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또래와 함께 놀이하며 같은 활동을 이어가려는 모습을 보인다.
또래와 함께 놀이를 시작하며 같은 활동을 이어가려는 행동이 나타난다.
놀이 중 자신이 하고 싶은 활동이나 규칙을 말로 설명하려는 모습이 보인다.
또래와 함께 놀이를 시작하며 같은 활동을 이어가려는 모습을 보인다.
일상생활과 놀이 중 자신의 요구와 생각을 문장으로 표현하려는 모습이 자주 나타난다.
1학기 동안 놀이와 활동에 안정적으로 참여하며 자신의 행동을 조절하는 경험을 쌓고 있다.
일상생활과 놀이 중 자신의 생각과 요구를 문장으로 표현하려는 모습이 자주 나타난다.
1학기 동안 놀이와 활동에 안정적으로 참여하며 자신의 행동을 점차 조절하고 있다.
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사람과의 관계 속에서 규칙과 감정을 경험하며 사회적 상호작용이 확장되고 있다.
예술 활동을 통해 감정과 생각을 표현하는 경험이 점차 풍부해지고 있다.
예술과 탐색활동을 통해 감정과 호기심을 표현하는 모습도 나타난다.
언어를 통해 자신의 경험과 생각을 표현하려는 의사소통 능력이 점차 확장되고 있다.
또래의 행동을 관찰하고 따라하며 놀이를 이어가는 모습이 보인다.
놀이 중 걷기와 달리기를 반복하며 멈추거나 다시 움직이는 행동을 스스로 조절한다.
신체를 사용한 활동을 통해 균형을 유지하려는 경험이 점차 안정되고 있다.
또래와 함께 놀이하며 같은 활동을 이어가려는 모습을 보인다.
놀이 중 장난감을 건네주거나 옆에서 함께 사용하는 행동이 나타난다.
또래의 행동을 관찰하고 흉내내며 놀이를 확장한다.
또래의 말을 듣고 자신의 경험을 연결해 이야기하려는 모습이 나타난다.
또래와 함께 놀이를 시작하며 같은 활동을 이어가려는 행동이 나타난다.
탐색활동을 통해 사물의 특성과 변화를 경험하고 있다.
1학기 동안 신체활동과 놀이에 주도적으로 참여하며 자신의 움직임을 조절하는 경험을 쌓고 있다.
언어 표현이 점차 확장되어 자신의 생각과 감정을 말로 전달하는 모습이 안정적으로 나타난다.
예술과 탐색활동을 통해 감정과 호기심을 자유롭게 표현하고 있다.
실내외 놀이에서 활동을 시작하기 전 주변을 살피며 움직임을 계획하는 모습을 보인다.
신체활동을 통해 공간을 인식하고 움직임을 조율하는 경험이 점차 안정되고 있다.
또래의 말을 듣고 이어서 자신의 의견을 표현하려는 반응이 나타난다.
예술 활동을 통해 감정과 생각을 자유롭게 표현하고 있다.
걷기와 달리기를 상황에 따라 조절하며 이동하는 모습이 보인다.
1학기 동안 놀이와 활동에 차분하게 참여하며 자신의 속도에 맞춰 경험을 쌓고 있다.
또래와 함께 놀이를 시작하며 자연스럽게 같은 활동에 참여한다.
언어 표현이 비교적 안정되어 자신의 생각과 요구를 말로 전달하는 모습이 꾸준히 나타난다.
일상생활과 놀이 중 자신의 요구와 생각을 문장으로 표현하려는 모습이 자주 나타난다.
신체활동을 통해 공간을 인식하고 자신의 몸을 조절하는 경험이 점차 안정되고 있다.
그림책을 보며 장면 속 상황을 자신의 말로 이야기한다.
언어를 사용해 상황을 이해하고 의사소통을 시도하는 모습이 점차 확장되고 있다.
바닥에 놓인 교구 사이를 피해 지나가거나 방향을 바꾸는 동작을 자연스럽게 시도한다.
놀이를 시작할 때 주변의 공간과 교구 배치를 살피며 이동할 방향을 스스로 선택한다. |
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2025.12.17
20페이지
