각 영아마다 일상생활3개,놀이활동3개씩 작성하였으며 1학기,2학기 구분된 발달평가도 첨부되어 있습니다.
다년간의 보육 경험과 전문 지식을 바탕으로 아이들의 발달 단계를 정확하게 반영한 관찰일지,발달평가 입니다.
일상생활
아침 등원 후, OO는 자신의 신발장 위치를 정확히 기억하고 망설임 없이 신발을 정리했다. 옷을 갈아입는 순서도 잊지 않고 신속하게 해내며, 친구들보다 먼저 자유 놀이를 시작하는 민첩함을 보였다. 교실에 새로 생긴 놀이 영역을 발견하자마자 OO는 빠르게 다가가 탐색했다. 낯선 공간에 대한 두려움 없이 즉각적으로 적응하는 모습이 돋보였다. OO는 친구들이 놀이하는 모습을 잠시 관찰한 후, 바로 놀이에 참여하는 뛰어난 적응력을 보였다.
놀이활동
과학 영역에서 OO는 자석을 가지고 놀았다. 다양한 물건에 자석을 가져다 대며 “이건 자석에 붙고, 저건 안 붙어요!”라며 결과를 예측하고 확인하는 과정을 반복했다. OO의 관찰력에 깊은 인상을 받았다. OO의 놀이 활동에 흥미를 더하기 위해 “우리 반에서 자석에 붙는 물건들을 찾아볼까?”라고 제안했다. OO는 즉시 교실 곳곳을 돌아다니며 자석에 붙는 물건을 찾아냈다. 옷장 손잡이, 책장 모서리 등 작은 부분까지 찾아내는 뛰어난 관찰력을 보였다. OO는 찾아낸 물건들을 종류별로 분류하며 “쇠는 자석에 붙고, 나무나 플라스틱은 안 붙나 봐요”라고 결론을 내렸다.
2025.11.14
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