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(검색결과 약 59,422개 중 11페이지)
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| 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 잘 드러나게 말하면 좋은 점
결재
지도교사
협력교사
국어(듣•말)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 생각을 펼쳐요
교과서
55~57쪽
( 1 / 4 )차시
학습형태
전체 학습, 모둠 학습
수업모형
문제 해결 학습 모형
학습주제
생각이 잘 드러나게 말하면 좋은 점
학습자료
교사] 역할놀이 소품(대본, 탈), 상황 제시카드, 클로버.. |
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| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
< 도입 >
① 여러 가지 로고를 보며 로고의 의미에 대해 이야기 나눈다.
- `로고`라는 말을 들어본 적이 있니?
- 로고는 무엇을 말하는 것일.. |
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| ] 씨름 옷 마련그림의 조형미와 그 요소에 관한 생각
] 차림표
]1. 머릿글
]2. 씨름의 아름다움
]1) 힘찬 움직임의 아름다움
]2) 순박의 아름다움
]3) 겨룸의 아름다움
]4) 움직임과 고요함의 아름다움
]3. 씨름 옷의 아름다움에 관한 내용 보기
]1) 자연스러운 선의 아름다움
]2) 여유로운 소박의 아름다움
]3) 구속되지 않은 자연스러운 아름다움
]4. 오늘날 씨름옷의 갖춤 요소와 기준
]1) .. |
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| 길진 않지만 이제까지 살아온 인생을 뒤돌아보면 스물 여섯 해 라는 삶을 살아오면서 미술관이나 전시회에 가본 일은 학교에서 단체로 관람하는 때를 제외하고는 없었던 것 같습니다. 그래서 교수님께서 예술의 전당에 가서 작품을 감상하고 와서 감상문을 제출하라고 말씀하셨을 때도 생전에 해본 적이 없는 감상문 쓰기라는 일이 부담스럽게만 다가왔습니다. 태어나서부터 계속 서울에서만 살았기 때문에 .. |
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| 1. 실험목적
힘의 벡터 합성과 분히 그리고 여러 힘의 평형 조건을 실험한다.
2. 실험원리
(1) 도식법에 의한 벡터합성
[그림 1]과 같은 OA와 OB의 합을 구해보자. 이들의 벡터합 또는 합력 R은 그림 [그림 2]와 같이 두 벡터를 한 쌍의 변으로 하는 평행사변형을 그려서 두 벡터가 만나는 점으로부터 평행사변형의 대각선을 그림으로써 구한다. 이 대각선 벡터 R은 두 벡터의 합으로서 합력의 크기와 방.. |
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| 말놀이에 관심을 가지고 그림에 관심을 갖고 그림이 나타내는 내용을 이해하여 말로 표현한다.
교사가 하는 말을 듣고 관련해서 말하며 상황에 적절한 단어로 표현한다.
생각을 글자로 표현할 수 있고 글자 읽기에도 관심을 가지며 자연에 대한 유아의 느낌, 생각을 표현한다.
친구와 함께 의견을 공유하고 생각을 존중하며 놀이하고 친구와 극놀이에 참여한다.
노래에 맞춰 자신의 생각과 느낌을 신체 움직.. |
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친구, 표현, 놀이, 관심, 말, 생각, 글자, 참여, 신체, 가지, 활동, 즐기다, 다양하다, 보이다, 그림, 방법, 갖다, 과정, 사용, 모습 |
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그림을 통한 지도(미술치료)
목 차
Ⅰ. 서론
1. 미술치료의 개념과 목적
2. 미술치료의 이론
1) 발달적 미술치료
2) 인간중심 미술치료
3) 인지적 미술치료
4) 행동주의적 미술치료
5) 게슈탈트 미술치료
6) 현상학적 미술치료
7) 정신분석적 미술치료
Ⅱ. 본론
1. 미술치료의 물적 ․ 인적 환경
1)공간
2)시간 및 방법
3)재료
4)팀 구성
2. 미술치료의 원리
1)미술치료 적용의 유의점
2)미술치료의 진행과.. |
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| [교양골프]
1. 퍼팅 방법
퍼팅 스트로크가 좋다는 것은 불안정한 공구질이 나타나는 구간이 짧다는 것입니다.(그림 E) 불안정한 회전이 유발되는 구간이 길면 길수록(그림B) 백스핀과 스키드(공이 밀리는 현상) 또는 바운싱(공이 통통 튀는 현상)이 발생하여 목표로 하는 거리와 방향성이 불안정해지기 때문에 이 구간은 짧을수록 좋습니다.
그러나 퍼터의 헤드 무게중심 높이를 고려하지 않고 퍼팅을 할.. |
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| 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 잘 드러나게 말하면 좋은 점 알기
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
생각이 잘 드러나게 말하면 좋은 점을 알 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
5. 생각을 펼쳐요
교과서
듣말 P55~57p(1/4)차시
학습형태
전체 → 개별 → 전체
수업모형
문제해결수업모형
학습주제
생각이 잘 드러나게 말하면 좋은 점 알기
학습자료
교.. |
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| 글쓰기의 실전
목차
1.글쓰기의 절차
글쓰기와 그림그리기의 절차 비교---2
2.글쓰기의 전개
(1)자연적전개법---3
(2)논리적전개법---3
3.글쓰기의 4가지 기술 양식
(1)설명---4
(2)논증---5
(3)묘사---5
(4)서사---5
4.연습문제 및 퀴즈
글쓰기의 실전
1. 글쓰기의 절차
글쓰기는 그림그리기와 같은 순서로 진행된다고 이해하면 쉽다. 다음 표를 보면서 글쓰기와 그림그리기의 과정을 5단계.. |
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| 4)국어-6. 의견을 나누어요 - 글쓴이의 의견이 적절한지 생각하며 글 읽기
결재
지도교사
협력교사
( 읽기 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견을 나누어요
교과서
읽기 120-121 (4/6)차시
학습형태
소집단활동
수업모형
일반학습모형
학습주제
글쓴이의 의견이 적절한지 생각하며 글 읽기
학습자료
교사]
학생]
학습목표
글쓴이의 의견이 적절한지 생각.. |
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| 발표자:
만화와 애니메이션
차례
1. 만화란
2. 만화의 변천
3. 만화의 장르
4. 애니메이션이란
5. 만화와 애니메이션 관계
6. 만화영화의 등장
7. 만화영화의 여정
8. 한국 만화의 여정
9. 나라별 만화의 특징
10. 만화 어떻게 볼것 인가
만화란
별 깊은 생각 없이 붓 가는 대로 그린 그림
]] 대상의 성격을 과장하고 생략하여
익살스럽고 산뜻하게 인생이나 사회를
풍자, 비판하.. |
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| 4)국어-6. 의견이 있어요 - 의견을 생각하며 글을 읽기
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견이 있어요
교과서
88 -91 (2/6)
학습형태
모둠별 수업
수업모형
직접교수학습모형
학습주제
의견을 생각하며 글을 읽기
학습자료
[교사] 그림자료, PPT, 포스트잇
[학생] 색연필, 사인펜
학습목표
의견을 생각하며 글을 읽을 수 .. |
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| 3)국어-6. 좋은 생각이 있어요. - 이야기를 읽고 글쓴이의 생각을 찾는 방법 알기
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 좋은 생각이 있어요.
교과서
( 10/14 )차시
학습형태
전체 학습
수업모형
문제 해결 모형
학습주제
이야기를 읽고, 글쓴이의 생각을 찾는 방법을 알기.
학습자료
교사] PPT, 실물 화상기, 학습지
학생] 교과서
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| 오체불만족을 읽게 된 이유는 학원의 교제를 사러 서점에 들렸다가 우연히 오체불만족이란 책을 발견하게 되었다. 겉 표지에는 팔다리가 없는 사람이 휠체어를 타고 가는 데 밝은 표정을 띄우고 있는 그림이었는데, 처음에 표지만 보고는 대체 저런 사람이 무슨 글을 쓸 수 있을까 하는 생각이 들었었다. 그러나 그 책이 베스트셀러 자리를 차지하고 있어서 혹시나 하는 마음에 그 책을 사서 읽어 보게 되었.. |
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