전체 (검색결과 약 23,938개 중 12페이지)  5세19명 2학기 유아발달평가 ( 19Pages ) 우리에서 했던 다양한 놀이와 활동을 회상하면서 자신의 생각을 자신감 있는 목소리로 크게 발표하는 모습을 보였고, 스스로 글자를 쓸 수 있습니다. 신체활동에 즐겁게 참여하면서도 활동하는 것에 대한 겁을 보이는 모습을 보이고 항상 자신감 가지고 움직여 볼 수 있도록 자주 기회가 필요합니다. 또한 신체나 도구를 활용하여 움직임과 춤으로 자유롭게 표현하는 모습을 보입니다. 신체활동을 하며 움직.. 리포트 > 교육학 | 모습, 활동, 보이다, 친구, 다양하다, 놀이, 신체, 자다, 보이, 관심, 표현, 가지, 스스로, 필요하다, 생각, 볼, 즐기다, 사람, 이야기, 사용  만2세 10명 1학기 2학기 부모상담일지 -평가제 ( 20Pages ) 아직도 집에서는 미술 활동에 크게 관심 없어 하는 모습인 데 스스로 하지 못하게 해서 그런 것 같습니다. 집에서도 잘 이야기해 주도록 하겠습니다. 같이 놀자'라는 말을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습을 자주 보입니다. 또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다. 안전하게 놀이할 수 있도록 집에서도 잘 이야기해주겠습니다. 집에서 다양한 놀이를 해주.. 리포트 > 교육학 | 놀이, 활동, 표현, 집, 모습, 이야기, 말, 자다, 좋아하다, 보다, 친구, 관심, 먹다, 또래, 교사, 스스로, 요즘, 배변, 해주다, 보이다  1학기 2학기 만2세 10명 1학기 2학기 부모상담일지 ( 20Pages ) 아직도 집에서는 미술 활동에 크게 관심 없어 하는 모습인 데 스스로 하지 못하게 해서 그런 것 같습니다. 집에서도 잘 이야기해 주도록 하겠습니다. 같이 놀자'라는 말을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습을 자주 보입니다. 또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다. 안전하게 놀이할 수 있도록 집에서도 잘 이야기해주겠습니다. 집에서 다양한 놀이를 해주.. 리포트 > 교육학 | 놀이, 활동, 표현, 집, 모습, 이야기, 말, 자다, 좋아하다, 보다, 친구, 관심, 먹다, 또래, 교사, 스스로, 요즘, 배변, 해주다, 보이다  -만2 세 10명 1학기 2학기 상담일지 ( 20Pages ) 아직도 집에서는 미술 활동에 크게 관심 없어 하는 모습인 데 스스로 하지 못하게 해서 그런 것 같습니다. 같이 놀자'라는 말을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습을 자주 보입니다. 또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다. 안전하게 놀이할 수 있도록 집에서도 잘 이야기해주겠습니다. 집에서 다양한 놀이를 해주다 보면 오랜 시간 앉아 놀이하기도 합니다... 리포트 > 교육학 | 활동, 놀이, 먹다, 모습, 표현, 말, 보다, 집, 관심, 좋아하다, 자다, 이야기, 친구, 스스로, 사용, 또래, 해주다, 보이다, 많다, 교사  한부모 가정 아동의 건강한 자아성장을 위한 ( 9Pages ) 한부모 가정 아동의 건강한 자아성장을 위한 자아존중감 향상 프로그램 Ⅰ. 신청사업 1. 사업의 목적 자신의 가치에 대해 회의적이거나 부정적일 수 있는 한부모 가정의 아동들을 대상으로 자아존중감 향상 프로그램을 통하여 자신에 대해서 긍정적으로 이해하고, 자신의 존재에 대해 가치있게 여기도록 함으로써 가정에 대한 기능력 향상과 원만한 대외관계를 형성하게 한다. 2. 사업 목표 ○ 세부목표 1.. 리포트 > 생활/환경 | 생활, 환경  1년 부모상담일지- 만2세 10명 1학기2학기 부모상담일지 ( 20Pages ) 아직도 집에서는 미술 활동에 크게 관심 없어 하는 모습인 데 스스로 하지 못하게 해서 그런 것 같습니다. 같이 놀자'라는 말을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습을 자주 보입니다. 또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다. 안전하게 놀이할 수 있도록 집에서도 잘 이야기해주겠습니다. 집에서 다양한 놀이를 해주다 보면 오랜 시간 앉아 놀이하기도 합니다... 리포트 > 교육학 | 활동, 놀이, 먹다, 모습, 표현, 말, 보다, 집, 관심, 좋아하다, 자다, 이야기, 친구, 스스로, 사용, 또래, 해주다, 보이다, 많다, 교사  브레히트의 서사극 이론 ( 3Pages ) 브레히트의 서사극 이론 Ⅰ.서론 제1차 세계대전 직후 독일 사회는 민주적 성격의 헌법이 등장했지만, 패전으로 말미암은 경제적사회적 혼란은 더욱 심해져가고 정당의 난립, 실업자들의 폭동, 그리고 나찌의 등장등으로 인해 무정부 상태에 이르게된다. 이러한 상황에서 독일의 젊은 예술가들이 정치사회에 비상한 관심을 쏟는 것은 당연한 일이었다. 그들중 하나가 Piscator 였는데 그는 사회개혁 또는 .. 리포트 > 예체능 |  2학기 영아 관찰일지와 발달평가 와 상담일지 만 1세 11명 - 평가제 ( 33Pages ) 교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다. 00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다. 친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다. 여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보인다. 친구들의 놀이에 먼저 다가가는 모습을 요즘에서야 보입니다. 친구들과 놀이 중 많은 언어 표현으로 놀이활동을 주도하는 모습도 보입니다. 친.. 리포트 > 교육학 | 친구, 교사, 들다, 모습, 표현, 먹다, 손, 관심, 보이다, 00, 활동, 보다, 말, 보이, 놀이, 소리, 가지, 여러, 사용, 하자  황토기를 읽고 ( 2Pages ) 全體的인內容上의進行,즉 줄거리만으로는 이小說의作家가眞正으로 이作品을 通하여 表現하고 또表出하고자 한意圖를理解하기가 무척 힘들다고 生角한다.그러나,비록 겉으로 直接的으로 들어나지는 않았지만,이小說의序頭에注目하여 볼때 억쇠와 득보를 通하여 作家가隱然중에 表出하고자 하는 意圖를 어느 程度는把握할수 있다고 生角한다. 리포트 > 인문/어학 |  [집단대상 사회복지실천기술] 공감하기(공감기술) ( 2Pages ) [집단대상 사회복지실천기술] 공감하기(공감기술) 공감은 사회복지사가 집단 성원의 주관적인 세계를 감지하고 이를 효과적으로 표현해 주는 기술이다. 사회복지사는 공감반응을 효과적으로 하기 위해 다음과 같이 해야 한다. 첫째, 집단 성원의 생각과 느낌을 감지하기 위하여 사회복지사는 집단 성원의 입장에서 생각하고 느낄 수 있어야 한다. 둘째, 집단 성원의 생각과 느낌을 가장 잘 나타낼 수 있는 .. 리포트 > 경영/경제 | 개념, 정의, 특징, 특성, 과제  2학기 만 2세 20명 ( 20Pages ) 집에서는 물이나 물감을 활용한 놀이에 관심을 많이 보입니다. 집에서도 다양한 자동차에 관심이 많습니다. 집에서도 어떤 음식이든 잘 먹고 있습니다. 집에서도 가끔 표현을 하기는 하나 거의 기저귀에 배변을 봅니다. 친구들이 그 모습에 같이 따라하는 경우가 많습니다. 집에서도 다양한 것에 관심을 가질 수 있도록 해주어야 합니다. 집에서 다양한 놀이를 해주다 보면 오랜 시간 앉아 놀이하기도 합니.. 리포트 > 교육학 | 놀이, 먹다, 활동, 모습, 집, 친구, 말, 관심, 보이다, 자다, 표현, 보다, 또래, 많다, 좋아하다, 스스로, 음식, 잠, 이야기, 해주다  2학기 영아 관찰일지 발달평가 상담일지 만 1세 11명 ( 33Pages ) 교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다. 00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다. 친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다. 여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보인다. 친구들의 놀이에 먼저 다가가는 모습을 요즘에서야 보입니다. 친구들과 놀이 중 많은 언어 표현으로 놀이활동을 주도하는 모습도 보입니다. 친.. 리포트 > 교육학 | 친구, 교사, 들다, 모습, 표현, 먹다, 손, 관심, 보이다, 00, 활동, 보다, 말, 보이, 놀이, 소리, 가지, 여러, 사용, 하자  만0세반 1년 발달평가 및 1,2학기 총평 (표준보육과정 발달평가) ( 10Pages ) 만0세반 1년 발달평가 및 1,2학기 총평 (표준보육과정 발달평가) 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 1학기 총평 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 총평 반 명 OOO반 생년월일 년 월 일 아동명 OOO 관 찰 자 OOO 영 역 발 달 내 용 기본생활 손씻기를 격려하면 손씻을 자리를 찾아 안아 기다리며 손씻기 도움을 받고, 양치시 스스로 컵을 들고 입안을 .. 리포트 > 교육학 | 발달평가, 행동발달평가, 만0세발달평가, 만0세아동발달, 아동발달, 만0세행동발달, 만0세발달, 관찰일지, 평가인증 발달평가, 어린이집 발달평가  [학습 지도안] 4)수학-6. 분수 - 가분수와 대분수 알기 ( 3Pages ) 4)수학-6. 분수 - 가분수와 대분수 알기 결재 지도교사 협력교사 (수학)과 교수-학습 과정안 초등학교 4 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 분수 교과서 수학 96-97 쪽 학습형태 전체 학습, 짝 활동 수업모형 문제 해결 학습 학습주제 가분수와 대분수 알기 학습자료 PPT. 진분수, 대분수 , 가분수 카드 , 말판놀이, 주사위 학습목표 가분수와 대분수를 알 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습 단.. 리포트 > 교육학 |  이사의 제3자에 대한 책임의 주체 및 제3자 범위 문제 ( 3Pages ) 이사의 제3자에 대한 책임의 주체 및 제3자 범위 문제 Ⅰ. 이사의 제3자에 대한 책임의 주체 1. 들어가며 商法 第401條의 責任을 지는 자는 商法上 理事라고 지칭되는 한 代表理事는 물론 業務擔當理事나 平理事도 모두 이에 포함된다. 또 商法 第401條 第2項에 의하여 이사의 책임이 理事會의 결의로 인한 것일 때는 그 결의에 贊成한 理事도 連帶責任을 지며, 의사록에 이의를 提起한 記載가 없는 때는 .. 리포트 > 법학 | 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20