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교사 : 00이는 자신의 경험이나 생각을 이야기하려고 하며, 친구들과 놀이하면서 필요한 말을 표현하려는 모습이 자주 보입니다.
교사 : 00이는 친구들과 함께 놀이하는 것을 좋아하고 먼저 다가가 놀이를 제안하는 모습이 많습니다.
교사 : 00이는 자신의 생각과 느낌을 말로 표현하려는 모습이 많고, 놀이 중에도 친구들과 활발하게 대화하는 편입니다.
교사 : 00이는 신체활동 시간에 매우 적극적으로 참여하며 친구들보다 먼저 움직이려는 모습이 자주 보입니다.
교사 : 어린이집에서는 00이가 다양한 표현 활동을 즐기며 자신감을 가질 수 있도록 충분히 격려하고 있습니다.
교사 : 00이는 신체활동에 참여할 때 처음에는 교사의 설명을 듣고 친구들이 하는 모습을 살핀 뒤 차분하게 따라해보는 편입니다.
교사 : 00이는 친구들과 어울리는 것을 좋아하고 놀이를 먼저 제안하며 적극적으로 참여합니다.
교사 : 어린이집에서는 00이가 표현 활동을 즐기며 자신감을 가질 수 있도록 충분히 격려하고 있습니다.
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교사 : 어린이집에서는 "친구가 먼저 사용한 뒤에 1번이가 해보자"와 같이 구체적으로 말해주며 기다리는 경험을 늘리고 있습니다.
자연물을 관찰한 뒤 색, 모양, 크기를 말해보는 경험도 제공하고 있습니다.
교사 : 00이는 자신의 경험이나 생각을 이야기하려고 하며, 친구들과 놀이하면서 필요한 말을 표현하려는 모습이 자주 보입니다.
부모 : 가정에서도 감정을 말로 표현하는 연습을 하며 친구와 함께하는 상황을 많이 경험할 수 있도록 하겠습니다.
부모 : 가정에서도 아이가 편안하게 자신의 이야기를 할 수 있도록 충분히 기다려주겠습니다.
부모 : 가정에서도 산책이나 놀이를 통해 다양한 사물과 자연환경을 탐색할 수 있는 시간을 늘려보겠습니다.
새로운 상황에서 조심스러운 모습을 보여 스스로 준비될 때까지 기다려주는 지원이 필요하며 신체활동은 부담이 적은 활동부터 시작하여 점차 다양한 움직임을 경험할 수 있도록 하겠다.
자신의 생각을 작은 목소리로 표현하는 경우가 있어 말할 시간을 충분히 주며 자신감을 높이고 가정에서도 아이가 스스로 말하거나 시도할 때 재촉하지 않고 끝까지 기다려주시면 좋겠고 앞으로는 00이가 안정감을 느끼며 친구와 놀이하고 다양한 활동에 자연스럽게 참여할 수 있도록 지원이 필요하다 .
갈등 상황에서 자신의 속상함을 말로 표현하는 연습이 필요하여 감정 표현 문장을 반복해서 알려주고 가정에서도 "속상했어", "내가 하고 싶어 "처럼 감정을 말로 표현할 수 있도록 도와주시면 좋겠다.
교사 : 00이는 자신의 생각을 말로 표현하려는 의지가 많고, 놀이 중에도 교사나 친구에게 하고 싶은 말을 적극적으로 전합니다.
교사 : 어린이집에서는 "친구 말이 끝나면 00이가 이야기하자"라고 안내하며 듣고 말하는 순서를 경험하도록 돕고 있습니다.
교사 : 어린이집에서는 친구의 생각도 들어보고 역할을 바꾸어 해보는 경험을 자연스럽게 제공하고 있습니다.
교사 : 00이는 친구들과 함께 놀이하고 싶어 하지만 먼저 다가가는데 시간이 조금 필요한 편입니다.
친구와 함께 놀이하고 싶은 마음을 자연스럽게 표현할 수 있도록 소그룹 놀이를 자주 마련하고 가정에서도 아이가 시도했을 때 결과보다 과정에 대해 칭찬해 주시면 자신감 형성에 도움이 된다.
부모 : 가정에서도 아이가 스스로 말할 수 있도록 여유 있게 기다려보겠습니다.
교사 : 00이는 자신의 생각과 느낌을 말로 표현하려는 모습이 많고, 놀이 중에도 친구들과 활발하게 대화하는 편입니다.
부모 : 집에서도 있었던 일을 자세히 이야기하려고 하고 질문도 많은 편입니다.
다만 놀이 중 자신의 생각이 받아들여지지 않을 때 속상한 감정을 바로 표현하기도 합니다.
부모 : 가정에서도 감정을 차분하게 표현하는 연습을 함께 해보겠습니다.
부모 : 집에서도 자유롭게 표현할 수 있는 놀이 시간을 자주 가져보겠습니다.
교실에서는 말할 기회를 충분히 기다려주고 익숙한 주제부터 자신의 생각을 표현하도록 지원하겠으며 소그룹 활동을 통해 친구와 자연스럽게 어울리고 놀이에 참여하는 경험을 늘릴 계획이다.가정에서도 아이가 먼저 말하지 않더라도 관심 있는 주제로 대화를 시작해주시면 표현력 향상에 도움이 된다.
놀이 중 말하고 싶은 내용이 많을 때 친구의 말을 끝까지 듣고 순서를 지키는 연습을 지속하겠다.
부모 : 가정에서도 감정을 차분히 표현하는 방법을 함께 이야기해 보겠습니다.
교사 : 00이는 신체활동에 참여할 때 처음에는 교사의 설명을 듣고 친구들이 하는 모습을 살핀 뒤 차분하게 따라해보는 편입니다.
교사 : 00이는 신체활동에 참여할 때 처음에는 교사의 설명을 차분히 듣고 움직임을 따라해보는 편입니다.
교사 : 00이는 미술활동에서 색을 신중하게 고르고 천천히 칠하며 표현하는 모습을 보입니다.
교사 : 00이는 바깥놀이 시간에 친구들과 함께 뛰어다니며 활동하는 것을 좋아하고, 새로운 놀이기구에도 관심을 보이며 적극적으로 참여하는 모습이 있습니다.
교사 : 00이는 친구들과 어울리는 것을 좋아하고 놀이를 먼저 제안하며 적극적으로 참여합니다.
교사 : 00이는 음악 활동에 적극적으로 참여하며 노래를 따라 부르거나 리듬에 맞춰 몸을 움직이는 것을 즐깁니다.
교사 : 00이는 신체활동에 참여할 때 주변을 먼저 살피고 교사의 설명을 들은 뒤 차분하게 움직이는 편입니다. |
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2026.05.27
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