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콜버그의 도덕성 발달이론에서 ‘하인즈와 약사’의 갈등상황을 주변 아동1명과 성인1명에게 들려준 후 그들에게 나온 반응을 분석하고 비교한 후 콜버그의
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콜버그의 도덕성 발달이론에서 ‘하인즈와 약사’의 갈등상황을 주변 아동1명과 성인1명에게 들려준 후 그들에게 나온 반응을 분석하고 비교한 후 콜버그의 발달이론과 비교하여 자신의 견해를 제시하시오.
서론:
신체적 성장은 각 개인의 키나 체중 그리고 신체 기능과 관련된다. 신체적 성장의 양상은 모든 사람이 거의 유사하다. 성장발달은 단계에 따라 다양한 차이를 보인다. 성장속도가 빠른 시기는 신생아기, 영아기 그리고 청소년기임을 알 수 있다. 유아기에는 성장 속도가 느려지고 성인기에서는 성장이 최소화된다.
정신, 사회적 발달은 성격의 발달과 관련된다. 성격이란 개인의 내적인 요소가 외부로 표현된 것이라 할수 있으며 개인의 느낌, 기질, 특성, 자존감, 자아개념, 행동, 다른 사람과 친교능력 그리고 삶의 변화에 대한 적응등을 포함한다.
인간의 도덕성 발달은 초자아의 발현을 통해서 이루어진다. 인간에게는 자신의 삶에 의미를 부여하는 힘으로서 신념 혹은 영적 차원이 존재한다고 생각하고 근원적 환경과의 관계를 통해 자신의 삶을 유지하는 방식에 대한 체계이다.
콜버그는 도덕발달 수준의 측정을 위해 도덕판단인터뷰(Moral Judgement Interview)를 개발, 1958년 자신의 박사학위 논문에서 사용하였다. 이 방법은 피조사자에게 도덕적 딜레마를 제시한 후, 무엇이 옳은 행동인지, 왜 그러한 행동이 옳거나 그르다고 생각하는지를 인터뷰 방식으로 물었다. 몇 가지 딜레마에 대하여 인터뷰하고는 점수를 계산하여 피조사자의 도덕발달 단계를 판단하였다. 딜레마에 대한 대답은 맞고 틀린 것이 아니라 응답자가 왜 그렇게 생각하는지에 대한 이유를 물었고, 콜버그는 이를 위해 여러 가지 딜레마를 사용하였다. 콜버그의 이론을 토대로 직접 실험및 내용을 확인해보기로 한다.
본론
1. 콜버그의 도덕성 발달
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2013.07.04
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