미술교사 자기소개서

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교육심리학 - 나는 누구인가 자아 정체감 ( 7Pages )

나는 누구인가 자아 정체감 서론 인생에 있어서 필요한 두 가지는 자신에 대한 정보와 인생의 비전이라고 생각한다. 성공을 위해서 가장 먼저 선행되어야 하는 것이 바로 나를 이해하는 일이다. “남의 일을 잘 알고 있는 사람은 똑똑한 사람이다. 자기 자신을 잘 알고 있는 사람은 더 총명한 사람이다. 그리고 자기 자신을 이겨내는 사람은 그 이상으로 강한 사람이다.” 노자는 이렇게 말했다. 나를 바로 ..

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전문직_메이크업강사_경력_자기소개서_샘플 ( 2Pages )

전문직_메이크업강사_경력_자기소개서_샘플 <세부내용> 1.성장과정 ○○도○○에서 부부 교사로 재직 중이신 부모님께서는 제가 성장하는 동안 많은 영향력을 주신 분들이십니다. 생략 2.성격소개 밝고 활력이 넘치는 스타일로 매사에 의욕적으로 임하며 욕심도 많아 한번 시작한 일은 어떤 장애도 극복하며 끈기를 발휘해냅니다. 생략 3.경력사항 경제적 만족과 일의 안정성을 뒤로하고 제가 분장과..

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전문직, 메이크업, 메이크업강사, 경력자, 자소서

경기도교육청 자기성장소개서 ( 4Pages )

경기도교육청 자기성장소개서입니다. 교사 직무에 최적화된 내용으로, 어필 포인트를 정확하게 짚어 작성하였습니다. 유료첨삭 받은 자기성장소개서 이며 면접으로 이어지게 할수 있는 자기성장소개서라 확신합니다. 1. 경기교육은 학교 밖 교육자원을 활용하여 다양한 교육기회를 제공하고, 학생이 저마다의 꿈을 펼치고 삶을 가꿀 수 있도록 지원하고 있습니다. 교사로서 학교 밖 교육자원을 활용한 교육..

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유치원교사 자기 소개서 ( 1Pages )

자기 소개서 저는 청주 한씨의 본관으로 태어난 한 길 동이라고 합니다. 한 보 리 씨의 1남 1녀 중에 장녀로 남구 이현동에서 태어났습니다. 저의 가족은 아버지, 어머니, 남동생으로 네 식구가 하느님의 뜻을 따라 천주교의 신앙생활을 절실하게 하고 있습니다. 어릴 적에는 낯가리는 내성적인 성격이 많이 보여서 주의 환경변화에 민감한 부분들도 있었습니다. 하지만 그런 성격들에 변화를 주고 싶어 ..

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자기소개서, 자소서

미술학 - 미술수업의 성격과 교사의 역할 ( 4Pages )

미술수업의 성격과 교사의 역할 Ⅰ. 서 론 예나 지금이나 사람은 그림을 그리면서 생활한다. 그림을 통하여 지신의 감정을 표현하고 아름다운 것을 그려보고 만들어 보기도 하며 혹은 자연을 그려보고 싶은 마음이 생겨나기도 한다. 즉 인간은 본능적 욕망에 의하여 그림을 그리는 것이다. 그러므로 인간의 본능적 욕망이 강하게 지배하는 아동기에 어린이들의 아름다운 꿈과 욕망이 자유롭게 미술이라는..

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만 0-1세 5명 혼합 1학기 관찰일지 ( 5Pages )

라고 묻자 ○○는 교사에게 다가온다. 교사가 다가가 "○○가 튜브를 타고 싶은데 잘 안 되는구나 ? 선생님이 조금도와줄까?"라고 하자 "네."라고 한다. 교사가 "선생님이랑 같이 준비운동할까요?"라고 하자 "네."라고 한다. 다시 교사가 ʻʻ○○는 물속에 손을 넣는 것이 재미있나 보군요? 라고 하자 웃으며 교사를 바라본다. 가 언어놀이 영역 책꽂이에 있던 그림책을 꺼내 교사에게 가져온다. 교사가 "○ ○야, 그..

리포트 > 교육학

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교사의 조건과 자세------- ( 3Pages )

현대미술 교육사조에 즈음한 교사의 조건과 자세 발표자 : 김 세 한 우리나라의 미술교육은 교과서 중심으로 주입식 교육을 해 왔다. 교과서를 보면서 시간마다 몇 페이지에 나오는 걸 하게 되면 그것에 맞는 재료를 준비해 오는 식으로 모두들 비슷한 재료, 획일화된 주제를 가지고 그것에 맞추어 나갔다. 그 수업을 듣는 학생들은 모두 가지고 있는 사상, 감정 등이 다르다. 그 감정에 맞게 그림을 그..

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교육학

미술학습지 - 005 모자이크 하트 ( 2Pages )

유아동 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료 해당연령 : 모든학년 분류 : 공작 난이도 : 중간 목표 : 시간과 재료 준비, 아동의 나이를 고려 하여 정교한 하트를 만들건지 큼직한 하트를 만들건지는 각자 교사가 결정 해줌 본자료는 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료입니다. 교육에 바로 사용하기에는 어려우며 응용/보강하여 미술교육에 사용하시면 됩니다.

초중고 생활/교육 > 초등교육

만2세 1학기 관찰일지 10명평가제 ( 10Pages )

교사가 "00야 냠냠해야지~"하자 입안에 있는 음식을 씹는다. 교사가 "00야그만 먹고 싶어?" 하고 묻자 가만히 교사를 쳐다본다. 교사가 "우와 00가 눈을 만들었구나~ "하자 웃음을 지으며 다른 과자를 또 하나 올리며 "코!"라고 말한다. 교사가 물티슈를 꺼내주며 ʻʻ 00가 닦아볼까요? 00이 차례가 되어 "00이 손닦자~"라고 말하자 교사에게 다가온다. 라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ..

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-만2세 1학기 영아관찰일지 10명 ( 10Pages )

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1학기 영아 관찰일지 3-8월 만 2세 10명 ( 10Pages )

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미술학 - 로웬펠드에 대해서 ( 15Pages )

로웬펠드 목차 로웬펠드 2. 로웬펠드의 생애 3. 로웬펠드의 미술교육사상을 형성하는 배경 4. 로웬펠드의 미술교육사상 4-1.어린이와 미술의 관계 4-2.창의성 중심의 미술교육 4-3. 발달단계 4-4.동기부여와 지도방법 5. 미술교육에서의 주요 업적과 견해 6. 로웬펠드 미술교육 사상의 비판과 시사점 1.로웬펠드는 미술교육의 무게중심 : 교사와 교과내용 → 아동으로 학습자중심의 미술교육 : 어린이..

리포트 > 예체능

[학습 지도안] 6)미술-5. 즐거운 상상 - 상상하여 그리기 ( 4Pages )

6)미술-5. 즐거운 상상 - 상상하여 그리기 결재 지도교사 협력교사 ( 미술 )과 교수-학습 과정안 초등학교 6학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 즐거운 상상 교과서/차시 미술 48-49 5~6/6 차시 학습형태 개인학습, 전체학습 수업모형 창의성 학습 모형 학습주제 상상하여 그림 그리기. 학습자료 교사] 교과서, PPT자료 학생] 싸인펜, 교과서 학습목표 상상력을 발휘하여 미래의 물건을 그릴 ..

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교사에게 필요한 의사소통 기술 중 ‘반응적 경청’에 대해서 ( 2Pages )

교사에게 필요한 의사소통 기술 중 ‘반응적 경청’ 반응적 경청 이란 - 아이의 말을 귀기울여 들어주고, 아이의 감정에 적극적으로 공감한 뒤 반드시 반응해 주어야 하는것 교사는 유아의 미술활동에 언어적으로 또는 비언어적으로 반응할 수 있다. 유아의 미적 발달을 촉진하기 위해 교사가 할 수 있는 언어적 및 비언어적 반응은 다음과 같다.(koster,2001; schirrmacher,2002). 1)비언어적 반응 교사..

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관찰일지- 만 2세 10명 1년 관찰일지 ( 20Pages )

교사가 "OO아잘자~"하고 말하자 "네"라고 대답한다. 교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다. 교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요. 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다. 교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 있었네요. 교사가 전지를 가리키며 "00야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "손"이라고 말한다. 00이 차례가 되어 "00이 손닦자~"라고 말하자..

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