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이 때의 경험을 계기로 유아교사가 되어 현장에서 아이 한 명 한 명의 성장 과정을 깊이 이해하고, 각자의 개성에 맞는 맞춤형 교수 전략을 연구·실천하고자 하는 진로를 분명히 하게 되었습니다.
한국교원대학교 유아교육과는 현장 중심 교육, 창의적 교수 전략, 통합교육실습 등 다양한 교육과정과 교원양성 인프라를 바탕으로, 예비교사에게 실질적이고 깊이 있는 성장 기회를 제공한다고 생각합니다.
저는 그동안의 경험을 바탕으로 단순히 이론 습득에 그치지 않고, 실제 교실에서 만나는 다양한 유아를 이해하고 지도하는 실천형 교육 전문가로 성장하고 싶습니다.
저의 가치관이 현장 실천과 연구, 교육혁신의 기반이 되도록 꾸준히 성장하는 유아교육 전문가가 되겠습니다.
예비교사 실습 과정에서 익힌 아동 중심 놀이교육, 개별 맞춤 교수 전략, 통합교육 사례, 다양한 부모소통 방법 등을 현장에 적극적으로 접목해, 아이 한 명 한 명 이 자신의 강점과 개성을 마음껏 펼칠 수 있도록 지도할 계획입니다.
이를 통해 유아교육 이론과 현장 실천을 연결하는 가교 역할을 하며, 예비교사 양성이나 교육정책 제안 등 사회적 기여로 이어질 수 있도록 노력하겠습니다.
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최근 유아교육에서 중요하게 다루어지는 놀이 중심 교육과정, 다문화·통합교육, 부모 참여 증진, 유아의 디지털리터 러시 등 현안 주제에 대해 독립적으로 자료를 수집하고, 통계와 실제 사례를 활용해 논리적으로 발표하는 연습을 할 계획입니다.
이 과정에서 유치원 현장실습, 행정기관 실습, 지역사회 연계 프로젝트 등 실제 유아교육 현장에서 요구하는 역량을 구체적으로 점검하고 보완하겠습니다.
실제 교사 멘토링, 현직 교사 수업분석, 공동연구활동을 통해 현장의 생생한 목소리를 학습계획에 적극 반영하겠습니다.
학교 내 아동연구회에 참여하여, 발달 단계별 놀이 관찰과 평가, 실제 놀이치료 사례 분석, 아동 중심 교수법 실습 발표 등에 적극적으로 참여했습니다.
이 과정에서 유아의 신체·인지·정서·사회적 발달이 복합적으로 이뤄지는 교실 현장을 직접 관찰하면서 유아교육에 대한 학문적 동기와 열정이 더욱 커졌습니다.
이 때의 경험을 계기로 유아교사가 되어 현장에서 아이 한 명 한 명의 성장 과정을 깊이 이해하고, 각자의 개성에 맞는 맞춤형 교수 전략을 연구·실천하고자 하는 진로를 분명히 하게 되었습니다.
한국교원대학교 유아교육과는 현장 중심 교육, 창의적 교수 전략, 통합교육실습 등 다양한 교육과정과 교원양성 인프라를 바탕으로, 예비교사에게 실질적이고 깊이 있는 성장 기회를 제공한다고 생각합니다.
저는 인간의 성장과 배움에 있어 '존중'과 '공감'의 가치를 무엇보다 중요하게 생각하게 되었습니다.
특히 다문화 아동교육봉사활동을 통해 서로 다른 언어와 문화, 생활습관을 가진 유아들과 함께하며, 아동 개개인의 고유성을 존중하는 것이야말로 진정한 교육의 출발임을 체험적으로 이해하게 되었습니다.
교육 현장에서 만나는 다양한 아동과 부모, 동료 교사와의 관계에서도 서로를 존중하고 경청하는 문화를 만들며, 배움의 즐거움이 살아 숨쉬는 교실을 만들어가고 싶습니다.
저의 가치관이 현장 실천과 연구, 교육혁신의 기반이 되도록 꾸준히 성장하는 유아교육 전문가가 되겠습니다.
졸업 직후에는 우선 현장 유치원 교사로서 아이들과 직접 호흡하며, 배운 이론과 실천 전략을 실제 교육현장에 적용하는 경험을 쌓고 싶습니다.
예비교사 실습 과정에서 익힌 아동 중심 놀이교육, 개별 맞춤 교수 전략, 통합교육 사례, 다양한 부모소통 방법 등을 현장에 적극적으로 접목해, 아이 한 명 한 명 이 자신의 강점과 개성을 마음껏 펼칠 수 있도록 지도할 계획입니다. |
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2025.12.24
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