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(검색결과 약 2,526개 중 12페이지)
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| 일제시대의 우리나라 도시계획사
1. 들어가며
1905년 러일전쟁이 일제의 승리로 끝나자 일제의 한국침략은 국제적인 비호아래 굳어졌으므로 한국에 통감부를 설치하였다. 그들은 식민지정책의 기본정책에 의거한 토지조사에 착수하여 1912년 토지조사령을 공포 1918년까지 전국의 토지조사를 완료함과 동시에 토지수탈과 상업자본의 진출로 경제적 착취를 자행하였다. 도시정책에 있어서는 1910년 강점과 .. |
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| 노인복지의 역사 중 일제강점기부터 2000년대까지의 특징을 시대별로 작성하고 노인복지의 최근 동향을 서술하시오에 대한 레포트 자료.
노인복지의 역사 중 일제강점기부터 2000년대까지의 특징을 시대별로 작성하고 노인복지의 최근 동향을 서술하시오
목차
노인복지의 역사 중 일제강점기부터 2000년대까지의 특징을 시대별로 작성하고 노인복지의 최근 동향을 서술하시오
I. 1945~1950년대까지
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| 주5일제 수업으로 인하여 주일학교는 급격히 감소하고 있다. 주5일제 수업은 학교앞전도를 무색시키는 등 주일학교 성장전략에 큰 변화를 가져왔다. 이러한 환경과 상황속에서 주일학교를 성장시킨 모델을 중심으로 실제적인 방법을 정리하였다.
주 5일제 수업과 저출산시대, 주일학교 성장의 전략은 무엇인가?
1. 저출산, 핵가족화, 개인화, 전문화, 다양화
2. 세상과 교회의 리더를 세우는 주일학교 교사.. |
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| 일제의 구한국강점과 무력 위협
1. 민족시련
민족통일을 염원하면서 새로운 21세기를 맞이하는 시점에서 금세기 전반기의 격동기의 근대사, 특히 그 근간을 이루는 일제에 의한 민족 시련과 이를 극복하기 위한 민족운동 내지 독립운동의 역사는, 아직도 우리 사회에서 일제 잔재의 청산문제와 친일파 문제가 제기되고 있는 한편 민족운동 내지 독립운동에 대한 이해도 새로운 조명이 필요하기 때문에, 재.. |
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| < 교사용 설문지>
학교 주5일제 시행 방안에 대한 의견 조사지
◎ 다음의 질문을 잘 읽고 해당되는 사항에 표시(V)하여 주십시오. 필요한 경우에는 수고스러우시더라도 자세한 의견을 기술해 주시면 감사하겠습니다. (학생의 연령에 따라 다르게 나타날 수 있다고 생각되시는 문항에 대해서는 현재 선생님께서 담임하고 계신 학년을 중심으로 대답해 주십시오. )
1. 현재 실시하고 있는 학교 주5일제.. |
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| 한국의 사회복지 역사(조선시대, 일제시대)
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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일제시대 ～ 1970년대
까지의 사회복지제도
목 차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 일제시대
1. 일제시대의 사회복지
2. 일제시대 사회복지의 의의
Ⅲ. 미군정시대
1. 사회․정치․경제적 배경
2. 미군정시대 사회복지의 특징
3. 미군정시대 사회복지의 의의
Ⅳ. 6.25와 1950년대
1. 시대적 배경
2. 1950년대 사회복지의 특징
3. 1950년대 사회복지의 의의
Ⅴ. 1960년대
1. 시대적 배경
2. 1960년대 사회복.. |
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| [한국 사회복지 역사] 우리나라 일제시대, 미군정기 사회복지 발달
1. 일제시대
1910년 한일합병이 이루어짐에 따라 우리나라 이전의 구제사업은 거의 자취를 감추고 1921년 조선총독부 내무국에 사회과를 신설하여 우리나라 사회복지사업의 지도 ․ 통계를 전담하게 되었으나, 식민지하의 구호시책은 극히 분진한 것이었다. 한편 일본 내에서는 1929년에 구호법을 제정 ․ 공포하고 1932년 1월 1일부터 실.. |
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| 전국 일제고사 실시에 다른 찬반논쟁과 외국 사례를 통해본 향후과제
ⅰ. 요람에서 무덤이 아닌 시험에서 평가까지
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| 일제 강점기의 교육
교육의 역사와 철학의 탐구
제 1 절 시대적 배경
일제 강점기 란
우리나라가 일제에 의해 강제로 병합된 1910년부터 광복을 성취한 1945년 까지( 35년간 )를 일컫는 것으로 우리나라 역사에서 가장 치욕스럽고 불명예스러운 시기를 말한다.
일선동조론
교육적 동화교육을 통한 한국 민족의 비 민족화를 획책
정치적 권리 박탈한 뒤 의무만 부과함
경제적 가장 저열한 단계의 노동만 강요.. |
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| 실학의 역사에 대하여
- 실학, 근대화의 단초인가 성리학의 변주(變奏)인가 -
[목 차]
1. 서론
5. 70년대의 실학 연구
2. 민족주의 국학자들이 본 ‘실학’
6. 80년대의 실학연구
3. 1950년대 천관우의 ‘실학’에 대한 인식.
7. 최근의 연구 경향(90년대 이후~현재까지)
4. 한우근의 비판, 그리고 내재적 발전론의 시작
8. 결론
1. 서론
실학은 조선시대의 성격을 둘러싼 뜨거운 논쟁들 가운데 하나이다. 그.. |
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담당교수 :
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1930~40년대의 흐름, 실증주의 사학
- 목 차 -
1. 서론
2. 본론
1) 실증주의 사학의 전개
2) 두계 이병도(李丙燾)
3) 동빈 김상기(金庠基)
4) 상백 이상백(李相佰)
3. 결론
# 참고문헌
1. 서 론
1930~ 1945년 해방이 되기 전까지 일제강점기 하에 우리민족의 현실과 상황은 탄압과 핍박으로 인해 가혹하였고, 암울.. |
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비협조운동이란?
2. 비협조운동이 흥미로웠던 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
마하트마 간디, 전 세계적으로 유명한 인도의 정신·정치적 지도자이.. |
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| 임나일본부설(任那日本府說)
1. 서론 : 임나일본부설에 대한 진실의 중요성
남선경영설(南鮮經營說) 이라고도 불리는 임나일본부설은 이미 17세기 초에 연구가 시작되어 19세기 말에는 본격적인 문헌고증에 의해 정설로 뿌리를 내림과 동시에 각국에 소개되었다. 이를 통해 일본의 고대사회가 3세기 경에는 외국에 식민지를 건설할 정도로 발전하였다는 논리로 나아갔다. 또한 일본은 이와 같은 내용을 .. |
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식민주의 시기 한국 가족법의 부계 계승제도의 특징, 역사 ,유래, 관습, 일본의 가계 계승 논리, 변화, 특징, 현황, 관리, 역할, 시사점, 나의견해 조사분석 ( 5Pages ) |
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| Report
( 식민주의 시기 한국 가족법의 부계 계승제도의 특징, 역사 ,유래, 관습, 일본의 가계 계승 논리, 변화, 특징, 현황, 관리, 역할, 시사점, 나의견해 조사분석 )
◆ 식민지 가족법의 의미와 전통문제
․ 식민지 시기 가족법은 한국 가족법의 “전통” 문제와 관련되어 있다.
☞ 한국 가족법 개정운동의 역사에서 개정공방 때마다 내세워진 개정 반대 명분은 바로 “전통” 이었는데도 불구하고
“전통” .. |
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