|
전체
(검색결과 약 24,071개 중 11페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 한국 정치에서의 여론이 한국 민주주의에 미치는
영향을 긍정적 영향과 부정적 영향
Ⅰ. 서론 - 민주주의와 여론의 관계
민주주의는 그 어원상 기본적으로 민중(demos)에 의한 지배(kratia)를 의미한다. 그러나 오늘날 우리는 민주주의의 어원적 정의와는 달리 루소가 “영국인들은 투표할 때에만 자유롭고 이후에는 노예가 된다”라고 비판한 바와 같이1)1) 최장집, 『민주화 이후의 민주주의』, 후마니타.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 논의의 배경
● 형평성 개념의 다양성
- 상대적
- 절대적
● 형평성 개념이 실제 정책에 적용된 논쟁적 사례
- 보편적 복지 vs 선별적 복지
- 재난지원금 지급 방식
- SSM 규제 / 중소기업 보호 및 육성 업종 지정
2. 분석틀과 이론적 내용
● 소득수준의 벌금제도에의 도입 의의
● 재산비례 벌금제와의 차이
● 소득수준 벌금제의 사례와 추진 배경
- 핀란드 사례
- Sandel 논쟁의 핵심 : Fees vs. Fine.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회적 책임 및 마케팅 윤리
1.기업의 사회적 책임의 개념
기업의 사회적 책임은 사전적인 의미로 ‘복지사회의 욕구가 고조되는 가운데 기업은 이익에만 집착하지 말고 사회의 일원으로 책임을 자각하여 그것을 실천하여야 한다’는 사고방식을 말한다. 공해, 상품투기 등 기업이 국민 복지를 저해하고 있다는 비판의 소리가 높아지고 있는데서 나온 것이다.
기업의 사회적 책임은 정의하는데 여러 견해가.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 집단사고의 의의와 증후
누구나 어떤 문제에 대해서 여러 사람과 함께 토론한 경험이 있을 것이다. 그러한 논의 과정에서 나타난 집단의 지배적인 의견에 자신이 반대되는 사고를 가지고 있다고 해도 침묵하게 된 경우가 있을 것이다.
집단사고(group think)라는 용어는 집단의 의견일치가 지배적일 때 개인이 갖게 되는 사고방식에 관한 내용으로 이러한 집단사고는 의사결정 집단의 구성원이나 리더나 다.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [행정학] 전통적 관료제와 현대 정부 관료제에 관해서
목 차
1.정부 관료제
2.전통적 관료제
관리적 관점
1. Max Weber의 이념형 관료제
2. 이념형 관료제의 특징
3. 이념형 관료제의 효율성
4. Wilson 정치-행정 이원론
5.전통적 정부 관료제의 한계
3.현대 정부 관료제
신공공관리론(NPM)
1. 의의
2. 배경
3. 이론적 특징
뉴 거버넌스
1. 뉴 거버넌스론의의
2. 신공공관리론과 뉴 거버넌스.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동과학지도] 과학적 태도를 설명하고, 각각의 구성요소에 따른 구체적인 예를 기술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과학적 태도
2. 과학적 태도의 구성요소 및 구체적인 예
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
[아동과학지도] 과학적 태도를 설명하고, 각각의 구성요소에 따른 구체적인 예를 기술하시오
Ⅰ 서론
과학적 태도는 과학지식과 방법을 이해하는데 뿐만 아니라 일상생활에서도 합리적 사고, 판단, 결정을 내.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 글쓰기의 전략 (2,3,4장)
Ⅰ. 내용요약
1. 발상 (관습적 해석에 저항하라)
1) 글쓰기 과정의 탐색
시행착오를 줄이기 위해 꼭 필요한 글쓰기 계획도 설계도가 필요하며 글을 쓰는 과정은 쓰는 도중에도 여러 번 고쳐 쓰는 작업이 필요하기 때문에 순환적이다.
2 )테마를 잡는 방법
글을 쓰는데 테마가 중요하며 내가 가장 잘 아는 분야를 중심으로 선택해야 한다.
3 )서술전략
글의 흐름을 주.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 특수교육의 가능성과 한계
목차
Ⅰ.서론………3
Ⅱ.이론적 배경 ………4
Ⅲ.본론………5
1.특수교육에 대한 최근 동향에 관한 설문 조사 ………‥5
2.법적 정의 비판………11
Ⅳ.결론 및 논의 ………‥13
참고문헌………‥16
설문지………17
Ⅰ.서론
특수교육은 심신의 어떤 장애로 인하여 일반학습에서 교육을 받기가 곤란한 아동과 교육상 특별한 지도를 요하는 아동에 대해서 그 심신의 장애 상태와 발달 단계, |
|
|
|
|
|
 |
|
|
‘문화로 보면 역사가 달라진다’ 독후감
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 신문화사가 걸어온 길
2. 두껍게 읽기
3. 다르게 읽기
4. 작은 것을 통해 읽기
5. 깨뜨리기
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 책을 읽고 나서
Ⅰ. 서 론
이 책을 통해 고민한 것은 과연 지금 까지 내가 보편적으로 알고 있는 역사의 사실이 진실인가 라는 것이었다. 지배자들에 의해 만들어진 역사가 과연 누구를 이야기하는지 그것이 대부분인 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 김두식 저, 불멸의 신성가족을 읽고
1. 서론
최근의 매스미디어에서는 법조계의 이야기를 다루는 경우가 크게 늘었다. [솔로몬의 선택]이라는 프로그램은 현실에서 있을 법한 이야기를 법적으로 풀어내었으며, 최근 방영된 [신의 저울]이라는 드라마도 법조계에 관련된 이야기이다. 이러한 프로그램들을 접하며 필자 역시 현행의 법조계의 이야기들에 어느 정도 관심을 갖고 있는 편이었으며 학창 시절부.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 다중지능이론의 개념, 교육적 시사점, 한계 및 본인의 의견을 기술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1.다중지능이론의 개념
2.다중지능이론의 교육적 시사점
3.다중지능이론의 한계
Ⅲ 결론 및 의견
Ⅳ 참고문헌
다중지능이론의 개념, 교육적 시사점, 한계 및 본인의 의견을 기술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1.다중지능이론의 개념
Gardner는 지능이 높으면 모든 분야에서 우수하다고 간주되는 종래의 지능 이론을 비판하고 지.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 序論
아시아적 세계는 꽤 불명료한 개념이다. 아시아적 세계는 지리적, 종교적, 역사적, 사회경제적 등등의 여러 가지 다른 관점에서 그 의미가 대략 밝혀질 수 있을 것이다. 그러나 아시아적 세계를 전체적으로 서술한다는 것은 어려운 과제임에 틀림이 없다. 그럼에도 불구하고 우리는 유럽의 역사는 유럽의 역사 속에서 이 다른 또 하나의 세계를 그들의 학문적 작업 속에 포함시켜, 체계적으로 서술하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 序論
아시아적 세계는 꽤 불명료한 개념이다. 아시아적 세계는 지리적, 종교적, 역사적, 사회경제적 등등의 여러 가지 다른 관점에서 그 의미가 대략 밝혀질 수 있을 것이다. 그러나 아시아적 세계를 전체적으로 서술한다는 것은 어려운 과제임에 틀림이 없다. 그럼에도 불구하고 우리는 유럽의 역사는 유럽의 역사 속에서 이 다른 또 하나의 세계를 그들의 학문적 작업 속에 포함시켜, 체계적으로 서술하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정념
합리론과 경험론에서의정념의 문제
합리론에서의 정념의 문제
데카르트
말브랑슈
스피노자
경험론에서의 정념의 문제
홉스
로크
흄
합리론에서의 정념의 문제데카르트
이원론: 영혼과 물체, 사유와 연장을 분리
정념론: 영혼과 신체의 상호작용을 전제
모순
합리론에서의 정념의 문제데카르트
원초적관념
-사유: 영혼과 신에게 적용,
순수지성의 활동을 필요로 함
-연장: 모든 물체에 적용되.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
序 論
새로운 천년을 앞둔 세기말, 구 소련과 동유럽에서 공식적인 통치세력으로서의 공산주의 체제가 막을 내림으로 세계의 질서는 자본주의 체제하에서 재편되었다. 그러나 세계화라는 이름 아래 新自由主義로 탈바꿈한 자본주의는 현재에 이르러 오히려 지구촌 경제를 위협하는 강력한 공동의 적이 되고 있다.
애덤 스미스로 대표되는 고전적 자유주의는 해체의 일로에 들어선 중세사회에 대해 시장.. |
|
|
|
|
|
