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| 해방 50년, 한국문학의 발자취
일제의 강점하에서도 우리문학은 상당한 성장을 하면서 우리말과 민족정서를 지키고 항일민족정신을 키우는 데 큰 역할을 했다. 시에 있어서는 한용운의 <님의 침묵>, 김소월의 <진달래꽃>, 정지용의 <정지용시집>, 임화의 <현해탄>, 백석의 <사슴>, 이용악의 <분수령>, 오장환의 <헌사>, 서정주의 <화사집>, 소설에 있어서는 홍명희의 <임꺽정>을 비롯 한설야의 <탑>, 이기.. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
공지 / 1page
제목
기업에서 주최하는 문학작품 공모
요약
기업에서 주최하는 공모전을 시민들에게 공지하는 글.
내용
쓸쓸한 향기를 담은 은행나무가 찬란한 노란색을 발하고, 해질 녘 하늘에는 노을빛이 감도는 10월의 가을, 열정을 다해 글을 사랑하는 사람들의 문학작품을 공모합니다. ○○회사에서는 .
.
.
이하생략 |
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| 한국 여성 문학의 흐름
―시와 소설을 중심으로
들어가는 말
한국문학사에서 여성작가군이 어떻게 진출해 왔으며 어떠한 세계를 형성하였고 또 새로운 문화개혁 운동을 표방하는 여성 운동의 차원에서는 어떤 비전을 제시할 수 있는가를 따지는 일이 이 글의 목적이다. 그러나 지금까지 그러한 여성 문학사가 일목요연하게 문서화되어 있지 않을 뿐만 아니라 부분적으로 평가되어 있는 글들이라 하더라도 .. |
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| 1. 서론
우리 근대문학은 한일합방(1910)을 전후해서 본격적으로 시작되었다. 근대문학의 태동기에서부터 밀려드는 외세를 경험하여야 했고 마침내 식민지 상황이라는 치욕스런 현실을 맞이하기에 이른다. 이러한 상황하에서 ‘저항’이란 우리 근대문학의 하나의 화두로 떠오르지 않을 수 없었다. 에드워드 사이드는 탈식민지화의 핵심은 지리적 영토의 회복보다 문화적 영토의 회복이 선행되는 작업이라 .. |
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| 전후의 현실과 문학의 분열 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 잃어버린 문학의 시대
(1) 한국전쟁과 분단문학
(2) 전시문단의 양상
2. 서정의 세계와 인식의 언어
(1) 전후시의 몇 가지 경향
◆ 전후시 분석
◆ 전후시 흐름에 대한 다른 견해
참고 문헌
1. 잃어버린 문학의 시대
(1) 한국전쟁과 분단문학
한국은 해방 직.. |
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| 문학기행
- 경주문학기행 -
Ⅰ. 김동리, 박목월의 흔적 쫓으며
Ⅱ. “무녀도” 의 굿
Ⅲ. 동학의 발상지 “용담정”
Ⅰ. 김동리, 박목월의 흔적 쫓으며
11월 1일 경주문학기행을 나서서 학교에 집한 한 뒤 경주로 향했다. 동리, 목월 문학관은 경주 불국사 근처 토함산 자락에 지어져 있었으며 아주 운치있고 예쁘게 지어져 있었다. 그곳을 관람하기 전에 동리, 목월 선생들에 대해 강의를 하여주셨다. .. |
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| ◈ 목 차 ◈
Ⅰ. 서론
1. 남북한의 이질화
2. 남북한 문학의 전개
Ⅱ. 남북한 문학의 이질성
1. 방법론의 차이와 문학적 괴리 현상
2. 필연의 이질성 노출
3. 정서적 동질성 모색
Ⅲ. 북한문학의 전반적 이해
1. 북한 문학의 평가
2. 북한 문학 흐름의 주체
Ⅲ. 사씨남정기와 춘향전의 이해
1. 사씨남정기
(1)사씨남정기의 이해
(2) 사씨남정기의 줄거리
(3)사씨남정기의 국문학적 의의
2. 춘향전.. |
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| ◈서양 아동문학의 18세기 이전, 18세기와 19세기의 시대적 배경 및 특징 그리고 그 시대의 주요작가와 작품
아동문학은 아동 뿐 아니라 동심의 세계를 그리워하는 어른을 위하여 어른이 쓴 특수문학으로서, 형식면에서는 문학적이고 예술적인 기준을 만족시켜 주어야 하고 내용면에서 아동의 성장발달에 유익한 것이어서 아동들이 즐기는 문학.
-18세기 이전의 아동문학
18세기 이전의 아동문학은 구전.. |
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| 계몽주의의 문학(18세기)
1. 계몽시대의 문학, 그 개관
1. 준비기의 문학 -1715～1751
◇ 계몽과 철학 (lumière et philosophie)
편의상 18세기를 계몽주의 시대라고 하고 그 문학을 계몽주의시대의 문학이라고 부르고 있지만 프랑스는 그 본 고장임에도 불구하고 영어나 독일어와 달라 계몽주의라는 말은 없으며, 편의적으로라도 18세기의 문학은 17세기의 문학에 씌여진 고전주의(Classicisme)와 같은, .. |
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| 대중문화에 대한긍정적 부정적 관점
목 차
1. 대중사회의 정의와 특징
2. 대중문화의 정의와 특징
3. 대중문화에 대한 긍/부정적 관점
4. 실제 사례를 바탕으로 한 대중문화 분석 4-1. 박재범 사건 4-2. 노무현 전 대통령 사건 4-3. 인터넷 문화의 긍/부정적 사례
5. 요약 및 결론
대중사회의 정의와 특징
대중사회의 정의
무정형의 인간집단인 대중이 지배적인 사회 즉 대중이 사회적으로 유력한 .. |
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| 최재서의 친일적 국민문학론
1. 최재서의 연대 및 문학세계
최재서의 호는 석경우(石耕牛) .필명은 학수리(鶴首里) 상수시(尙壽施). 창씨명은 석경우인(石耕牛人). 황해도 해주출생이다.
제2고보를 거쳐 1931년 경성제대 법문학부 영문과를 졸업. 1933년 동대학 연구실을 거쳐 런던대학을 수료했다. 그후 곧 교수 야마모코의 후임으로 동교 졸업생으로는 처음으로 강사로 발탁되고 일본의 고급사상지 [개.. |
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| 중국 현대문학
소설
개요...
1917년부터 1926년은 중국 현대문학의 제1기로 구분되는 시기로 신문화운동을 출발로 대혁명까지의 기간이다. 이때는 외국소설의 번역과 소설이론의 소개 및 사회현실에 대한 문제제기와 새로운 모색에 힘입어 새롭게 면모를 갖추어 가는 시기였다. 이 시기에는 최초의 중국현대소설이자, 현대문학혁명의 성공을 이루게 한 魯迅(노신)의 <狂人日記(광인일기)> 가 발표되면.. |
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대중문화
목 차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 대중문화의 의의
2. 대중문화론의 범주
3. 한국의 대중문화 성립 배경
4. 대중문화의 순기능
5. 대중문화의 역기능
Ⅲ 결론
참고문헌 및 자료
대중문화
Ⅰ 서론
대부분의 사람들은 고급문화보다는 대중문화를 많이 접하게 된다. 그러나 대중문화가 어디서 왔는가에 대한 지식적 이해가 전무한 상태이다. 어느 것이 우리문화이고 어느 것이 외국문화인지에 대한 인식.. |
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| [수학교육활동계획안] 문학작품을 활용한 영유아 수학교육에 대해 설명하고 영유아 수학교육 활동계획안을 작성하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 문학작품을 활용한 수학교육
1) 문학을 통한 수학교육의 접근 방법에 대한 이론적 근거
2) 영유아수학학습을 위한 문학작품의 구체적 활용방법
3) 문학활동을 통한 수학교육의 효과
2. 영유아 수학교육 활동계획안
Ⅲ 결론
참고문헌
[수학교육활동계획안] 문학.. |
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| 아동문학의 다양한 활용법에 대한 고찰
아동문학이란 아동을 위해,아동이 함께 하는,아동이 골라 읽어온 또는 골라 읽어갈 특수문학으로 동요,동시,동화,아동소설,아동극 등의 모든 장르를 일컫는 명칭을 말하는 것으로서 아동의 정서발달 함양을 위해 꼭 필요하다 하겠다.
아동문학은 문학작품을 이해하고 감상하기 어렵기 때문에 동시,동화,인형극과 같은 작품을 대한다면 엄마,빵빵,맘마 등을 짚어가며 .. |
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