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(검색결과 약 34,268개 중 11페이지)
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| 조기 특수교육 서비스] 장애아동 조기교육을 위한 진단 및 평가
표> 장애아동 진단·평가 과정
장애진단 과정은 선별을 통해서 의뢰된 아동의 장애 유형과 상태 또는 발달지체의 성격과 정도를 정확히 판단하며, 특수교육적 도움이 필요한지를 결정하는 과정이다.
교육 프로그램을 계획하기 위한 진단은 아동을 위한 실제 교육과정과 관련되어야 한다.
진단 ․ 평가는 이러한 정보를 수집하고 결정을 내리는 .. |
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장애, 발달, 진단, 아동, 검사, 교육, 평가, 영역, 프로그램, 특수교육, 위, 외, 지체, 선, 사용, 계획, 관련, 가족, 정보, 결정 |
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| 청각장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가방법, 교육방안을 논의하시오에 대한 레포트 자료입니다.
청각장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가방법, 교육방안을 논의하시오
목차
청각장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가방법, 교육방안을 논의하시오
A. 청각장애
I. 청각장애아의 개념
II. 청각장애의 원인
III. 청각장애의 유형
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| 장애아동의 기본 권리
미국 장애인교육법(IDEA)에서 제시한 장애아동의 6가지 권리를 장애아동과 교육권이라는 관점에서 간략히 살펴보고자 한다.
첫째, 장애아동은 학교를 다닐 권리가 있다. 이는 아동의 장애 여부에 상관없이 모든 학생은 학교에 다닐 수 있는 권리를 가지고 있음을 의미하고, 학교는 아동을 어떠한 이유에서도 등교를 거부할 수 없음을 의미한다. 이를 'principle of zero reject'라고.. |
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| 우리나라 원격교육의 장애요인과 극복방안
1. 원격교육
원격교육 하면 흔히 방송통신대학이나, 인터넷을 이용한 컴퓨터학습만을 생각하기 쉽다. 그러나 원격교육은 우편교육을 시초로 해서 전화, 방송, 인터넷, 초고속통신망, IPTV, 모바일 등 빠른 기술의 발달로 변화되어 왔으며 각 나라와 지역의 특성에 맞게 지금도 다양한 방식으로 사용되고 있다.
우리나라 원격교육은 1972년 한국방송통신대학과 함.. |
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| 지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오에 대한 레포트
지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.
목차
I. 지적장애(정신지체)
1. 임상 특징
1) 개념
2) 정신지체의 판별
(1) 경도 정신지체
(2) 중등도 정신지체
(3) 중도 정신지체
(4) 최중도 정신지체
2. 주.. |
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| 특수아교육학개론)지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오에 대한 레포트
지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.
목차
I. 지적장애(정신지체)
1. 임상 특징
1) 개념
2) 정신지체의 판별
(1) 경도 정신지체
(2) 중등도 정신지체
(3) 중도 정신지체
(4) 최중.. |
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학습장애의 정의, 유래, 원인, 교육 학습 장애아동 교육 문제점, 교육의 대응방안, 전략, 특징, 현황, 사례, 역할, 기법, 시사점, 총체적 조사분석 ( 9Pages ) |
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| Report
( 학습장애의 정의, 유래, 원인, 교육 학습 장애아동 교육 문제점, 교육의 대응방안, 전략, 특징, 현황, 사례, 역할, 기법, 시사점, 총체적 조사분석 )
목 차
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애 아동의 출현율
3. 학습장애의 원인
4. 학습장애아동 교육의 문제점
5. 교육의 대응방안
들어가며
특수교육의 발전과 더불어 학습장애가 특수교육진흥법에 규정되었고, 이에 대한 관심이 고조되고 .. |
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| 발달장애 아동의 교육문제
1. 부모교육
장애아가 그 가족에게 미치는 영향이 심각함을 고려할 때 치료 교육에 부모를 포함시키는 것은 너무나 당연한 일이다. 그러나 일선의 교사들이나 교육 행정가들은 이 점을 소홀히 하는 경향이 있다.
최근에는 취학 전 유아들을 위한 중재 프로그램에 부모를 참여시킴으로써 부모가 가정에서 장애아에게 행동을 계획하고 조장하며 특수한 놀이 방법으로 상호작용할 .. |
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| 전자문서이용가능
[별지 제3호서식] <개정20016302002228>
【입체의장 도면】
【의장의 대상이 되는 물품】
【의장의 설명】
【의장창작내용의 요점】
【사시도】
【정면도】
【배면도】
【좌측면도】
【우측면도】
【평면도】
【저면도】
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| 전자문서 이용가능
[별지 제4호의2서식] <개정 2001630, 2002228> (앞쪽)
방식심사란
담당
심사관
【서류명】의장무심사등록분할(분할 및 변경)출원서
【수신처】특허청장
(【참조번호】)
(【제출일자】)
【출원인】
【성명(명칭)】
【출원인코드】
【대리인】
【성명(명칭)】
【대리인코드】
(【지정된 변리사】)
(【포괄위임등록번호】)
【원출원의 표시】
【출원번호】
【출원일자】
(【의장일련번호】.. |
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| 전자문서 이용가능
[별지 제2호의2서식] <개정 2001630, 2002228> (앞쪽)
방식심사란
담당
심사관
【서류명】의장무심사등록 출원서
【수신처】특허청장
(【참조번호】)
(【제출일자】)
【출원인】
【성명(명칭)】
【출원인코드】
【대리인】
【성명(명칭)】
【대리인코드】
(【지정된 변리사】)
(【포괄위임등록번호】)
【1의장, 복수의장 여부】
(【의장의 수】)
(【부분의장 여부】)
【의장의 대상이 .. |
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| 전자문서 이용가능
[별지 제5호의2서식] <개정 2001630, 2002228> (앞쪽)
방식심사란
담당
심사관
【서류명】정당한 권리자의 의장무심사등록출원서
【수신처】특허청장
(【참조번호】)
(【제출일자】)
【출원인】
【성명(명칭)】
【출원인코드】
【대리인】
【성명(명칭)】
【대리인코드】
(【지정된 변리사】)
(【포괄위임등록번호】)
【1의장, 복수의장여부】
(【의장의 수】)
(【부분의장 여부】)
【.. |
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| 전자문서 이용가능
[별지 제2호서식] <개정 2001630, 2002228> (앞쪽)
방식심사란
담당
심사관
【서류명】의장심사등록출원서
【수신처】특허청장
(【참조번호】)
(【제출일자】)
【출원인】
【성명(명칭)】
【출원인코드】
【대리인】
【성명(명칭)】
【대리인코드】
(【지정된 변리사】)
(【포괄위임등록번호】)
(【부분의장 여부】)
【의장의 대상이 되는 물품】
【단독의장, 유사의장 여부】
【기본의.. |
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| 전자문서 이용가능
[별지 제4호서식] <개정 2001630, 2002228> (앞쪽)
방식심사란
담당
심사관
【서류명】의장심사등록분할(분할 및 변경)출원서
【수신처】특허청장
(【참조번호】)
(【제출일자】)
【출원인】
【성명(명칭)】
【출원인코드】
【대리인】
【성명(명칭)】
【대리인코드】
(【지정된 변리사】)
(【포괄위임등록번호】)
【원출원의 표시】
【출원번호】
【출원일자】
(【의장일련번호】)
(【.. |
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| 전자문서 이용가능
[별지 제4호의4서식] <개정 2001630, 2002228> (앞쪽)
방식심사란
담당
심사관
【서류명】의장무심사등록변경출원서
【수신처】특허청장
(【참조번호】)
(【제출일자】)
【출원인】
【성명(명칭)】
【출원인코드】
【대리인】
【성명(명칭)】
【대리인코드】
(【지정된 변리사】)
(【포괄위임등록번호】)
【원출원의 표시】
【출원번호】
【출원일자】
【1의장, 복수의장 여부】
(【의.. |
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