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 프로그램의 유형 ( 7Pages )
부모교육 프로그램의 유형 예적 부모교육 프로그램 : 예비 부모교육 사 후 처적 부모교육 프로그램 가정 중심 부모교육 프로그램 웹 중심 부모 교육 프로그램 자녀의 연령과 부모교육 프로그램의 내용 사후처적 부모교육 프로그램 부모교육의장 부모교육의 시기 및 대상에 따라 부모교육 프로그램의 유형은 예적 입장의 부모교육과 치료 적 입장의 부모교육 두 가지로 구분된다. 예비 부모교육에 대..
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부모, 교육, 프로그램, 자녀, 대한, 대상, 가정, , 참여, 사회, 가족, 실시, 양육, 기관, 발달, 역할, , 중심부, 지역, 개발
 학교사회복지의 개념 ( 3Pages )
학교사회복지의 개념 학교사회복지는 학교현장에서 일어나는 제 문제를 해결하여 학교의 본질적인 기능을 수행하도록 돕는 사회복지실천의 전문분야이다. 이러한 학교사회복지는 사회복지실천을 목표로 하는 하나의 전문적인 분야이기에 학교현장에 대하여 구체적으로 살펴볼 필요가 있다. 학교사회복지의 대상은 학교에 적을 가지고 있는 학생은 모두 해당되지만 특히 문제를 가진 학생 즉, 비행청소년들..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 중퇴 ( 30Pages )
◇ 차 례 ◇ Ⅰ. 들어가며 ▣ 선행프로그램 분석 Ⅱ. 문제의 배경 1. 학교중퇴의 개념 2. 학교중퇴의 원인 3. 학교중퇴의 문제점 4. 중퇴청소년 현황 Ⅲ. 이론적 배경 1. 징계에 대한 이론적 관점 2. 징계와 학교생활 적응 1) 징계대상 학생의 심리적 특성 2) 징계대상 학생의 사회적 특성 Ⅳ. 중퇴 프로그램 1. 프로그램명 2. 진행기간 3. 프로그램 대상 4. 프로그램 목적 및 목표 5. 프로그램 일정 및 세부..
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사회과학
 송통신대학교/학교사회복지론(해당학교선정) ( 8Pages )
학교사회 복지론에 대한 전반적인 내용과 해당학교에 대해 기술하였습니다. 앞부분은 사회복지의 역사와 이론에 대해 기본적으로 정리한 것이고 뒷부분은 마산동중학교의 사회복지에 대해 적었습니다. 아마 읽어보시면 글에 대한 기본적인 구조가 파악되셔서 좀 더 빠르게 새로운 글을 쓰실 수 있을 것이라 생각합니다. 건필하세요^^ Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학교사회복지란? 1) 학교사회복지의 역사 (1) 학교..
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학교사회복지론, 방송통신대학교, 학교사회복지의 역사
 사회복지 프로그램 개발의 중요성 ( 2Pages )
사회복지 프로그램 개발의 중요성에 대한 레포트 자료. 사회복지 프로그램 개발의 중요성 사회복지 프로그램 개발은 급변하는 환경변화와 수혜자의 다양한 욕구에 부응하여 개발해야 한다. 프로그램 개발의 중요성에는 프로그램 개발의 중요성 관리적 관점에서의 프로그램 개발, 비용적관점 등이 있다. 우수한 프로그램을 개발하기 위해서는 프로그램을 진행하기 전의 개발과 계획, 종료 후의 체계적인 평..
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개념, 정의, 특징, 과제
 학교사회복지의 실천과정 ( 3Pages )
학교사회복지의 실천과정에 대한 레포트 자료입니다. 학교사회복지의 실천과정 학교사회복지의 직접적인 실천 장면인 학교는 사실상 사회화를 위한 1차 집단인 가정 다음으로 중요한 사회화 기관이다. 그러므로 학교사회복지는 학교와 관계되는 다양한 어려움을 중재하기 위한 특별하고도 포괄적인 실천과정이 요구된다. 학교사회복지의 실천과정은 관점에 따라 다양하게 구분되어 제시되고 있는데, 알렌-..
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개념, 정의, 특징, 문제점, 과제
 학교사회복지의 필요성과 인식 및 학교사회복지사의 처우와 역량 강화안 조사분석 ( 4Pages )
Report ( 학교사회복지의 필요성과 인식 및 학교사회복지사의 처우와 역량 강화안 조사분석 ) 목 차 1. 학교사회복지의 필요성에 대한 사전 조사 및 인식개선 2. 주무관청 및 부서의 통일화 3. 학교사회복지사에 대한 처우개선 및 역량 강화 4. 학교사회복지 프로그램의 전문화 5. 사회복지실천 현장의 관련기관과의 협력체계 구축 최근 들어 학교사회복지에 대한 교육인적자원부의 관심이 높아..
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 학교사회복지사의 역할과 업무내용 ( 3Pages )
학교사회복지사의 역할과 업무내용 1)지도력과 정책결정 ①학교 경영자인 교장과 교감 및 교사를 위한 보수 교육을 돕는다. ②학생들의 복지에 직접적인 영향을 주는 행정지침을 세우는데 교장 또는 교감에게 자문한다. ③학교체계에서 나타나는 문제의 증상을 확인하고 문제의 원인을 파악하기 위해 교장, 또는 교감과 개별적으로 또는 집단으로 함께 일한다. ④개인들 또는 지역사회 집단들과 함께 일함..
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 사회복지개론 - 학교폭력 현황 및 예책 제시 ( 5Pages )
통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다. 다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다. 꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!! 과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^ Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 학교폭력의 정의와 발생원인 2. 학교폭력 실태 및 현황 3. 현재 학교폭력 상황의 문제점 Ⅲ. 결 론(학교폭력에 감..
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사회복지개론, 학교폭력현황, 학교폭력 예방
 멀티미디어 프로그램 활용을 통한 수업의 질 향상 ( 39Pages )
제2차 교단선진화 시범학교 운영 보고서 멀티미디어 프로그램 활용을 통한 수업의 질 향상 - 수학과를 중심으로 - 1998. 10. 8 (목) 금 당 중 학 교 목 차 Ⅰ. 서론 1 1. 운영의 필요성 1 2. 운영의 목적 1 3. 시범운영의 범위 2 4. 운영의 침 2 Ⅱ. 이론적 배경 3 1. 문헌을 통한 관련 이론 탐색 3 2. 선행 연구의 고찰 6 Ⅲ. 실태분석 및 시범운영 과제 설정 8 1. 실태분석 8 2. 문제제..
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교육학
 장애인복지관실습보고서(원주시장애인종합복지관,초등학생대상 프로그램 진행내용수록) ( 7Pages )
장애인복지관실습보고서(원주시장애인종합복지관,초등학생대상프로그램진행내용수록)입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 알 수 있습니다. Ⅰ.기관소개 1. 기관 명(원주시장애인종합복지관) 2. 소재지 3. 기관설립목적 Ⅱ. 실습 내용 1. 실습기간 2. 실습부서 3. 수퍼바이저 4. 실습일정 5. 2009 『몸튼튼 마음튼튼!!』 상반기 계절학교 1)사업명 2)사업목적 3)사업의 목표 4)실시 대상 및 인원 5)실시..
리포트 > 사회과학 |
원주시장애인종합복지, 원주시장애인복지관, 종합복지관실습, 종합복지관실습보고서, 초등학생프로그램, 사회복지현장실습, 현장실습보고서, 종합복지관현장실습
 학교폭력예프로그램 ( 7Pages )
□ 전국적으로 고르게 분포되어 있는 잘 훈련된 500여명의 합기도 수련학생들을 청소년폭력예사업의 중심세력으로 육성 □ 인성교육, 워크샵, 캠페인, 수범학생 표창 등을 통하여 학생들의 협동심을 배양하고, 청소년폭력예활동을 장려하여 수범적인 또래리더로 중점육성 Ⅰ. 목적 Ⅱ. 추진중점 Ⅲ. 사업기간 Ⅳ. 또래리더 위촉 Ⅴ. 또래리더 육성프로그램 Ⅵ. 행정사항 □ 각 지회별로 연2회(여름․겨울학)이
비지니스 > 사업계획서 |
합기도수련학생, 비영리사업계획서
 정신건강론 - 최근 사회적 이슈가 되는 정신건강문제를 찾아[보도자료, 신문 등] 이에 대한 원인, 실태, 대책에 대해 ( 4Pages )
* 최근 사회적 이슈가 되는 정신건강문제를 찾아(보도자료, 신문 등) 이에 대한 원인, 실태(현황), 대책에 대해 논하시오. 학교 폭력과 정신건강 우리나라의 학교 폭력은 몇 십 년 꾸준히 악화되어 오다가 요즈음 학교 폭력 문제가 크게 이슈가 되고 있다. 근래에 신문보도 자료에 학교 폭력 근절 정부 대책이라는 기사가 나고 나서 학교 폭력 관련 기사가 쏟아져 나온다. 정부의 대책은 나오지만 폭력문..
리포트 > 의/약학 |
 [영유아프로그램] 개주의 교육프로그램에 대해서 기술하시오. ( 7Pages )
[영유아프로그램] 개주의 교육프로그램에 대해서 기술하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 개주의 교육프로그램의 개념 2. 개주의 교육프로그램의 목적 및 목표 3. 개주의 교육프로그램의 내용 4. 개주의 교육프로그램의 교수법 5. 개주의 교육프로그램의 조직 6. 개주의 교육프로그램의 평가 7. 개주의 교육프로그램의 문제점 Ⅲ 결론 참고문헌 [영유아프로그램] 개주의 교육프로그램..
리포트 > 교육학 |
개방주의 교육프로그램, 개방주의 교육, 개방주의, 영유아프로그램
 [영재아교육] 외국(미국, 이스라엘, 중국, 호주, 러시아)의 영재교육 ( 6Pages )
영재아 교육] 외국(미국, 이스라엘, 중국, 호주, 러시아)의 영재교육 영재아 교육] 외국의 영재교육 이것은 영재로 한번 판별되면 지속적인 영재교육 참여 프로그램이 제공되어야만 잠재력을 계발시킬 수 있고 자신의 능력 을 발휘할 수 있다. 영재아동들은 정규 교육을 받으면서 지역의 영재교육 프로그램이나 특별 프로그램에 참여하여 자신의 흥미와 잠재력을 촉진시킨다. 영재아 교육] 외국(미국, 이스..
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영재교육, 프로그램, 영재, 교육, 교육과정, 계발, 학습, 과학, 심화, 학교, 두다, 목표, 분야, 교과, 수준, 맞다, 과정, 내용, 능력, 정규
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