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(검색결과 약 47,358개 중 12페이지)
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| 영유아의 안전교육
영유아들이 보육시설 실내, 실외에서 놀이할 때 기본적으로 지켜야 하는 기본 수칙을 마련하고 지도한다. 또한 영유아가 놀이기구나 놀잇감을 다루는 방법을 가르칠 때는 안전하게 다룰 수 있도록 행동을 세분화하여 가르친다. 블록 놀이 할 때, 물놀이 할 때, 미끄럼 탈 때, 모래놀이 할 때 등 특히 사고가 자주 일어나는 놀이에 안전 수칙을 유아와 함께 만들고 항상 지킬 수 있도록 .. |
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| 1)국어-내가 겪은 일을 일기로 쓰기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
♣ 내가 겪은 일을 일기로 쓸 수 있다.
활동1. 유정기의 걱정
활동2. 나의 하루
활동3. 내가 쓰고 싶은 일기
수 업 일
수업자
단 원
4. 아, 재미있구나!
교과서/차시
쓰기50-52 ( 3 / 4)차시
학습형태
전체 - 개인 - 전체
수업모형
창의성 계발 학습모형
학습주제
내가 겪은 일을 일기로 쓰기
학습목표.. |
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| [놀이지도] 영유아 놀이시 교사의 역할과 놀이현장 개입 전략
목 차
ⅰ놀이의 이론적 견해
ⅱ유아기: 2세
ⅲ유아기:2세에서 4세
ⅳ유아의 놀이에 영향을 미치는 요인
ⅰ놀이의 이론적 견해
1.놀이의 정의
유아는 놀면서 자란다. 유아들에게 있어서 놀이는 생활의 전부라고 할 수있을 만큼 보편적이고 자연스러운 활동이다. 어떤 활동을 놀이로 기술하려면 5가지 본질적인 특성이 포함되어야 한다. 첫째, 놀이.. |
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| 유아기 영양 - 영유아영양관리 및 식생활지도
목 차
1. 유아의 성장과 발달
2. 유아기의 신체적 특징
3. 유아기의 식습관
4. 유아기의 영양필요량
5. 유아의 식생활 행동
6. 유아의 영양교육
참고서적
1. 유아의 성장과 발달
일반적으로 영영아기 이후 만 3년 미만을 영아기라고 말하며, 영아기 이후부터 취학 전까지를 유아기라고 말한다. 유아기는 지속적 성장기로서 이시기는 발육이 왕성하고 운동이 .. |
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| 영양교육의 목적과 내용에 대해 기술하고 영유아에게 제공할 영양지식교육활동계획안을 작성하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영양교육의 목적과 내용
1) 영양교육의 목적
2) 영양교육의 내용
2. 영유아에게 제공할 영양지식교육활동계획안
1) 영양지식교육활동계획안 목적
2) 영양지식교육활동계획안
Ⅲ 결론
참고문헌
영양교육의 목적과 내용에 대해 기술하고 영유아에게 제공할 영양지식교육활동계획안.. |
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| 장애영유아 통합교육은 다양한 형태로 운영될 수 있다.
완전통합형은 장애영유아가 비장애 영유아와 함께 모든 교육활동에 완전히 참여하는 형태이다.
부분통합형은 장애영유아가 비장애 영유아와 함께 생활하되, 특정 시간이나 과목에서는 별도의 특수교육이나 치료적 지원을 받는 형태이다.
장애영유아 통합교육은 장애아동과 비장애 아동 모두에게 긍정적 영향을 주는 중요한 교육적 접근이다.
장애영유.. |
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장애, 아동, 유아, 통합교육, 교수, 형, 통합, 비, 형태, 교육, 환경, 학습, 개별, 상호작용, 일반, 제공, 전략, 지원, 다양하다, 긍정 |
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| 1)국어-4. 아,재미있구나! - 그림일기 쓰기
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4.아,재미있구나!
교과서
50-55 (4/4)차시
학습형태
전체활동,개인활동
수업모형
직접교수학습모형
학습주제
그림일기 쓰기
학습자료
교사]PPT-짱구의하루,교과서,그림일기
학생]교과서,색연필
학습목표
겪은 일을 자세하고 솔직하게 그림일기로 쓸 .. |
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| 성경개론
박영덕, 『차마 신이 없다고 말하기 전에』
이번 과제에 제시된 6권의 책 중 어떤 책을 읽고 독후감을 쓸지 아직 결정하지 못한 채 동네 도서관에 갔다. 그 중 몇 권은 이미 대출된 관계로 빌리지 못하고 남아 있는 책 중에 ‘차마 신이 없다고 말하기 전에’라는 책을 대출받아 왔다.
이 책을 고른 이유는 내가 무신론자이기 때문이기도 하다. 항상 종교에 대한 얘기를 할 때 ‘신이 어디있냐’라는.. |
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| 5)국어-중요한 내용이 잘 드러나게 추천하는 글 쓰기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 국 어 )과 교수-학습 과정안
5학년
수 업 일
수업자
단 원
다섯째 마당. 행복한 만남
2. 따뜻한 눈길로
교과서
말듣쓰 124~129쪽
( 8 /18 )차시
학습형태
개별학습, 모둠학습, 전체학습
수업모형
과정 중심 쓰기 모형
학습주제
중요한 내용이 잘 드러나게 추천하는 글 쓰기
학습목표
중요한 내용이 잘 드러나게 .. |
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| 3)국어-좋은 생각이 있어요-여러 가지 사실을 글로 쓰기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
듣말쓰 6. 좋은 생각이 있어요
교과서
102~103쪽(2/7차시)
학습형태
개별 학습
수업모형
문제해결 학습모형
학습주제
여러 가지 사실을 글로 쓰기
학습자료
ppt 사진 자료, 실물화상기
학습목표
여러 가지 사실을 글로 쓸 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계.. |
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| 쓰기교육
► 쓰기 교육은 어떤 방법으로 할까
1) 쓰기 능력 신장을 위한 지도 방향
(1) 결과 중심 쓰기 지도
- 맞춤법⋅띄어쓰기 등의 기계적인 측면, 문장 구성 측면, 단락 구성 측면 등을 중심으로 함.
① 맞춤법⋅띄어쓰기 : 흔히 잘못 표기하기 쉬운 오류 유형들을 용례중심으로 제시하고 이를 학습자가 직접 고쳐 가도록 하는 방식이 효과적. 교사가 각각의 경우에 대해 무엇이 잘못되었는지, 어떤 점에서.. |
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| 6)국어-마음을 나누며-속담이나 관용 표현 써서 편지 쓰기(중안)
결재
지도교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
5. 마음을 나누며
교과서
말듣쓰 p.132-135
( 9 / 18 )차시
학습형태
대집단→소집단→대집단
수업모형
문제해결학습모형
학습주제
속담이나 관용 표현 써서 편지 쓰기
학습문제
속담이나 관용 표현을 써서 편지를 쓸 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
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| 1)수학-6. 50까지의 수 - 10을 읽고 쓰기
결재
지도교사
협력교사
수학과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 50까지의 수
교과서
92~93쪽 (수•익 84쪽)
(1/12)차시
학습형태
전체학습, 모둠학습
수업모형
개념 형성 모형
학습주제
10을 읽고 쓰기
학습자료
교사] 꼬마 인디언 노래 플래시, 자석, 실
물화상기, 색연필, 타이머, ppt
학습목표
♣10을 셀 수 있다.
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| 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 내가 겪은 일 그림일기 쓰기
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 아, 재미있구나!
교과서
p.50-55 ( 3 /4 )차시
학습형태
모둠- 개별- 개별
수업모형
창의성 계발 학습 모형
학습주제
내가 겪은 일 그림일기 쓰기
학습자료
교사] 그림일기 순서 카드, PPT (그림일기), 뽀로로 편지
학생] 교과서
학습.. |
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| 말하기 지도에서의 사용할 수 있는 질문유형을 설명하고 각 유형의 사례를 3가지씩 상황를 설정하여 기술하여 주세요.
균형 잡힌 언어 교수법에서는 특히 교사의 역할이 매우 중요하다. 총체적 언어 접근법과 음운 중심 접근법 사이에서 균형을 잘 잡는 것은 교사이기 때문이다. 균형잡힌 언어 교수법은 유아 개개인의 개별화 교육을 지향하기 때문에 그 균형점은 개별 유아마다 다르다. 따라서 교사는 유.. |
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