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(검색결과 약 40,880개 중 12페이지)
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| 마사지의 효과와 마사지 스토로크와 과정
1. 마사지의 효과
1. 피부계
- 감각 수용기가 있으며 고객을 터치하게 되는 부위
- 마사지 마찰로 피부가 따뜻해 지고 혈액과 림프액의 순환이 좋아진다.
- 피지샘을 자극하여 분비 촉진
2. 골격계
- 관절가동범위 평가 및 시술
- 활막성 관절에 윤활액이 증가하여 충격을 흡수하여 관절에 윤활작용을 하여 회복하게 되는 효과
3. 근육
- 주로 적용.. |
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| 인체생물학
사람의건강을지키는항상성
인체생물학
항상성은 신체내의 세포의 생존에 관여하여 사람의 몸을 건강하게 유지하는데 중요한 역할을 한다. 항상성은 영어로는 homeostasis로 같다는 의미의 homeo,상태라는 의미의 stasis 가 합쳐져 항상 같은 상태를 유지한다는 의미이다. 항상성은 내부와 외부의 변화를 비교하여 조절하는 자동적인 메커니즘인데,온도변화와 같은 외부 혹은 내부 변화.. |
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| 심장과 순환생리
심장
1. 심장의 구조
pericardial fluid(심낭액): 심장근과 심낭사이에 존재하며 수축과 이완시 마찰을 줄이는 윤환제 역할. visceral pericardium 과 parietal pericardium.
heart septum(심중격): 우심장과 좌심장 사이에 존재하는 근육층, 태아기엔 중앙에 구멍이 뚫려 있어(난원공, foramen ovale *생후 48시간내 permanently sealed.) 우심방(right atrium)과 좌심방(left atrium)이 .. |
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| 1.신체내의 수분에 대해서
(1)체내 수분의 형태와 기능
-수분은 확산에 의해 빠르게 혈액과 림프로 흡수되고 전해질 농도에 따른 삼투압에 의해 체액구간을 쉽게 통과한다. 수분은 성인 체중의 약 50~60%를 차지하며, 체조직중 근육과 내장세포가 수분함량의 가장 높고, 골격세포는 낮으며 지방은 수분이 없다. 근육량이 많을수록 수분이 차지하는 비율도 크다. 신체 수분의 2/3정도가 세포내액이며, 1/3은 .. |
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| 발치 시술에 대한 수술 동의서
A. 발치 후 즉시 발생할 수 있는 합병증의 종류
1. 사랑니 주위 연조직의 손상
2. 치아, 치조골, 상악결절 및 하악골 골절
3. 상악동과 개통
4. 상악동염의 발생
5. 인접치의 손상 및 인접 보철물의 탈락
6. 치아, 혈액, 보철물 등의 기관 흡인이나 위로의 흡입
7. 출혈 가능성
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이하생략 |
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| 목 차
1. 빈혈
1) 정의
2) 원인
3) 병태생리
4) 분류
2. 백혈병
1) 정의
2) 원인
3) 병태생리
4) 분류
3. 혈소판 결함
1) 혈소판 감소증
2) 혈소판 기능 이상
4. 응고 결함
1) 혈액응고인자의 합성장애
2) 유전적인 장애
3) 파종성 혈관내 응고 증후군
5. 참고 문헌
1. 빈혈
1) 정의
․ 적혈구의 기능 - 산소를 조직으로 운반하는 일
․ 생리학적 면에서 빈혈이란 혈액의 산소운반능력 감소
거의 대부분.. |
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| [정책과정 이론] 학자들의 정책과정의 제 이론
목차
* 정책과정의 제 이론
Ⅰ. Lasswell의 정책과정
Ⅱ. Anderson의 정책과정
1. 문제의 인식 · 의제형성과정
2. 정책형성과정
3. 정책채택과정
4. 정책집행과정
5. 정책평가과정
Ⅲ. Jones의 정책과정
1. 문제정의과정
2. 형성 · 합법화과정
3. 집행과정
4. 평가과정
5. 종결과정
Ⅳ. Dye의 정책과정
1. 문제의 인식과정
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| [사회학습이론] 관찰학습의 과정(주의집중과정, 기억보존과정, 재생과정, 동기유발과정)
목차
관찰학습 과정
I. 주의집중과정
II. 기억보존과정
III. 재생과정
IV. 동기유발과정
* 참고문헌
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| [교육과정] 교육과정의 개념과 유형(교육과정의 의미와 특성, 교육과정의 종류)에 대한 레포트 자료
[교육과정] 교육과정의 개념과 유형(교육과정의 의미와 특성, 교육과정의 종류)
목차
교육과정
I. 교육과정의 개념
1. 교육과정의 의미
2. 교육과정의 특성
II. 교육과정의 유형
1. 교과중심 교육과정
2. 경험중심 교육과정
3. 통합(중핵) 교육과정
a) 개념
b) 한국에의 적용
c) 유형
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| [교육과정 유형의 변천 - 개념과 특징] 교과중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 학문(탐구)중심 교육과정, 인간중심 교육과정(인본주의교육과정), 잠재적 교육과정
목차
교육과정 유형의 변천
I. 교과중심 교육과정
1. 교과중심 교육과정의 기본적 견해
2. 교과중심 교육과정의 장점
3. 교과중심 교육과정의 단점
4. 교과의 구문(유형)
II. 경험중심 교육과정
1. 경험중심 교육과정의 기본적 견해
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| 교육과정의 유형분류(교과중심 교육과정, 경험중심교육과정, 학문중심교육과정, 인간중심교육과정, 특수유형 교육과정)
목차
교육과정의 유형
I. 교과중심 교육과정
II. 경험중심 교육과정
III. 학문중심 교육과정
IV. 인간중심 교육과정
V. 특수 유형 교육과정
1. 중핵 교육과정
2. 잠재적 교육과정
3. 융합 교육과정
4. 통합 교육과정
5. 개방 교육과정
교육과정의 유형
교육 사조에 따른.. |
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| 교육과정
교육학 개론
Contents
교육과정의 개념
교육과정의 유형
우리나라 교육과정의 변천사
핀란드와 우리나라 교육과정 비교
1234
교육과정의 구성요건과 원리
5
1. 교육과정의 개념
교육과정
1. 교육과정의 개념
Curriculum
John Franklin Bobbitt
(1876~1956)
『The Curriculum』
(1918)
1. 교육과정의 개념
Curriculum
Currere (course of race)
경마장에서 말이
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| [교육정책의 과정] 교육정책 결정과정
목차
* 교육정책의 과정
Ⅰ. Campbell의 교육정책 결정과정
Ⅱ. Rein의 교육정책 결정과정
Ⅲ. Jenning의 교육정책 결정과정
Ⅳ. 김종철 등의 교육정책 결정과정
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 교육과정의 의의(교육과정의 개념, 구성요소, 성격)
교육과정의 의의
1. 교육과정의 개념
교육과정(curriculum)은 교육의 수단, 즉 바람직한 방향으로 인간행동을 계획적으로 변화시키는데 작용하는 수단이다. 이와 같이 변화시키는 과정을 교육의 과정(過程)이라고 볼 때 이 과정에는 1/ 왜(목적) 2/ 무엇을(내용) 3/ 어떻게(방법) 4/ 얼마만
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 의사결정과정에 대한 레포트 자료.
의사결정과정
목차
의사결정과정
I. 일반화된 과정
1. 문제의 인식
2. 대안의 설정
3. 대안의 선택
4. 대안의 실행
5. 실행결과의 평가
II. 사이먼에 의한 과정
III. 엘빙에 의한 과정
IV. 맥파랜드에 의한 과정
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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