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(검색결과 약 56,836개 중 10페이지)
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| 실험목적
시편 처리 과정 cold mouting, grinding, polishing 과정을 통해 시편의 구조를 광학 현미경으로 관찰하여 알아본다.
이론적 배경
이번 실험은 시편 처리 과정, 마운팅 - 그린딩 - 폴리싱 - 에칭에 관한 실험으로써 콜드 마운팅을 이용하였고 광학 현미경을 이용한 분석을 주로 하였다. 시편 처리 과정에 대한 이론적 배경으로써 마운팅, 그린딩, 폴리싱, 에칭에 대해 각각 알아보았다.
반도.. |
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| 만4세 1년 발달평가 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구 영역에 대해 관찰 및 평가하였고
표준보육 내용범주에 따른 평가 예시문으로 작성되었습니다.
만4세 1년 발달평가 (5명 10Page분량, 표준보육과정 근거 발달평가)
기본생활습관
신체운동영역
의사소통영역
사회관계영역
예술경험영역
자연탐구영역
기본생활습관
스스로 배변의사를 표현하고 교사의 도움없이 화장.. |
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| [출산] 분만과정, 이상분만(유산, 조산, 난산, 조기파수, 유도분만, 제왕절개)과 조치방법, 라마즈분만법에 대한 레포트 자료.
[출산] 분만과정, 이상분만(유산, 조산, 난산, 조기파수, 유도분만, 제왕절개)과 조치방법, 라마즈분만법
CONTENTS
출산(분만)
I. 분만과정
1. 진통과 분만
2. 분만과정의 첫 단계
3. 분만과정의 두 번째 단계
4. 분만과정의 세 번째 단계
II. 이상분만과 조치
1. 유산.. |
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| 영유아 언어발달 단계와 의사소통영역에서의 만2세 영아를 위한 활동
언어는 개인의 생각, 느낌을 말하고 이해하도록 하는 임의적인 상징체계로 규칙이 있으며 창의적으로 활용하는 것으로 아동의 언어 사용은 타인과의 의사소통, 자신의 행동을 지시하는 데 사용하는 두 가지의 기능이 있는데 언어를 사용한다는 것은 소리, 의미, 문법, 의사소통의 네 가지 요소를 숙달하는 것을 의미한다.
1. 영유아기 .. |
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| 청소년 상담의 중기 과정(청소년 개별상담의 중간단계)
상담 시에는 청소년 내담자의 특성도 염두에 두어야 한다. 시간적 지속을 의미하는 중기 과정은 성인보다 속도감과 명쾌감을 더 요구하는 청소년 내담자에게는 또 다른 도전적 문제이다.
반신반의하는 청소년 내담자를 데리고 초기 과정이라는 산을 넘은 상담자는 초기 과정으로도 지쳐 있는 내담자를 다시 독려하여 더 높은 중기 과정이라는 산을 넘.. |
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| [사회복지실천과정] 종결의 중요성
종결은 사회복지실천과정에서 사회복지사와 클라이언트 간의 개입활동을 마치는 것으로 클라이언트와의 업무적 관계를 끝맺는 체계적인 절차를 말한다(Baker, 2003). 일반적으로 종결은 계획된 개입기간이 종료되었거나, 목적이 달성되었을 때 일어난다. 원조과정에서 종결단계는 세 가지 중요한 측면을 포함한다(Hepworth et al., 2010).
첫째, 클라이언트의 목적이 만.. |
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| 영유아 보육과정의 개념 및 이론적 기초
1. 보육과정의 개념
① 보육과정이란
보호시설에서 시행되는 교육과정으로 일정한 교육목표를 달성하기 위해 이루어지는 아동의 학습활동 또는 여러 가지 경험을 의미하는 것으로
‘보육활동 전반에 대한 체계적 계획과 설계’라고 할 수 있다.
② 보육과정의 성격
- 0세 ~ 12세가 대상이 되며 보육과정의 내용과 방법, 수준이 매우 광범위하고 다양하다.
- 보육시.. |
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| 만2세 11월 12월 관찰일지 5명 5페이지분량 자료입니다.
일상생활과 놀이활동으로 구분하여 관찰한 관찰일지 입니다.
모든계절 사용가능하며 표준보육과정에 근거하여 작성하였습니다.
1. 만2세 11월,12월 관찰일지/1번 영아.hwp
2. 만2세 11월,12월 관찰일지/2번 영아.hwp
3. 만2세 11월,12월 관찰일지/3번 영아.hwp
4. 만2세 11월,12월 관찰일지/4번 영아.hwp
5. 만2세 11월,12월 관찰일지/5번 영아.. |
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| 본 자료는 동기유발의 요인과 과정에 대해 소개한 자료로 동기유발의 개념, 동기 유발요인 <내용이론, Maslow의 욕구계층이론, Herzberg의 두 요인이론>과
동기 유발과정 <과정이론, 기대이론 모형, 형평이론(공정성 이론)> 등에 대해 상세하게 설명한 자료임
1. 동기유발이란?
2. 동기 유발요인 : 내용이론
3. 동기 유발과정 : 과정이론
4. 동기 유발기법
3. 동기유발과정 : 과정이론
0 목표설정
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동기유발요인, 내용이론, 과정이론, 욕구계층이론, 두요인이론, 기대이론모형, 공정성이론, 형평이론, 능률급, 성과급, 직무충실화 |
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| 일주일간의 적응일지이며 만2세 영아가 적응하는 과정속에서 엄마,교사와의 관계를 포함한 관찰내용에 대해 자세히 기록하였습니다.
1. 관찰내용
2. 적응정도 평가
교사에게 안겨서 교실에 올라와서 oo를 내려놓고 옷과 가방을 정리 하였다.교사에게 안아 달라고 하며 안겼다.
레고블록으로 자신이 좋아하는 장난감이라고 교사에게 보여주는 모습이 보였다. |
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| 효과적인 커뮤니케이션을 위해 개선할 점을 송신자, 수신자 및 상황과 관련된 문제로 분류하여 제시하시오.
의사소통의 과정을 아주 단순화시킨다면 '발신자(發信者) -> 메시지 -> 수신자(受信者)'로 나타낼 수 있다. 그러나 실제의 과정은 매우 동태적이고 복잡하다. 따라서 보다 현실적인 의사소통과정은 [아래의 그림]에서 보여주고 있는 바와 같이 이들 세 가지 요인 이외에도 기호화(記號化)와 해독(.. |
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| 정신분석적 집단상담의 과정과 운영) 집단상담에서 프로이드와 에릭슨의 발달이론 적용
목차
정신분석적 집단상담의 과정과 운영 - 집단상담에서 프로이드와 에릭슨의 발달이론 적용
I. 유아기 : 신뢰 대 불신(출생에서 12개월까지)
II. 초기 아동기 : 자율 대 수치와 의심(12개월~3년)
III. 학령 이전기 : 솔선 대 죄책(3~6세)
IV. 학령기 : 근면 대 열등(6~12세)
V. 청년기 : 정체 대 역할혼미(12.. |
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| (만5세 유아 발달평가) 만5세 1학기 발달평가 13명 (평가제 발달평가)
한학기동안 아이들의 매일매일 변화하는 모습을 체계적으로 기록하였습니다.
다양한 활동 기록과 그리고 발달 상황에 맞춘 맞춤형 팁을 통해 부모님과 교사가 함께 성장 과정을 확인할 수 있도록 작성하였습니다.
(만5세 유아 발달평가) 만5세 1학기 발달평가 13명 (평가제 발달평가)
기본생활
OO는 다른 또래보다 적은 양을 섭취하.. |
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| 만1세 평가제 어린이집 1학기 영아 발달평가 5명분량 입니다.
표준보육과정에 근거하여 작성하였고 아주 상세하게 작성하였습니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 구분하여 평가하였고
1학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다.
만1세 평가제 어린이집 1학기 영아 발달평가 5명 (표준보육과정,1학기 종합발달평가 포함)
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경.. |
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| [ 만4세를 위한 연간계획안,월간보육계획안,주간교육계획안,일일교육계획안 ]
1. 연간 보육 계획안 (4세)
월
주제
소주제
관련행사 및 현장학습
3
어린이집과 친구
나는 ○○반이에요 / 어린이집의 하루는 즐거워요
신체검사
약속을 지켜 안전하게 놀아요
소방훈련
우리반 친구들은 서로 도와요
4봄
봄의 날씨는 자주 변해요 / 꽃이 피었어요
봄동산나들이/꽃시장견학
싹이 났어요 / 벌레들이 나.. |
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