|
|
|
|
|
 |
다양한 사회문제 해결 방안 발표, 정책평가 보고서 작성, 현장조사활동 등에 주도적으로 참여하며 실질적인 분석능력과 문제 해결 역량을 키우고자 노력했습니다.
사회문제에 대한 비판적 사고와 구조적 분석 능력, 다양한 데이터를 수집·해석하는 역량, 현장조사 경험 등은 정책기획 및 평가, 실무적 실행에서 중요한기 반이 될 것입니다.
기존 전공에서 다진 사회문제 분석력과 현장 경험을 바탕으로, 학과의 특성화된 커리큘럼과 다양한 실무 중심 프로그램을 적극적으로 활용해 종합적 전문성을 쌓을 계획입니다.
이를 위해 공공인재학부에서 제공하는 현장실습, 캡스톤 디자인, 지역사회 프로젝트, 공공기관 인턴십 등 다양한 실습 프로그램에 적극적으로 참여할 계획입니다.
예를 들어, 지자체와 연계한 정책연구과제나 사회혁신 프로젝트에 참여하여 실제 정책기획부터 집행, 평가에 이르는 전 과정을 경험하고, 실질적으로 사회적 변화를 이끄는 역량을 직접 키우고 싶습니다.
이를 위해 학부 재학 중 관련 인턴십과 현장 경험을 최대한 축적할 계획이며, 실제 정책 현장에 투입 되어 복잡한 사회문제를 해결하는 역량을 실질적으로 키우고 싶습니다.
학부에서 익힌 실무경험을 바탕으로, 사회 현장의 문제를 학문적으로 분석하고, 새로운 정책대안을 제시하는 연구자로 성장하는 것이 목표입니다.
|
|
|
 |
다양한 사회문제 해결 방안 발표, 정책평가 보고서 작성, 현장조사활동 등에 주도적으로 참여하며 실질적인 분석능력과 문제 해결 역량을 키우고자 노력했습니다.
대학 내 사회혁신 동아리 활동을 통해 '지역 청소년 진로지원 정책' 기획 및 실행 프로젝트에 참여했습니다.
실제 현장에서 정책 아이디어가 적용되어 지역 청소년 멘토링 프로그램으로 이어진 경험은, 이론과 현실이 연결되는 과정에서 얻는 보람을 선명하게 느끼게 했습니다.
전공 핵심인 행정학, 정책학, 사회과학의 기본 이론뿐 아니라, 실제 현장에서 정책이 기획·집행·평가되는 전 과정을 실습과 프로젝트 중심으로 배울 수 있다는 점에 큰 매력을 느끼고 있습니다.
기존의 이론 중심적 공부에 실무 경험과 실제 현장 적용 능력을 더하고자 공공인재학부에 지원하게 되었습니다.
기존의 사회과학적 지식을 공공인재학부에서 더 체계적이고 심층적으로 확장하고, 교내외 다양한 현장 활동과 프로젝트에 참여하여 문제 해결력, 리더십, 협업능력을 더욱 심화할 계획입니다.
단순히 사회현상을 분석하는데 그치지 않고, 현장에 직접 참여하거나 실질적인 해결책을 고민하는 학문적 태도를 갖추고자 노력했습니다.
사회학에서 배운 분석틀과 경험은 공공인재학부에서 보다
예를 들어, 지역복지관 자원봉사활동에서는 노인복지정책의 실제 운영방식과 한계를 직접 관찰할 수 있었고, 공공기관 정책체험 프로그램을 통해 정책설계에서 집행, 평가까지 전 과정을 견학하며 실질적 행정경험을 쌓았습니다.
체계적이고 심층적인 정책연구와 행정실무 역량을 쌓아갈 계획입니다.
중앙대학교 공공인재학부 편입학 이후 저는 공공정책, 행정, 사회과학 전반에 걸쳐 심층적이고 체계적인 학업을 통해 실질적 문제 해결 역량을 갖춘 인재로 성장하고자 합니다.
기존 전공에서 다진 사회문제 분석력과 현장 경험을 바탕으로, 학과의 특성화된 커리큘럼과 다양한 실무 중심 프로그램을 적극적으로 활용해 종합적 전문성을 쌓을 계획입니다.
이를 위해 공공인재학부에서 제공하는 현장실습, 캡스톤 디자인, 지역사회 프로젝트, 공공기관 인턴십 등 다양한 실습 프로그램에 적극적으로 참여할 계획입니다.
특히 청년정책, 사회복지, 지역균형발전, 환경, 사회적경제 등 사회적 가치 실현과 관련된 분야에서 전문성을 갖춘 실무자로 성장하고자 합니다. |
 |
정책, 사회, 현장, 문제, 다양하다, 인재, 경험, 분석, 학부, 실제, 과정, 해결, 참여, 프로젝트, 지역, 이다, 이론, 역량, 직접, 실질 |
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
2026.01.20
5페이지
