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발달평가 1년 2회 만 2세 11명발달평가 1년 2회 만 2세 11명  발달평가 1년 2회 만 2세 11명 ( 22Pages )
일상생활에서 자연과 사물에 관심을 가지고 탐색하는 것을 즐긴다. 자신의 의사를 잘 표현하며 친구들과 놀이 할 때 확실하게 의사 표현을 하는 편이다 또래의 놀이에 관심을 가지며 놀이를 모방하거나 놀이에 참여하며 자신이 속한 반과 교사를 안다. 교사의 동작에 관심을 가지고 동작을 모방하여 표현하기를 즐긴다. 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다...
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태그 : 표현, 놀이, 관심, 즐기다, 가지, 친구, 교사, 모습, 탐색, 보이다, 따르다, 신체, 도구, , 또래, 사용, 다양하다, 활동, , 시도
발달평가  2학기 만2세 9명발달평가  2학기 만2세 9명  발달평가 2학기 만2세 9명 ( 9Pages )
신체 놀이에 즐겁게 참여하며 이동운동을 즐긴다. 미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있습니다. 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보입니다. 놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도한다. 친구에게 손을 내밀어 잡아주며 친밀함을 표현 또래에게 관심을 가지고 함께 놀이할 수 있다. 영아의..
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태그 : 표현, 놀이, 즐기다, 관심, 신체, 친구, 조절, 가지, 시도, 다양하다, 움직임, 모양, 사물, 탐색, 사용, 따르다, 언어, 교사, 참여, 또래
발달평가  2학기 만 1세 11명발달평가  2학기 만 1세 11명  발달평가 2학기 만 1세 11명 ( 11Pages )
자신이 좋아하는 것을 알고 가족과 또래에 관심을 가지며 다른 사람의 감정과 행동에 반응을 보입니다. 생활 속 간단한 도구를 알고 관심을 가지며 사용할 수 있습니다. 여러 색깔에 관심을 가지고 표현하며 감각적으로 단순한 미술 활동을 경험할 수 있다. 생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능합니다. 여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보입니다. 주..
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태그 : 관심, 표현, 활동, 가지, 보이, 모습, 또래, 놀이, 참여, 주변, , 보이다, 식사, 여러, 즐겁다, 교사, 소리, 사용, 배변, 신체
2학기 만 5세242학기 만 5세24  2학기 만 5세24 ( 23Pages )
친구의 다른 의견도 배려하여 잘 들어주는 모습이 필요합니다. 친구들과 가상 놀이를 잘 이끌어 나갑니다. 다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다. 좋아하는 반찬은 잘 먹는 편이고 처음 보는 반찬은 "먹고 싶지 않아요"라고 말하는 편이다. 친구들과도 다툼 없이 잘 지내는 편입니다. 집에서는 항상 하는 익숙한 놀이를 좋아합니다. 그리고 다른 음식은 모두 잘 먹는 편입니다. 자연물을 가지고 ..
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태그 : 친구, 자다, , 활동, 좋아하다, 놀이, 모습, 먹다, 보이다, 표현, 많다, 읽다, 관심, 좋다, 생각, 교사, 또래, 즐기다, 이야기, 노래
2학기 만 1세72학기 만 1세7  2학기 만 1세7 ( 7Pages )
집에서는 아무래도 더 편하고 오빠랑만 있어서인지 그런 모습은 안보입니다. 친구들이 그 모습에 같이 따라하는 경우가 많습니다. 집에서는 거의 기저귀 사용을 하지 않습니다. 집에서 할머니와 가족들이 유난히 말을 안 한다고 말하기를 강요하는 부분이 있습니다. 화장실 사용을 집에서도 하고 있지만 일이 바빠 꾸준히 진행하지 못해 빨리 뗄 수 있을지 걱정입니다. 집에서는 길게 자는 편입니다. 친..
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상담일지 2학기 만3세 19명상담일지 2학기 만3세 19명  상담일지 2학기 만3세 19명 ( 19Pages )
친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 보입니다. 또한 짝 찾기와 같은 활동도 잘 해내는 모습을 보입니다. 집 마당에서도 소꿉놀이를 많이 하는 모습을 보인 답니다. 문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다. 이것저것 주워다가 놀이하는 모습을 집에서도 많이 볼 수 있습니다. 집에서도 밥은 너무 잘 먹습니다. 또래 친구들과 대화를 할 때 즐거운 ..
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만1세 2학기 일상놀이 관찰일지 24명 48Page만1세 2학기 일상놀이 관찰일지 24명 48Page  만1세 2학기 일상놀이 관찰일지 24명 48Page ( 48Pages )
만1세 2학기 일상놀이 관찰일지 24명 48Page 분량입니다. 아이들이 친구들과 소통하고, 새로운 경험을 쌓아가는 과정이 담겨 있습니다. 일상생활과 놀이활동 등에 대한 상세한 기록과 분석을 통해, 아이들의 성장과 변화에 대해 깊이 이해할 수 있도록 작성하였습니다.
이불의 라벨지를 만지며 잠이 든다. 낮잠자고 일어나서 놀이터로 나왔다.새유모차에 태웠는데 ..
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만1세 1년(1학기,2학기) 일상,놀이 관찰일지 (평가인증A 관찰일지 / 총평 포함)만1세 1년(1학기,2학기) 일상,놀이 관찰일지 (평가인증A 관찰일지 / 총평 포함)  만1세 1년(1학기,2학기) 일상,놀이 관찰일지 (평가인증A 관찰일지 / 총평 포함) ( 20Pages )
만1세 1년(1학기,2학기) 일상,놀이 관찰일지 (평가인증A 관찰일지 / 총평 포함) 아이들의 성장 과정은 단순한 일상이 아닙니다. 놀이와 일상 활동을 통해 나타나는 아이들의 사고, 감정, 사회성 발달을 세밀하게 분석한 관찰일지입니다. 만 1세반 아이들이 경험하는 매일매일의 사건들 속에서 어떤 변화가 일어나고 있는지, 어떻게 지원해야 하는지에 대해 기록하였습니다.
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태그 : 만1세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
5세 21명 2학기 관찰일지5세 21명 2학기 관찰일지  5세 21명 2학기 관찰일지 ( 21Pages )
라 말하자 ○○가ʻʻ 이렇게 하면 어때요? 라 말하자 △△가ʻʻ 감사합니다. 라 말하자 △△가ʻʻ 나도. 라 말하자 △△가ʻʻ 이렇게요! 라 말하자 ○○가ʻʻ아! 라 말하자 ○○가 고개를 들고 △△를 보다 가ʻʻ이번엔 네가 말해봐! 라 말하자 △△가ʻʻ 맞아.
가 다시 글자를 쓰면서 ʻʻ 눈사람이 친구를 기다리고 있어요. 교사는 ʻʻ○○는 애국가의 1절 가사..
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만1세 1학기 일상놀이 관찰일지 24명 48페이지만1세 1학기 일상놀이 관찰일지 24명 48페이지  만1세 1학기 일상놀이 관찰일지 24명 48페이지 ( 48Pages )
만1세 1학기 일상놀이 관찰일지 24명 48페이지 분량입니다. 아이들이 친구들과 소통하고, 새로운 경험을 쌓아가는 과정이 담겨 있습니다. 일상생활과 놀이활동 등에 대한 상세한 기록과 분석을 통해, 아이들의 성장과 변화에 대해 깊이 이해할 수 있도록 작성하였습니다.
오전 일과 중 물을 한참 마시고 나서 교사가 OO가 변기에 쉬해 볼 수 있도록 ‘OO야 우리 화장실..
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교육훈련
인간중심 미술치료의 기본..
평가제 만 3세 24명 1학..
만4세 영유아관찰일지 1년..
청소년 프로그램 계획서
평생교육프로그램을 시행..
만1세 2학기 부모상담일지..
1학기 만2세 부모상담일지..
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