|
|
|
전체
(검색결과 약 39,004개 중 11페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 목 차
□ 가공식품의 정의와 주제선정 이유
□ 가공식품 유통의 특징
1. 유통과정 맵
2. 수량 및 포장 - 껌(Gum)
1) 껌(Gum)을 선택한 이유
2) 브레이킹 벌크 효과
3. 고추장의 유통과 유통기한
1). 전통적 유통과정의 고추장 유통기간
2) 대형마트와 인터넷의 고추장 유통기간
3) 마트자체상품(PB)의 유통기간
4) 결론
4. 새우깡의 가격별 유통구조
1). 전통적 유통과정에서의 새우깡 가격형성
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| -마케팅원론
목 차
1. 제품소개
2. 오리온 초코파이의 환경분석
3. 경쟁사 분석
4. 오리온 초코파이의 높은 해외시장 점유율 요인분석
①국내시장의 성숙기
②SWOT
③STP
④4P
5. 초코파이에 대한 설문지조사
6. 글로벌 브랜드가 되기 위한 초코파이
①기업의 방향
②초코파이의 성공요인
③초코파이의 문제점
④우리들의 생각
★참고문헌
1. 제품소개
1) 제품의 탄생
1970년대 초 동양제과의 한연구원이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 과자로 친구 얼굴을 꾸며보던 00는 놀이를 마친 후 과자가루가 많이 묻은 손을 교사에게 보여준다.
00는 교사에게 ʻʻ 선생님 시원하지요?
00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
교사가 ʻʻ이번에는 00가공을 받아볼까요?
교사가 "우와 00가 눈을 만들었구나~ "하자 웃음을 지으며 다른 과자를 또 하나 올리며 "코!"라고 말한다.
00는 ʻʻ 가서 손깨끗하게 씻고 다.. |
|
 |
00, 교사, 친구, 놀이, 말, 보다, 표현, 손, 가다, 모습, 늘다, 보고, 보이다, 모양, 관심, 시도, 맞추다, 다양하다, 이야기, 만들다 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 "00야 냠냠해야지~"하자 입안에 있는 음식을 씹는다.
교사가 "00야그만 먹고 싶어?" 하고 묻자 가만히 교사를 쳐다본다.
교사가 "우와 00가 눈을 만들었구나~ "하자 웃음을 지으며 다른 과자를 또 하나 올리며 "코!"라고 말한다.
교사가 물티슈를 꺼내주며 ʻʻ 00가 닦아볼까요?
00이 차례가 되어 "00이 손닦자~"라고 말하자 교사에게 다가온다.
라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ.. |
|
|
00, 교사, 말, 보다, 친구, oo, 가다, 하자, 먹다, 들다, 모습, 블록, 보이다, 쳐다보다, 선생님, 얼굴, 만들다, 보이, 앉다, 활동 |
|
|
|
|
 |
|
| 비만 개선을 위한 식이요법(비만의 식사요법, 비만치료, 다이어트)
좋은 결과를 위해 여러 자료들을 토대로 검토하여 작성한 레포트입니다.
퇴고과정을 거쳐가며 심혈을 기울여 썼기 때문에 도움이 될 것입니다.
부디 좋은 결과가 있으시길 바랍니다.
개선을 위한 식이요법(비만의 식사요법, 비만치료, 다이어트)
목차
비만의 식이요법(비만 식사요법, 다이어트)
I. 열량
II. 단백질
III. 당질과 지.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 "00야 냠냠해야지~"하자 입안에 있는 음식을 씹는다.
교사가 "00야그만 먹고 싶어?" 하고 묻자 가만히 교사를 쳐다본다.
교사가 "우와 00가 눈을 만들었구나~ "하자 웃음을 지으며 다른 과자를 또 하나 올리며 "코!"라고 말한다.
교사가 물티슈를 꺼내주며 ʻʻ 00가 닦아볼까요?
00이 차례가 되어 "00이 손닦자~"라고 말하자 교사에게 다가온다.
라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ.. |
|
|
00, 교사, 말, 보다, 친구, oo, 가다, 하자, 먹다, 들다, 모습, 블록, 보이다, 쳐다보다, 선생님, 얼굴, 만들다, 보이, 앉다, 활동 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 "00야 냠냠해야지~"하자 입안에 있는 음식을 씹는다.
교사가 "00야그만 먹고 싶어?" 하고 묻자 가만히 교사를 쳐다본다.
교사가 "우와 00가 눈을 만들었구나~ "하자 웃음을 지으며 다른 과자를 또 하나 올리며 "코!"라고 말한다.
교사가 물티슈를 꺼내주며 ʻʻ 00가 닦아볼까요?
00이 차례가 되어 "00이 손닦자~"라고 말하자 교사에게 다가온다.
라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ.. |
|
|
00, 교사, 말, 보다, 친구, oo, 가다, 하자, 먹다, 들다, 모습, 블록, 보이다, 쳐다보다, 선생님, 얼굴, 만들다, 보이, 앉다, 활동 |
|
|
|
|
 |
|
| 중국 진출 한국 기업 사례발표
오리온 제과
기업소개
(주) 오리온 [ORION Corp.]
오리온그룹의 모 기업인 과자류 및 음식료품 제조업체.
1934년 설립된 풍국 제과를 인수하여 1956년 7월 동양제과공업㈜으로 법인 전환한 뒤 오리온 제과공업㈜, 동양제과㈜를 거쳐 2003년 8월 지금의 상호로 변경하였다.
업종
취급품목
대표자
설립일
기업형태
코코아 제품 및 과자류 제조업
파이, 초콜릿, 스낵, 껌, 비스.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 농산 가공학 - 한과에 관해서
서 론
한과 및 벼(쌀)의 시대적 역사적 배경
■한과[漢菓]의 역사적[歷史的], 시대적[時代的] 배경[背景]
우리나라에서는 전통적으로 과자를 과정류(菓釘類) 라고 하여 외래 과자와 구별했다. 유밀과와 다식, 정과, 과편, 숙실과, 엿강정 등을 통틀어 한과류(韓菓類)라고 한다.
菓란 말은 삼국유사 가락국기에 수로 왕조 제수로서 과라는 것이 나온다. 제수로 쓰는 菓는 본래 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 情
이제는 전 세계에서 을 나눕니다
국내브랜드의 해외진출 마케팅전략
〔오리온 초코파이의 마케팅전략〕
목차 (Contents)
Ⅰ 도입
Ⅱ 기업 및 제품 소개
Ⅲ 해외시장 진출과정
Ⅳ SWOT 분석
Ⅴ 4P 전략
Ⅵ STP 전략
Ⅶ 결론
Ⅰ 도입
국내 시장에서의 브랜드 파워를 바탕으로 세계화 전략을 통해 한국을 대표하는 국민과자에서 세계인의 과자로 자리매김하고 있는 오리온 초코파이의 오늘이 있기까지를 되짚.. |
|
|
|
|
|
 |
 |
오미자,웰빙,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 24Pages ) |
|
| 너와 나의 Oming 주머니속 영양바
- 귀여운 오미자의 발칙한 상상 Oming
1
목차
2
Ⅰ. 오미자 정의 및 사업 소개
3
1. 오미자란
4
오미자란
목련과 식물인 오미자 또는 화중오미자의 성숙된 열매를 건조한 것.
원산지: 한국
한국을 포함한 동북아 5개국에서만 재배 가능
재배지: 경북 문경과 강원도 인제,
제주 등이 유명
오미자 효능
- 사과산이 많아 자양 , 강장 , 신장 기능에 좋고 , 피로회복 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 소 비 자 행 동 론마케팅실패사례
목 차
5
먹물새우깡
아는 사람만 안다는…한방에 훅간 과자
제 품 설 명
오징어 먹물 효능
제품생산배경
제품 출시 생산중단
먹물새우깡
제 품 설 명
제 품 설 명
먹물을 사용
스낵의 Well-being
스낵의 최대 소비층=]1318세대
1318세대의 입맛 맞추기
대가족형 제품 마케팅 이점
오징어 먹물 새우깡 도출 배경
제 품 설 명
제품생산
퍼플오션의 형태
In 1995
생.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인사고과의 방법에 대한 검토
Ⅰ. 인사고과 방법의 분류
① 자기고과
‘능력개발’을 목적으로 하며 개인이 가진 결점의 파악과 개선에 효과가 있어 관리층의 평가를 보충하는데 사용된다. 자기평가는 피평가자를 동기부여시키는 효과가 있으며 상사가 부하를 관찰할 기회가 적은 경우 유효하다. 자기평가는 현혹효과는 줄이지만 관대화경향이 크게 나타나며 ‘MBO’에서 널리 활용되고 있다.
② 상급자에 의한 고 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 00가 '내가 먼저 잡았어'라고 말한다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
00가 ʻʻ네것도 잘했네!ʼʼ라고 말한다.
00이랑 동작 사진을 보면서 "우리이거 해볼래?"라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다.
00가 ʻʻ 근데 털이 있네? 그리고 뾰족해!ʼʼ라고 말한다.
00가 "또 다른 거해보자!"라고 말하고 * *와 .. |
|
|
말, 00, 친구, 교사, 가다, 보다, oo, 하자, 만들다, 선생님, 오다, 그림, 거, 가지, 해보다, 들다, 늘다, 보고, 더, 묻다 |
|
|
|
|
 |
|
| 바람직한 고과면담 실시요령
1. 고과면담의 의의
고과면담은 말하자면 인사고과이 총마무리에 해당된다고 할 수 있다. 평가를 받는 부하는 반드시 결과에 대해 관심과 불안을 갖게 되며, 부하의 업적과 능력수준이 정확히 반영되지 않는 경우도 발생할 수 있을 것이다.
따라서 고과결과에 대하여는 신속히 피고과자에게 알려주어 장점은 더욱 신장시키고, 단점은 개선하도록 하는 것이 절대적으로 필요하.. |
|
|
|
|
|
|
|
