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(검색결과 약 3,864개 중 11페이지)
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| 학업계획서
자기소개
19년간 아산병원 이공과 (고가의 의료장비를 유지, 보수, 수리) 에서 사무직으로 근무해온 최금수 입니다. 집안일, 아이 키우는 일, 회사 일에 바빠서 그 동안 몰랐으나, 배움에 대한 필요를 느껴서 공부를 결심했습니다. 2007년에 방통대 가정학과를 졸업. 더 공부하고 싶은 열망으로 부동산학과진학을 또 결심한 두 아이를 키우는 엄마입니다.
지원동기
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| 내가 살고 있는 마을이나 도시, 혹은 내가 살아 본 적이 있는 마을이나 도시를 하나 골라서, 우리가 몸담고 살아가는 공간은 인간의 삶에 어떤 영향을 미치는지, 좋은 삶이란 어떤 것인지 구체적으로 서술해 보시오
목차
서론
본론
1. 한국사회는 ‘부동산’이 결정한다.
2, 엄마 아빠 일 나간 사이에
3. 부동산을 둘러싼 신화와 이데올로기
4, 의식주를 책임지지 않는 사회
5, 국가는 국민에게 .. |
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| 기 후 변화 및 인구구조 변화가 유아교육과정의 내용과 방법에 미치는 영향
유아를 위한 교수학습 원리와 주간 교육계획안
즉, 유아교육과정은 유아의 발달과 놀이를 중심으로 한 경험적 성격이 강하며, 초중등교육과정은 교과지식과 성취를 중심으로 한 제도적 성격이 강하다고 할 수 있다.
이처럼 2019개정 누리과정 및 관련 자료들은 기후변화와 인구구조 변화라는 사회적 과제를 반영하여, 유아가 환경 .. |
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유아, 교육과정, 놀이, 발달, 중심, 변화, 환경, 원리, 학습, 반영, 과정, 교육, 구조, 인구, 내용, 사회, 경험, 태도, 방법, 교수 |
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| 일관성의 원칙
사회적 증거의 원칙
호감의 원칙
권위의 원칙
사회적 증거의 원칙은 사람들이 다른 사람들의 행동이나 선택을 근거로 자신의 행동을 정당화하거나 결정한다는 심리를 기반으로 한다.
상호성, 일관성, 사회적 증거, 호감, 권위, 희소성은 서로 다른 방식 으로 작동하지만 모두 인간의 심리적 본성과 깊게 연결되어 있으며, 실제 생활 속 다양한 상황에서 쉽게 발견할 수 있다.
상호성 의 원칙.. |
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원칙, 설득, 사람, 행동, 심리, 사회, 상황, 단순하다, 경험, 이다, 선택, 일관, 권위, 인간, 크다, 사례, 희소성, 호감, 이끌다, 증거 |
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| 취미를 즐기는 사람의 삶의 특성
취미가 없는 사람의 삶의 특성
취미를 즐기는 사람은 일반적으로 삶에 대한 만족도가 높은 편이다.
취미를 가진 사람은 시간을 보다
취미는 사회적 관계를 확장하는 역할도 한다.
취미가 없는 사람은 삶의 만족도가 상대적으로 낮을 가능성이 크다.
취미가 없는 사람은 사회적 관계를 형성할 기회가 제한적일 수 있다.
삶에 대한 만족도 차이
하지만 모든 사람이 취미를 적.. |
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취미, 사람, 삶, 사회, 활동, 만족도, 감, 관계, 대인관계, 이다, 활용, 가지다, 생활, 개인, 기회, 형성, 반면, 느끼다, 중요하다, 통해 |
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| 방송통신대학교
문학의 이해
중간과제물공통
[ 프로이드의 심리주의 비평에 대해서 서술하시오 ]
목 차
들어가며
Ｉ. 서론
Ⅱ. 본론(심리주의 비평 방법: 프로이트)
1. 목적과 원리
1.1 심리주의 방법의 남용과 오해
1.2 프로이트의 이론
2. 오이디푸스 콤플렉스
2.1 오이디푸스 콤플렉스의 역사 및 정의
2.2 프로이트와 오이디푸스 콤플렉스
3. 심리주의 방법의 실제
3.1 [젊은 굿맨 브라운].. |
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| 인공지능 시스템
생물학적 신경망
인간의 뇌는
신경세포(neuron)라는 간단한 구조와 기능을 가진 세포들이 매우 복잡한 구조로 연결되어 지능적인(매우 복잡한 비선형적 정보 처리) 정보처리 기능을 수행
- 100억 개 이상의 신경세포와 600억 개 이상의 연결을 가진 매우 복잡한 구조
신경세포 간의 연결은 자기 조정이 가능 적응성(adaptation)과 학습(learning) 능력을 가지고 있다.
[인간의 뇌]
[신.. |
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| 목차
서론
본론
1, 자폐범주성장애의 정의 및 유형
2, 자폐아의 특징과 증상(연구자)
1) Kanner
2) Simmons
3) Wing
4) Rutter
3, 자폐증의 발생 시기
4, 자폐증의 원인
5, 평가(진단)
6, 자폐증의 치료와 교육
◎ 자폐범주성아동 교육 프로그램의 질적 구성 요소
결론
참고문헌
서론
최근에는 특수아동 외에도 장애위험을 지닌 아동에 대해서도 특수교육의 대상자로서 그 적격성을 인.. |
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| 여가, 레크리에이션, 놀이의 개념
여가, 레크리에이션, 놀이의 차이점
현대 사회에서 여가, 레크리에이션, 놀이의 중요성
여가, 레크리에이션, 놀이는 서로 구분되지만 긴밀히 연결된 개념이다.
여가는 시간적 기반을, 레크리에이션은 활동적 측면을, 놀이는 인간 본 성적 측면을 강조한다.
여가, 레크리에이션, 놀이는 단순히 시간을 보내는 수단이 아니라 인간 삶의 본질적 요소이다.
여가, 레크리에이션,.. |
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사회, 활동, 놀이, 여가, 레크리에이션, 삶, 문화, 인간, 정신, 신체, 개인, 제공, 요소, 통해, 창의, 노동, 개념, 발달, 되어다, 건강 |
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| 인간행동과 사회 환경D형 (교육학과, 유아교육 ) 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론을 비교하고 이론적 공통점과 상이점에 대하여 설명하시오.
목차
서론
본론
1. 학습의 정의와 종류
2, 행동주의 이론의 개요
3. 고전적 조건형성이론
1) 파블로프와 조건반사
2) 고전적 조건형성의 기능
3) 고전적 조건형성의 주요 현상
4, 조작적 조건형성이론의 개요
1) 스키너의 생애
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| 인간행동과 사회 환경 B형(생활과학과) ‘아들러 이론의 주요 개념’들을 사례를 들어 설명하시오.
목차
서론
본론
1. 아들러의 생애와 사상
2. 주요 개념
1) 생활양식
2) 열등감과 보상
3) 생활양식의 유형
(1)지배형
(2)기생형
(3)회피형
(4)사회적 유용형
4) 인생 과제
5) 생활 세력
6) 허구적 최종목적론
7) 열등감
8) 우월성 추구
9) 가족구도/출생순위.. |
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| 잘못된 대처 방식의 결과
새로운 대처 방식 적용 시 변화된 결과
본 과제에서는 나의 사고방식과 무의식적 믿음이 스스로를 힘들게 만든 경험을 서술하고, 그 상황에서 어떤 잘못된 대처 방식을 사용했는지를 분석한다.
이 상황에서 더 건강한 대처는 ** '문제 중심적 대처'와 '합리적 자기 대화'* *를 적용하는 것이다.
문제 중심적 대처는 실제 상황에서 해결할 수 있는 방법을 찾는 것으로, 나는 팀원들.. |
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대처, 상황, 경험, 믿음, 과제, 대화, 무의식, 방식, 사고방식, 팀원, 과도, 회피, 이다, 통제, 역할, 불안, 모든, 문제, 결과, 합리 |
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| 본인의 사고방식과 무의식적 믿음으로 인해 힘들었던 경험과 잘못된 대처 방식 분석
건강한 대처 방식이 무엇이었는지를 모색하고, 그 결과가 심리적 안정과 행동 및 관계의 개선으로 어떻게 이어질 수 있었을지 탐구한다.
앞선 상황에서 더 건강한 대처 방식은 '개방적 소통'과 '자기 인정'이었다고 생각한다.
이번 경험을 통해 나는 무의식적 믿음이 개인의 심리적 건강과 행동, 관계에 미치는 영향을 깊.. |
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대처, 방식, 믿음, 관계, 심리, 행동, 내, 조원, 무의식, 상황, 완벽하다, 문제, 결과, 더, 준비, 소통, 이다, 새롭다, 태도, 인정 |
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| 특수아교육 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.
목차
서론
본론
1, 정서 및 행동장애의 현행 정의
2, 정서 및 행동장애의 원인
1) 생물학적 요인
2) 환경적 요인- 가정, 지역사회
3) 학교 요인
3, 정서 및 행동장애의 특성
1) 지능 및 학업 성취
2) 사회-정서적 특성
4, 평가의 방법
5, 정서 및 행동장애 아동 교육.. |
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| (방통대 유아교육론 B형) 만 3, 4, 5세 누리과정의 내용범주 중 ‘안전하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교 분석하시오. 비교 분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만 3, 4, 5세 누리과정의 내용범주 중 안전하게 생활하기 내용
2. ‘안전하게 생활하기’의 수준별 세부내용 비교 분석
1) 안전하게 놀이하기
2) 교통안전 규칙 지키기
3.. |
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