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교사가 노래를 부르면 손을 흔들며 교사를 바라본다.
교사가 "여기!" 하며 손을 흔들자 같은 동작을 따라한다.
교사가 악기를 흔들자 손을 내밀어 잡는다.
교사가 "다시 줄까?" 하자 손을 내밀며 "응!" 소리를 낸다.
교사가 "다시 줄까?" 하자 손을 내민다.
교사가 손을 흔들며 노래를 부르자 같은 동작을 따라한다.
교사가 손으로 공을 위로 던지자 고개를 들어 따라본다.
교사가 공을 던지자 두 손을 내밀어 잡는다.
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교사가 노래를 부르면 손을 흔들며 교사를 바라본다.
교사가 공을 던지자 두 손을 들어 잡으려 시도한다.
교사가 악기를 흔들자 손을 내밀어 잡는다.
교사가 "다시 줄까?" 하자 손을 내밀며 "응!" 소리를 낸다.
교사가 미소지으며 "같이 하자 "하자 손에 든 블록을 내민다.
교사가 이름을 부르면 고개를 돌려 교사를 바라본다.
놀이 중 교사가 이름을 부르자 손을 흔들며 웃는다.
교사가 "이쪽으로 와볼까?" 하자 손을 내밀며 몇 걸음 내딛는다.
또래가 블록을 손에 쥐고 흔들자 그 모습을 바라본다.
교사가 "같이 해볼까?" 하자 손에 쥔블록을 옆으로 옮긴다.
다른 아이가 울자 잠시 그쪽을 바라보다가 조용히 손에 쥔 장난감을 흔든다.
교사가 "ㅇㅇ아~"하고 부르자 얼굴을 들어 바라본다.
교사가 손으로 공을 위로 던지자 고개를 들어 따라본다.
놀이가 끝난 후 교사가 손을 내밀자 손을 올려 잡는다.
교사가 손을 내밀며 "올라올까?" 하자 손을 잡고 몸을 일으킨다.
교사가 노래를 부르자 짧은 음으로 따라하듯"라~ "소리를 낸다.
교사가 공을 던지자 두 손으로 잡고 웃는다.
교사가 "공 줄까?" 하자 손을 내민다.
놀이 중 교사가 손을 펴서 "줘볼까?" 하자 장난감을 건넨다.
교사가 공을 던지자 두 손을 내밀어 잡는다.
교사가 손을 내밀자 두 손을 잡고 발끝으로서 본다.
신체활동에 활력이 넘치며, 교사의 동작을 따라하는 흉내내기 놀이를 즐긴다.
신체활동 중 교사의 지시에 따라 움직이며 집중력이 향상된 모습을 보인다.
물놀이 중에는 물방울이 떨어지는 모양을 오랫동안 바라보며 "또!"라고 말하며 반복을 요구하는 등 탐구활동에서 집중력이 높다.
음식을 먹을 때마다 "냠냠"소리를 내며 즐거움을 표현하고, 물을 스스로 컵에 따르려는 시도도 보인다.
신체활동을 즐기며 움직임을 통해 세상을 배우는 활달한 영아이다.
신체활동에 적극적으로 참여하며, 새로운 동작을 배우는 것을 즐긴다.
신체활동 후 스스로 휴식을 취하며 조용히 앉아 교사를 바라본다.
주변에서 들은 말을 빠르게 모방하고, 단어를 조합해 자신의 생각을 표현한다.
자신의 감정을 조용하지만 명확하게 표현하며, 언어 이해와 사용이 상황에 맞게 이루어진다. |
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교사, 손, 소리, 말, 보다, 표현, 따르다, 스스로, 들다, 바라보다, 활동, 흔들다, 행동, 블록, 보이다, 눈, 관찰, 또래, 내미다, 컵 |
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2025.11.23
20페이지
