|
전체
(검색결과 약 6,959개 중 10페이지)
| |
|
|
|
 |
|
생활주제
친구와 함께해요
주제
친구
목표
- 친구와 함께 놀이를 하면서 사교성을 기르고 재미있는 시간을 가진다.
- 술래는 친구와 손을 잡음으로써 유대감을 가질 수 있다.
가사
동 동 동대문을 열어라
남 남 남대문을 열어라
열 두시가 되면은(또는 지나면)
문을 닫는다
(반복)
설명
놀이를 시작하면서 술래(‘문지기’라고도 함) 두 명을 정한다. 이 때 술래를 남녀 어린이 한 쌍으로 하기도 한다.. |
|
|
|
|
|
 |
|
미디어 현실읽기
고졸채용열풍
INDEX
토론주제 제시
미디어 현실읽기
고졸채용열풍
우리사회에 고졸채용열풍이 불어 닥친 배경은
미디어 현실읽기
미디어 현실읽기
4년제 대졸 취업자 중 월급 150만원 (연봉 1800만원) 이하가 40.3 % ... 대학 4년 동안 수 천 만원의 등록금을 쓰고 졸업장을 받은 대학생들이 입주가사 도우미보다 적은 연봉을 받는 상황. 이런 모순적인 상황에서 오는 대학졸업에 대한 회.. |
|
|
|
|
|
 |
|
1633년, 교황청에 파견된 한 대사(代使)가 교황 우르반 8세의 허락 하에 교황청에 있는 도서관의 책을 열람하고 있었습니다.
뵈시우스는 이때 비잔틴의 '필론'이라는 사람이 쓴 '세계의 불가사의'라는 글을 발견했습니다. 하지만 이 원고는 겨우 여섯장에 지나지 않는 짧은 글인데다 마지막 부분도 사라지고 없었습니다. 그때까지 세계 7대 불가사의에 대해 많은 학자들이 단편적으로는 거론했지만 필론의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
이첩민원(청원서)처리결과보고서 작성 서식입니다.
이첩민원(청원서) 처리 결과보고
1. 처리상황집계표
가. 조사결과
구분
접수기준
종결처리
건수
차기이월해결
건수
미해결불문
전기이월
당기접수
계
법령상불능
재정상불능
사실상이
채증불능
민사
가사
재판
법령미숙
기타
소계
익명
주소불명
내용불명
소계
당기
누계
... |
|
|
|
|
|
 |
|
국가보훈처훈령 제 854 호
국가보훈대상자 노후복지사업규정
제1장 총칙
제1조(목적) 이 규정은「국가보훈기본법」제19조의 규정에 따라 고령 국가보훈대상자에 대한 가사․간병 및 노인복지시설 이용지원 등을 위한 제반 조직과 운영에 관한 사항을 규정함으로써, 가사․간병 등 재가복지사업과 시설복지사업의 원활한 수행을 도모하고, 고령 국가보훈대상자의 안락하고 영예로운 노후생활을 보장하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
경영자(professional manager)의 개념과 기능
경영은 조직이나 기업이 설정한 목표를 달성하기 위하여 필요한 활동들을 계획하고 실행하여 평가하는 일련의 과정이다.
이때 목표달성을 위한 활동을 직접 수행하도록 이끌고 그 결과에 대한 책임을 지는 주체는 경영자이다.
웹스터 대사전에는 경영자를 '사업이나 가사를 분별있게 절약하여 오래 지속하도록 노력하는 사람'으로 정의하고 있다.
그리핀은 조.. |
|
|
|
|
|
 |
|
정부자료입니다.
국가보훈처훈령 제809호
국가보훈대상자 재가복지사업규정
제1장 총칙
제1조(목적) 이 규정은「국가보훈기본법」제19조의 규정에 따라 고령 국가보훈대상자에 대한 가사․간병지원 등을 위한 제반 조직과 운영에 관한 사항을 규정함으로써, 가사․간병 등 재가복지사업의 원활한 수행을 도모하고, 고령 국가보훈대상자의 안락하고 영예로운 노후생활을 보장하는데 이바지함을 목적으로 한.. |
|
|
|
|
|
 |
|
학업중단청소년의 학습기회 제공
목차
학업중단청소년의 학습기회 제공
Ⅰ. 중, 고등학교를 떠나는 청소년들
Ⅱ. 기존 학교에서 학습기회를 주는 방법
Ⅲ. 대안교육으로 학습기회를 주는 방법
Ⅳ. 학업중단청소년의 보호체계 만들기
학업중단청소년에게 학습기회 제공
1. 중, 고등학교를 떠나는 청소년들
중 ․ 고등학교를 떠나는 청소년이 매년 6-7만 명가량 된다. 교육인적자원부가 발간한 교육.. |
|
|
|
|
|
 |
|
지원자 인적사항 및 학력사항
고교현황
■ 실업계고교 동일계열 인정기준
▶ 지원가능 계열: 고교에서 이수한 학과의 계열과 동일한 계열(아래 표 참조)의 모집단위에 지원하여야 하며, 지원자 출신학과의 계열을 학교장으로부터 확인 받아 제출하여야 함
▶ 동일계열 인정: 동일계열 인정은 실업계고교의 계열을 중심으로 하되, 계열이 다를 경우라도 고교에서 이수한 전공이 해당 모집단위와 관련이 있.. |
|
|
|
|
|
 |
|
여성의 노동시장참여와 관련된 사회보장의 현황과 문제점에 대한 레포트 자료입니다.
여성의 노동시장참여와 관련된 사회보장의 현황과 문제점
목차
여성의 노동시장참여와 관련된 사회보장의 현황과 문제점
I. 성에 따른 사회보장 급여의 차이
II. 모성과 가족 돌봄에 따른 노동시장 참여의 중단
III. 여성의 가사 노동과 비공식 노동
IV. 퇴직연령
* 참고문헌
...(이하 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
교육적효과
나무의 이름, 색깔, 모양에 대해서 알 수 있다.
내용
1.주의집중을 하여 시선을 집중시킨다. 2.손유희를 하면서 노래르 통해 아이들의 흥미를 불러일으킨다. 3.과일이름을 말하면서 친구입에 넣어준다.
수업응용
과일 이름이 들어가는 부분에 과일의 이름을 바꾸어 넣고 과일의
색깔, 모양을 바꾸어 부르고 친구의 입속에 쏙 넣어준다.
< 중 략 >
생활주제
건강한몸과마음
주제
자신의 몸과 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
외환 위기 이후
가족, 노동, 복지의 변화
지난 10년간 가족태도 및 가족관계의 변화 (통계청 사회통계 및 사발연 1996, 2007년 자료에 기초)
2007년 가족 및 가족관계의 특성 분석 (사발연, SBS 조사)
경제상태 변화와 가족태도의 관계 분석 (사발연, SBS 조사)
가족
지난 10년간 가족태도의 변화
결혼규범의 약화
이혼에 대한 태도의 변화
성역할 분담 태도 변화
자녀 교육 열의와 부담의 증가
노부모 부.. |
|
|
|
|
|
 |
|
나와 유치원
주제
친구
목표
*친구와 친밀감을 높인다.
*협동심을 배운다.
가사
우리 집에 왜 왔니 왜 왔니 왜 왔니
꽃 찾으러 왔단다 왔단다 왔단다
무슨 꽃을 찾으러 왔느냐 왔느냐
꽃을 찾으러 왔단다 왔단다
가위 바위 보 가위 바위 보
가위 바위 보 야
우리 집에 왜 왔니 왜 왔니 왜 왔니
꽃 찾으러 왔단다 왔단다 왔단다
무슨 꽃을 찾으러 왔느냐 왔느냐
꽃을 찾으러 왔단다 왔단다
가.. |
|
|
|
|
|
 |
|
만2세 1년 관찰일지 84페이지 (1학기,2학기 총평첨부)
아이들의 하루 일과와 중요한 순간들을 자세히 기록하여 부모님과 교사 모두가 아이의 변화를 놓치지 않도록 기록 하였습니다. 아이의 감정 변화, 언어 발달, 사회성 및 신체 발달에 대한 깊이 있는 분석을 포함하여 아이의 성장에 맞춘 맞춤형 관찰 기록으로 아이들의 발달을 정확하게 파악하고, 교육의 방향을 설정하는 데 많은 도움이 될 것입니다... |
|
|
|
|
|
 |
|
국가유공자 고령화 대비 노후복지 대책
❑현 실태
❍ 116만명의 국가유공자와 유․가족 중 65세 이상 고령층이 28만명으로 24% 점유하고, 향후 고령층이 계속 증가 전망
구분
2004
2009
2014
전체대상자
65세 이상
1,161,909
283,594(24%)
1,073,664
311,821(29%)
1,029,690
327,494(32%)
❍ 치매․중풍 등 요양보호대상이 4만여명에 달하고 있으나 노후복지시설은 극히 제한적(양로소 1.. |
|
|
|
|
|
|
|