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(검색결과 약 18,286개 중 10페이지)
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| 제 7차 교육과정 편성·운영 관련 문제점 및 개선방향
1. 서론
1997년 고시된 제 7차 교육과정은 올해의 초등학교 1, 2학년을 시작으로 내년에는 중학교, 2002년에는 고등학교, 2004년에는 전면적으로 실시된다. 제 7차 교육과정의 특색은 학생들에 대한 과목선택권 부여, 수준별 교육과정의 도입, 교사나 학교에 대한 재량활동 시간 부여 등이 골자이다.
즉 교사중심교육에서 학생중심의 교육으로 전환이.. |
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| 현대 소설 교육과 교과서 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 문학교육의 제도화와 문학의 인간화
1. 문학의 진리에서 진실로
2. 문학의 교육에서 自得으로
3. 문학의 이용에서 체험으로
4. 문학의 수용에서 생산으로
Ⅱ. 교육내용의 교과서 반영방식
1. 교과서에 실린 작품에 관하여
2. 중학교와 고등학교 교과서의 .. |
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| 산업인력개발의 특성과 중요성
목차
* 산업인력개발의 특성과 중요성
Ⅰ. 산업인력개발의 특성
Ⅱ. 산업인력개발의 중요성
1. 개인적인 측면에서의 중요성
2. 조직적인 측면에서의 중요성
3. 국가적인 측면에서의 중요성
I. 산업인력개발의 특성
산업인력개발은 일반교육과는 다른 여러 가지 특징 이 있는데, 여기서 그 중요한 몇 가지를 제시하면 다음과 같다.
첫째, 산업인력개발은 어디까지.. |
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| 교육통계조사 연수
2007년
http://school.kedi.re.kr
2
I. 2007년 교육통계조사 및 자료집 발간 사업 개요
1. 사업명
유초중등 교육통계조사 및 자료집 발간사업
2. 사업목적
유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교, 각종(기타)학교, 특수학교, 전문대학, 대학, 대학원, 교육행정기관 등의 학생, 교직원, 시설, 재정 전수조사
교육정책 수립과 기초연구에 필요한 기본통계자료 제공
http://school.kedi.r.. |
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| ○ 고교 평준화 문제의 대응 방안에 대한 나의 견해
1. 교육 펑준화의 정의
2. 도입 목적
3. 장점과 단점
4. 교육 평준화 정책의 등장배경과 이념
5. 교육 평준화 정책의 정책과정
6. 찬성입장 발표
1) 중학교 교육과정 운영의 정상화
2) 고등학교 교육 격차 해소
3) 지방교육의 발전 실현
4) 대도시 인구집중 억제
7. 고교평등화 문제에 대응 방안에 대한 나의 견해
○ 고교 평준화 문제의 대응.. |
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| 북한의 교육 정책 검토
1. 들어가며
북한은 건국 초기부터 문맹퇴치운동 등을 전개하면서 대중적인 교육체계 확립에 힘을 기울였다. 특히 1975년 이후 전반적 11년제 무상의무교육제도를 시행하면서 ‘누구나 배우는 나라’라는 점을 선전하고 있다. 그러나 북한의 교육이념은 기본적으로 인간의 사상을 개조하여 공산주의적 새인간으로 양성한다는 목표를 지니고 있다. 북한 당국이 제시하고 있는 사회주의.. |
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| 북한 직업의 특징과 세부 현황 - 교육․과학기술 분야
Ⅰ. 분야별 특징
1. 교육
북한 ｢사회주의 헌법｣ 제43조는 ‘국가는 사회주의 교육학의 원리를 구현하여 후대들을 사회와 인민을 위하여 투쟁하는 견결한 혁명가로, 지․덕․체를 갖춘 공산주의적 새 인간으로 키운다’ 라고 명시함으로써 그들의 교육목표를 ‘공산주의적 새 인간’ 으로의 육성에 두고 있다. 여기서 ‘공산주의적 새 인간’ 이란 공산주의 |
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| 창원 평생학습도시 장애인 교육의
SWOT 분석과 그에 따른 전략적 방안 제시
-창원시 장애인 종합 복지관을 중심으로-
Ⅰ. 대상과 지역 선정 및 이유
나는 창원 평생학습도시를 지역으로 설정하고 대상은 장애인 평생교육을 대상으로 설정했다. 그리고 세부적으로 창원 지역의 장애인 교육을 분석하기 위해 창원시 장애인 종합 복지관을 중심으로 분석하고 전략적 방안을 제시할 것이다. 그 이유는 우선 내.. |
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| Ⅰ. 제7차 교육과정 중학교 국어과 목표
언어 활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어 활동의 맥락과 목적과 대상과 내용을 종합적으로 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 문화를 바르게 이해하고, 국어 발전과 민족의 언어 문화 창달에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기른다.
가. 언어 활동과 언어와 문학에 대한 기본적인 지식을 익혀, 이를 다양한 국어 사용 상.. |
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| 기독교에서 교육이란 일반적인 사회교육 보다 훨씬 더 중요한 가치가 있는 프로그램입니다
일반 사회교육은 육신이 생존해 있는 동안 필요한 가치와 경제적 욕구와 도덕과 윤리와 이념과 희망을 가르치는 것을 목적으로 하고 있습니다 그것이 다음 세대를위한 것이라 할지라도 여전히 생존해 있는 세대를 위한 것이지 죽은자를 위한 교육은 결코 아닌 것입니다 그래서 이 세상에서 모든 일들이 잘되어.. |
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| 우수 인재 양성 시스템이 발달한 독일의 교육제도와 학교 교육의 특징
1. 학교 유형이 다양한 독일의 학교제도
● 독일의 학제
● 제 1영역 : 4년제 초등학교
● 제 2영역 : 중등교육 (두 단계로 구분)
① 제 1단계(중학교 과정) : 하우프트슐레(Hauptschule, 5년제), 레알슐레(Realschule, 6년제), 김나지움(Gymnasium, 9년제), 종합학교가 모두 속하며, 하우프트슐레와 레알슐레, 종합학교(Gesamtschule)의 .. |
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| 주제 : 우수 인재 양성 시스템이 발달한 독일의 교육제도와 학교 교육의 특징
1. 학교 유형이 다양한 독일의 학교제도
● 독일의 학제
● 제 1영역 : 4년제 초등학교
● 제 2영역 : 중등교육 (두 단계로 구분)
① 제 1단계(중학교 과정) : 하우프트슐레(Hauptschule, 5년제), 레알슐레(Realschule, 6년제), 김나지움(Gymnasium, 9년제), 종합학교가 모두 속하며, 하우프트슐레와 레알슐레, 종합학교(Gesamtschu.. |
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| Report
( 북한 김정일 국방위원장 북한 문화예술 관계, 정책, 문예이론, 창작제도, 분야별 실태, 예술관, 성격, 취미, 저작 총체적 조사분석 )
목 차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
서론(序論)
들어가며
북한에서는 해방과 더불어「북조선 학교교육 실시 조치법」을 제정하여 종래의 국민학교를 일제의 잔재를 청산한다는 명분에서 인민학교로 개칭하고, 예비반 1년과정을 포함하여 6년제 인민학교를 시작.. |
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| Ⅰ.인구․사회․문화적 배경
1.청소년 정의
청소년의 연령규정 - 10～29세
1) 사람들이 일반적으로 이해하고 있는 청소년 - 성장하고 있는 젊은이
2) 법 측면 - 만 18세가 되지 않은 남녀를 미성년자로 규정(헌법, 미성년자 보호법, 미성년범죄 예방법)
3) 공산당청년단 - 단원의 연령을 14～28세로 규정(청소년의 연령범위)
4) 심리학자 - 성적인 성숙, 성적성장과정에 있는 남녀를 청소년으로 간주
5) 교육학.. |
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| 사회문제론 [사교육]
Contents
1. 사교육의 개념
2. 입시제도에 따른 사교육의 성장배경
3. 사교육의 확대 원인
4. 사교육의 현황 및 문제점
5. 해결방안
- 해결방안
- 정책적 제언
- 현재 시행되고 있는 서비스
- 해외사례
2
1. 사교육의 개념
34
1. 사교육의 개념
- 넓은 의미 : 개인이 의사결정의 주체가 되어 이루어지는 교육. 공공기관에서 실행되는 공교육을 제외한 모든 교육을 의미. .. |
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