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(검색결과 약 9,066개 중 12페이지)
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| 놀이하며 친구들의 불편함을 교사에게 전달해주기도 합니다.
자신이 속한 반의교사와 친구들을 알고 '사랑해요' '선생님 어디 갔었어'라고 말하며 애정을 표현하기도 합니다.
친구들과 놀이 중 많은 언어 표현으로 놀이활동을 주도하는 모습도 보입니다.
놀이를 하면서 '00가 빌려줄 게'라고 말하며 친구들에게 도움을 주기도 합니다.
00는 교사에게 ʻʻ 선생님 시원하지요?
교사가 다가가자 00가 "선생님 애.. |
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| 친구들 또는 교사가 신체적으로 표현을 해주면 관심을 갖고 몸짓으로 따라한다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요.
라고 말하며 교사에게 손을 내민다.
라고 말하자 00는 ʻʻ 맞아요~
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 ʻʻ 우리 반 친구들이 놀이했던 사.. |
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| 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
라고 말하며 교사에게 손을 내민다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 ʻʻ 우리 반 친구들이 놀이했던 사진을 붙여놓았어요.
놀이하며 친구들의 불편함을 교사에게 전달해주기도 합니다.
자신이 속한 반의교사와 친구들을 알고 '사랑해요' '선생님 어디 갔었어'라고 말하며 애정을 표현하기도 합니다.
친구들과 놀이 중 많은 언어 .. |
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| 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요.
라고 말하며 교사에게 손을 내민다.
라고 말하자 00는 ʻʻ 맞아요~
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "그럼 모두 제자리해 볼까요?"라고 말하자 00가고 개를 끄덕이며 정리정돈을 시작한다.
교사가 ʻʻ 우리 반 친구들.. |
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교사, 친구, 00, 말, 놀이, 손, 표현, 모습, 가다, 보이다, 보다, 관심, 가지, 늘다, 신체, 즐기다, 모양, 이야기, 이름, 만들다 |
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| 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
라고 말하며 교사에게 손을 내민다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 ʻʻ 우리 반 친구들이 놀이했던 사진을 붙여놓았어요.
놀이하며 친구들의 불편함을 교사에게 전달해주기도 합니다.
자신이 속한 반의교사와 친구들을 알고 '사랑해요' '선생님 어디 갔었어'라고 말하며 애정을 표현하기도 합니다.
친구들과 놀이 중 많은 언어 .. |
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친구, 교사, 놀이, 말, 00, 표현, 모습, 손, 관심, 보이다, 가다, 보다, 가지, 활동, 먹다, 신체, 이야기, 즐기다, 늘다, 좋아하다 |
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| 교사가 ʻʻ00 앞에 블록들이 많이 있네요.
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
교사가 다가가자 00가 "선생님 애기 개미에요"라.. |
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| 공원에서 놀이하던 00는 친구들이 뛰어다니 자관심을 보이며 친구들을 따라 달려본다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
교사를 다시 쳐다보며 "토끼가 없네"라고 말한다.
교사가 ʻʻ 우리 반 친구들이 놀이했던 사진을 붙여놓았어요.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 다가가자 00가 "선생님 애기 개미에요"라고 말하고는 "얘들아 .. |
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| 면소 판결의 주요 사유로는 확정 판결, 사면, 공소시효 완성, 범죄 후 법령 개폐로 형이 폐지되는 경우 등을 들 수 있다.
확정 판결'이 있는 사건에 대해 다시 공소제기된 경우면소 판결을 해야 하는 것은 일사부리 재 원칙에 의한 것이다.
따라서 특별사면으로 형 선고의 효력이 상실된 유죄의 확정 판결도 형사소송법 제420조의 '유죄의 확정 판결'에 해당하여 재심 청구의 대상이 될 수 있다.
따라서 면.. |
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판결, 선고, 범칙, 사실, 재심, 면소, 효력, 확정, 되어다, 행위, 유죄, 몰수, 경우, 특별사면, 인정, 형, 받다, 위, 사면, 범죄 |
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| 그 성장은 독특한 서비스, LTE 기술, 꾸준한 연구와 노력이 뒷받침하고 있었기 때문입니다.
LGU+의 네트워크 관리와 기술 분야에 입사하여 현재의 서비스 품질 개선과 앞으로 10년 안으로 다가올 5G에 대해 연구해보고 싶습니다.
현재 U+는 4G 시대에서 기술적으로 나서비스적으로나 경쟁력 있는 기업이 되었습니다.
기존의 정확한 3.9G에서 최근 LTE-A를(의) 등장으로 4G 경쟁이 본격적으로 시작되었으며, .. |
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| (뜻으로 본 한국 역사)를 읽고...
고난의 역사, 역사는 첫머리에서 나중 끈까지 고난인가, 역사가 고난이요 고난이 역사인가 속만 아니라 겉까지도, 뜻만 아니라 그 나타내는 말까지도 고난이어야 하는 것인가
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| [경영학의 역사] 독일, 프랑스, 미국, 한국의 경영학 역사(발전과정)에 대한 레포트 자료.
[경영학의 역사] 독일, 프랑스, 미국, 한국의 경영학 역사(발전과정)
목차
경영학의 역사
I. 독일의 경영학 역사
II. 프랑스의 경영학 역사
III. 미국의 경영학 역사
IV. 한국의 경영학 역사
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| [교정복지의 역사] 외국과 우리나라의 교정복지 역사
목차
* 교정복지의 역사
Ⅰ. 외국의 역사
1. 영국
2. 미국
Ⅱ. 한국의 역사
1. 보호사업 및 교정사업의 변화
2. 교정복지의 전개
3. 교정복지의 특성
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 역사란 무엇인가 내용요약과 저자의견 반박 및 역사란 무엇인가 독후감 및 서평 입니다.
독후감 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다.
1. 역사란 무엇인가 책소개
2. 저자(E.H 카)가 말하는 역사의 정의
3. 역사란 무엇인가 본문 내용요약
- 1장: 역사가와 그의 사실
- 2장: 사회와 개인
-.. |
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| 역사란 무엇인가 독후감 및 역사란 무엇인가 챕터별 내용요약과 나의의견에 대해 서술한 서평입니다.
정말 열심히 만들었습니다.
믿고 다운 받아주세요 !!
1. 역사란 무엇인가 책소개
2. 당시 시대적배경
3. 역사란 무엇인가 챕터별 내용요약
(1) 1장 - 역사가와 그의 사실
(2) 2장 - 사회와 개인
(3) 3장 - 역사, 과학 그리고 도덕
(4) 4장 - 역사에서의 인과관계
(5) 5장 - 진보로서의 역사
(6) 6장 .. |
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| 역사란 무엇인가 내용요약과 나와 생각이 달랐던 부분 및 느낀점에 대해 작성한 독후감입니다.
역사란 무엇인가 독후감 - 역사란 무엇인가 내용요약과 나와 생각이 달랐던 부분 및 느낀점
1. 역사란 무엇인가 책개요
2. 역사란 무엇인가 내용요약
(1) 1장 “역사가와 그의 사실” 요약
(2) 2장 “사회와 개인” 요약
(3) 3장 “역사와 과학과 도덕” 요약
(4) 4장 “역사의 인과관계” 요약
(5) 5장 “진보로서의 .. |
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