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전체
(검색결과 약 12,909개 중 12페이지)
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| 친구가 "아파" 하자 웃으며 손으로 가슴을 쓰다듬어주는 모습을 보인다.
말을 하지 않고 친구들의 모습을 따라한다.
친구들의 놀잇감을 갑자기 웃으며 빼앗아가는 모습을 보입니다.
친구들과 놀이 중 많은 언어 표현으로 놀이활동을 주도하는 모습도 보입니다.
친구들이 활동하는 모습을 보고 따라 활동합니다.
교사가 무슨 행동이든 어떤 모습을 보여도 "왜 왜" 하는 말을 해서 알려주고 움직이고 있습니다.. |
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친구, 교사, 모습, 표현, 관심, 보이다, 00, 먹다, 손, 들다, 보다, 말, 활동, 보이, 사용, 놀이, 가지, 자다, 하자, 보고 |
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| 친구들이 순서를 지켜올라갔다가 내려오자 교사의 손을 잡고 다시 올라간다.
친구 00이가 울음을 터뜨리자 쳐다보면서 서 있는다.
친구들이 앉아서 흔들자 다시 앉아 흔들며 소리 내어 웃는다.
친구의 동물 흉내를 보고 소리 내어 웃는다.
친구들이 옆으로 와서 쳐다보자 인형을 들고 일어난다.
깡충깡충 뛰는 친구를 보고 일어나 00이도 두 발로 뛰다가 천천히 바닥을 보며 걷는다.
친구 00이가 청진기를 .. |
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친구, 00, 교사, 들다, 손, 앉다, 보다, 하자, 위, 소리, 블록, 내다, 먹다, 올리다, 구슬, 보고, 보이다, 웃다, 만들다, 흉내 |
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| 교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에게 말하며 물어본다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한다.
친구들이 여러 놀이들을 말한다.
교사가 OO를 .. |
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말, 친구, 교사, 00, 보다, 가다, oo, 선생님, 만들다, 이야기, 하자, 들다, 거, 활동, 손, 내, 블록, 해보다, 묻다, 보고 |
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| 교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에게 말하며 물어본다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한다.
친구들이 여러 놀이들을 말한다.
교사가 OO를 .. |
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말, 친구, 교사, 00, 보다, 가다, oo, 선생님, 만들다, 이야기, 하자, 들다, 거, 활동, 손, 내, 블록, 해보다, 묻다, 보고 |
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| 교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에게 말하며 물어본다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한다.
친구들이 여러 놀이들을 말한다.
교사가 OO를 .. |
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말, 친구, 교사, 00, 보다, 가다, oo, 선생님, 만들다, 이야기, 하자, 들다, 거, 활동, 손, 내, 블록, 해보다, 묻다, 보고 |
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| 교사가 "OO아잘자~"하고 말하자 "네"라고 대답한다.
호랑이가 어흥하고'하며 친구들에게 동화 이야기를 말해 보인다.
교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 있었네요.
라고 말하자 교사의 이름을 따라 말한다.
라고 말하자 ʻʻ 이것도 꽃이야. ʼʼ라고 말하며 친구가 만든 꽃다발을 가리킨다.
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
또래의 놀이에 관심을 가지며 .. |
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교사, 말, oo, 친구, 00, 놀이, 표현, 가지, 관심, 먹다, 즐기다, 손, 가다, 탐색, 만들다, 들다, 보이다, 자다, 이야기, 도구 |
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| 교사가 "OO아잘자~"하고 말하자 "네"라고 대답한다.
호랑이가 어흥하고'하며 친구들에게 동화 이야기를 말해 보인다.
교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 있었네요.
라고 말하자 교사의 이름을 따라 말한다.
라고 말하자 ʻʻ 이것도 꽃이야. ʼʼ라고 말하며 친구가 만든 꽃다발을 가리킨다.
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
또래의 놀이에 관심을 가지며 .. |
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교사, 말, oo, 친구, 00, 놀이, 표현, 가지, 관심, 먹다, 즐기다, 손, 가다, 탐색, 만들다, 들다, 보이다, 자다, 이야기, 도구 |
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| 만3세 유아 관찰일지 평가제 200PAGE 분량 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였습니다.
총 200페이지 분량으로 내용이 꽉꽉 차있는 좋은 관찰일지 입니다
믿고 다운 받아주세요 !!
기본생활
물티슈를 세장 빼서 하나는 머리에 올리고 두장은 자신의 손등을 감싼다. 잠시후 물티슈 두장을 또 빼서 손을 닦는다. 손을 닦은 후 쓰레기통에 버린다.
신체운동
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| 영유아 신체 및 지각발달
영유아 발단 단계는 태내기, 신생아기, 영아기, 유아기, 아동기로 나눌수 있다.
첫째, 태내기 엄마 뱃속에서 280일 동안 자라는 시기이고
둘째, 영아기는 태어나서 24개월까지
셋째, 유아기는 만2세부터 초등학교 입학전
넷째, 아동기는 초등학교부터 11세이전까지를 말한다.
*3개월-6개월
+운동발달 : 손을 뻗어 물건을 잡을 수 있고(3-4M) 목을 가눌 수 있다(3M). 엎드린 상태에.. |
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| 만3세 총평포함 관찰일지 80명 분량입니다.
평가제 준비하는에 있어 매우 적합한 자료 입니다. 관찰일지 작성에 매우 유익할거라 생각합니다.
믿고 다운받아 주세요.
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
종합발달평가
기본생활
물티슈를 세장 빼서 하나는 머리에 올리고 두장은 자신의 손등을 감싼다. 잠시후 물티슈 두장을 또 빼서 손을 닦는다. 손을 닦은 후 쓰레기통에 버린다.
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| *만1세 영아의 발달특징 및 교사역할
1. 신체발달 특징 및 교사 역할
1) 신체발달 특징
신체적 성장이 가장 빠른 시기이며, 운동 및 사물 조작 기능이 빠르게 발달한다. 마음대로 이동할 수 있는 능력이 발달되어 있기 때문에 움직임이나 이동성에서 보다 유연하고 안정된다. 또한 피아지방이 감소하면서 날씬해지는 경향이 많다. 운동발달 면에서는 질적으로 뿐만 아니라 양적으로도 다양해져 혼자 걷고 .. |
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| 연령별 발달영역별 영유아기 발달특성
1.영아기 발달 특성
영 역
발 달 특 성
신체발달
• 움직임이나 이동성에 있어 보다 유연해지고 안정된다.
• 눈과 손의 협응이 정확해지고, 구슬꿰기, 블록 쌓기, 옷 입기 등을 할 수 있다.
• 자신의 신체를 생각한 대로 움직일 수 있게 되고, 숟가락을 사용하여 혼자 먹는 것이 가능하며, 포크 사용법을 배울 수 있다.
• 24개월경이 되면 배변 훈련을 위한.. |
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| 어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
친구가 갑자기 00 앞으로 말도 없이 선다.
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
옆에.. |
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친구, 00, 교사, 말, 이야기, 보다, 가다, 영역, 만들다, 하자, 놀이, 들다, 활동, 손, 뒤, 선생님, 내, 어떻다, 묻다, 오다 |
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| 친구 옆에 00이가 앉아서 그림을 그린다.
친구와 함께 손을 잡고 마주보고 있던 00이가 한쪽 다리를 들며 "너도 이렇게 들어봐."라고 말한다.
00이는 친구들을 번갈아 보면서 웃는다.
00이가 "너희들 뭐해?" 하고 묻자 친구들이 "우리 스파이더 맨놀이해"라고 말한다.
앞에 있던 친구가 뒤에 있는 00이를 민다.
친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "00이가 밀었어"라고 말한다.
라고 말하자 .. |
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친구, 00, 말, 교사, 보다, 하자, 가다, 이야기, 오다, 선생님, 먹다, 가지, 영역, 거, 들다, 내, 만들다, 그렇다, 손, 노래 |
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| 친구가 "왜 나는 안 끼워줘 " 하고 말한다.
나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다.
물을 마시며 친구와 이야기하고 다 먹은 친구들이 하고 있는 놀이를 보다가 와서 컵을 정리한다.
친구들이 모두 "누가 한 거지?"하며 서로를 보면서 "난 아니야"라고 서로 아니라고 말한다.
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
교사가 '이야기해.. |
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친구, 말, 보다, 00, 교사, 가다, 이야기, 선생님, 만들다, 해보다, 활동, 놀이, 가지, 영역, oo, 노래, 오다, 꺼내다, 하자, 앞 |
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