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| 일상생활에서 아동이 더하기와 빼기를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 2가지 선정한 다음 그 상황에서 이루어질 수 있는 더하기와 빼기 경험의 지원 방법을 구체물과 함께 상세하게 설명하시오
본 문에서는 아동이 쉽게 접할 수 있는 자연스러운 상황 2가지를 선정하고, 그 상황에서 더하기와 빼기 경험을 지원하는 구체적 방법을 제시하고자 한다.
아동이 일상생활 속에서 더하기와 빼기를 경험할 수 있.. |
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아동, 개, 블록, 상황, 경험, 나누다, 교사, 빼기, 과자, 층, 명, 자연, 더하기, 개념, 남다, 더, 수학, 10, 과정, 구체 |
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| 1)수학-4. 더하기와 빼기 - 더하기와 빼기를 이용한 활동을 할 수 있다
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4.더하기와 빼기
교과서
( 11 / 12 )차시
학습형태
전체학습
수업모형
문제해결학습모형
학습주제
탐구활동과 문제해결
학습자료
수학:74쪽 수익:66～67쪽
학습목표
더하기와 빼기를 이용한 활동을 할 수 있다.
교 수 학 .. |
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| 일상생활에서 아동이 더하기와 빼기를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 2가지 선정한 다음 그 상황에서 이루어질 수 있는 더하기와 빼기 경험의 지원 방법을 구체물과 함께 상세하게 설명하시오
특히 더하기와 빼기의 개념은 아동이 주변 사물의 '양의 변화'를 인식하고, 이를 실제 경험을 통해 이해할 때 비로소 형성된다.
따라서 교사는 인위적인 교육이 아닌 일상 속의 놀이 상황을 활용하여 아동이 더.. |
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개, 아동, 개념, 빼기, 더하기, 교사, 상황, 구체, 경험, 더, 친구, 블록, 조작, 실제, 학습, 자연, 형성, 통해, 물, 놀이 |
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| 1)수학-더하기와 빼기-재미있는 놀이
(수학과) 교수-학습 과정안
교 과
수학
단 원
4. 더하기와 빼기
주 제
재미있는 놀이
대 상
1학년
장 소
지도교사
결 재
교육실습
부장
교 감
교 장
목차
Ⅰ. 수업에 임하며 1
Ⅱ. 실태분석
1. 학급실태 분석 및 지도대책 2-4
2. 실태분석을 통한 시사점
Ⅲ. 교재 연구
1. 수업 모형 및 학습 방법의 탐색.
Ⅳ. 수업의 실제
1. 단원명 7
2. 단원의 개관 7
3. .. |
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| 아동수 과학지도
수, 과학 교육의 내용의 활동안을 작성하여라(만 5세 대상, 수학 활동안 1, 과학 활동안 1)
1. 수학 활동안
주 제
여름에 시원한 수박
활동명
더하기 빼기 변형 게임
“수박씨 빼기”
목 표
· 더하기를 연산할 수 있다.· 빼기를 연산할 수 있다.· 수박씨의 개수를 자연수로 셀 수 있다.
대상연령
만 5세
준비물
수박모양 게임판, 더하기빼기주사위, 게임말 2개 수박씨(실물 말린 것), 노랫.. |
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| 아동 수학, 과학지도
수학, 과학 교육의 내용의 활동안을 작성하여라(만 5세 대상, 수학 활동안 1, 과학 활동안 1)
1. 수학 활동안
주 제
여름에 시원한 수박
활동명
더하기 빼기 변형 게임
“수박씨 빼기”
목 표
· 더하기를 연산할 수 있다.· 빼기를 연산할 수 있다.· 수박씨의 개수를 자연수로 셀 수 있다.
대상연령
만 5세
준비물
수박모양 게임판, 더하기빼기주사위, 게임말 2개 수박씨(실물 말린 것).. |
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| 1)수학-덧셈과 뺄셈-세 수의 덧셈과 뺄셈(세안)
수학과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
1학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
장학 위원
교 감
초 등 학 교
1. 단원명
4. 덧셈과 뺄셈(1)
2. 단원의 개관
이 단원에서는 학생들이 0과 100까지의 자연수, 10을 가르기와 모으기, 10이 되는 더하기와 10에서 빼기 등 앞에서 학습한 내용을 기초로 한 자리 수의 연가감산과 두 자리 수의 받.. |
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| 1)수학-덧셈과 뺄셈-세 수의 덧셈과 뺄셈(세안)
수학과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
1학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
장학 위원
교 감
초 등 학 교
1. 단원명
4. 덧셈과 뺄셈(1)
2. 단원의 개관
이 단원에서는 학생들이 0과 100까지의 자연수, 10을 가르기와 모으기, 10이 되는 더하기와 10에서 빼기 등 앞에서 학습한 내용을 기초로 한 자리 수의 연가감산과 두 자리 수의 받.. |
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| 광고, 마케팅 거품빼기 IMC
[ 정리 요약본 ]
1. IMC의 시작명제
대중시장이 아니라 분중시장의 환경에서
마케팅 타깃과 커뮤니케이션 타깃은 같아야 한다.
IMC는 이 명제에서 시작한다.
IMC는 무엇과 무엇이 같나
3가지가 다를 수 없는 IMC
마케팅 목표 = 커뮤니케이션 목표
마케팅 타깃 = 커뮤니케이션 타깃
마케팅 활동 = 커뮤니케이션 활동
2. IMC 환경의 도래
제조회사 중심의 시대, 대형 유통 소매점 .. |
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| 잔골재의 밀도시험 방법을 사진과 그림을 활용하여 이해하기 쉽도록 순서대로 요령과 함께 설명하였다. 초보자도 그림설명을 보고 순서대로 차근차근 실시하면 시험방법과 순서를 익힐 수 있고, 숙달하게 되면 정확한 시험을 할 수 있도록 하였다.
1. 시험기구 및 준비물
2. (비중병+물) 무게달기 미니스커스 눈금읽기
3. 잔골재의 표면건조포화상태 만들기
4. 원추형 몰드를 이용한 표면건조포화상태 만.. |
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| 조직 내 스트레스 관리
조직 내 스트레스 관리
산업사회 이후 사회의 발전은 빠른 속도로 눈부신 성장을 거듭해 왔다. 물론 우리 인간생활의 보다 편리함과 다양함을 접할 수 있는 기회를 제공하면서. 그러나 과연 이러한 성장이 우리의 삶의 질(Quality of Life)을 만족할 정도로 충족시키는가에 대해서는 누구나 긍정적인 대답을 쉽게 하지는 못할 것이다. 왜냐하면 모든 성장의 발단은 경쟁이라 볼 .. |
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| 다이어트,
제대로 알고있니
Diet란 무엇일까요
Definition
살을 빼기 위해서 무작정 굶는 것이
아니라 건강을 회복하고 적정 체중을
유지하는 것
Diet 역사에 대해 알아 보아요!
1930-1940년대
흡연 다이어트
마스터클렌즈 다이어트
1950년대
기도다이어트
1960년대
원푸드 다이어트
Diet 역사 Two!
1970년대
다이어트 약의 최초! 등장
1980년대
‘스카스데일’식이요법
1990년대
앳킨.. |
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| 문제해결을 위한 아이디어 발상법
시장조사 방법
설문지법
관찰법
인터뷰
집단 토론법
아이디어 개발법
개념
새로운 것을 찾아내기 위해 생각하는 방식을 몇 가지 전형적인 유형으로 정리
기본 전제
신제품은 기존 제품을 개선하거나 변화시키는 과정에서 도출
기존의 것에 대한 조직적, 체계적 분석을 토대로 새로운 아이디어를 도출
접근방법
더하기 접근, 빼기접근, 바꾸기 접근, 거꾸로 접근, 동시접근.. |
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| 건설재료기사 및 산업기사, 기능사 자격시험 실기시험에 출제되는 재료시험방법의 하나로 그림과 사진, 도표를 이용하여 각 단계별로 순서대로 시험방법과 요령을 설명하였다.
1.비중병 청소와 광유 넣기
2.비중병 내부 광유 닦기
3.처음눈금 읽기
4.처음눈금 읽기와 항량
5.시멘트 넣을 준비
6.시멘트 계량방법
7.비중명 아래부분 시멘트 넣기
8.비중병 윗부분 시멘트 넣기
9.붓으로 시멘트 쓸어 넣기
10... |
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