자신이 살고 있는 지역의 교육 부문에서 지역의 발전을 위해
리포트 > 교육학
자신이 살고 있는 지역의 교육 부문에서 지역의 발전을 ..
한글
2013.07.04
5페이지
1. 자신이 살고 있는 지역의 교육 부문에서 지..
2. 자신이 살고 있는 지역의 교육 부문에서 지..
자신이 살고 있는 지역의 교육 부문에서 지역의 발전을 위해
20 학년도 ( )학기 과제물(온라인제출용)
교과목명 :
학 번 :
성 명 :
_________________________________________________________________________
o 과제유형 : ( ) 형
o 과 제 명 : 자신이 살고 있는 지역의 교육 부문에서 지역의 발전을 위해 어떤 정책이 추진되고 있는지 조사하고, 그 전반에 대해 비판적으로 논의하시오.

거주지역, 고양시 일산 다문화가정 문제및 지원사업을 중심으로

Ⅰ.서론

언젠가부터 우리에게 다문화라는 용어가 매우 익숙해지고 있다. 더 이상 우리 주변에서 한국인이 아닌 사람을 보는 것이 어려운 일이 아니고, 그들과 한 가족을 이뤄 살고 있는 사람들과 그들의 자녀 또한 주변을 조금만 둘러보면 쉽게 찾을 수 있다. 다문화라는 용어가 들어간 문화행사나 관련 TV프로그램 혹은 정부의 정책까지 나오고 있을 정도로 우리 사회는 다문화 화 되어가고 있다.

거주지인 일산은 경기도 북부지역 특성상 다문화 가정의 유입 및 다문화가정 자녀의 비중이 높을 수 밖에 없다고 생각한다. 다문화가족의 안정적인 정착과 가족생활을 지원하기 위해 한국어교육, 가족교육·상담, 정보제공, 역량강화지원 등 종합적인 서비스를 제공하여 다문화가족의 한국사회 조기적응 및 사회·경제적 자립지원 도모하고자 하는 고양시청의 계획도 있으며, 다방면으로 다양한 다문화가정 및 다문화 자녀의 문제를 해결하고자 노력중으로 있다.1)1) http://www.goyang.go.kr/family/business/sub01/index.jsp 참조

Ⅱ. 본론

1. 다문화가정의 현황

....
자신이 살고 있는 지역사회 문제 중 한 가지 사.. 한-칠레 FTA 장, 단점,한-칠레 FTA 체결 배경,..
지역사회복지(우리나라지역사회복지의 발전방안) [지역사회복지론] 우리나라지역사회복지의 발전..
지역사회발전과 평생교육 [지역축제이벤트] 지역축제 이벤트 발전방안
사회복지 공급주체 중 가족 등 비공식 부문의 .. [부문화] 기능별 부문화, 제품별 부문화, 고객..
사회복지정책의 주체는 공공부문과 민간부분으.. 경영조직의 부문화(기능별 부문화, 제품별 부문..
행정복지센터를 중심으로 추진되고 있는 맞춤형.. 1) 잔여주의와 제도주의의 차이를 서술하고, 잔..
1) 잔여주의와 제도주의의 차이를 서술하고, 잔.. 북한의 영재교육
 
[지역사회복지론] 내가 살고 ..
가족상담 및 치료의 발달과정..
경험중심 평생교육방법
영어과연간수업계획안,영어과 ..
교수자중심 평생교육방법에 대..
[학습 지도안] 3)음악-6.리듬..
청소년의 음악, 의상문화와 춤..
(프로그램개발과 평가) 한 부..