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학부와 현장 경험을 통해, 참여자의 미술 표현과 정서적 반응을 분석하고 맞춤형 피드백을 제공한 경험은 대학원 연구 수행의 기초가 될 것입니다.
대학원에서는 이러한 경험을 확장하여, 미술치료 교육 프로그램의 구조적 설계, 학습성과와 정서 변화 평가, 학문적 검증을 수행하고자 합니다.
학부과정에서 수행한 미술치료 봉사활동과 프로젝트 경험을 기반으로, 대학원에서는 참여자의 표현과 정서적 반응을 체계적으로 기록하고 분석하며, 교육 프로그램 설계와 연구 설계 능력을 동시에 발전시키겠습니다.
대학원 연구의 궁극적 목표는, 참여자의 정서적 발달과 자기표현 능력을 동시에 촉진할 수 있는 미술치료 교육 모델을 학문적으로 정립하고 검증하는 것입니다.
궁극적으로 대학원에서의 학습과 연구 경험은, 참여자 중심 맞춤형 미술치료 교육 프로그램을 설계하고 검증할 수 있는 전문연구자로 성장하는 기반이 될 것입니다.
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학부와 현장 경험을 통해, 참여자의 미술 표현과 정서적 반응을 분석하고 맞춤형 피드백을 제공한 경험은 대학원 연구 수행의 기초가 될 것입니다.
학부과정에서 수행한 미술치료 봉사활동과 프로젝트 경험을 기반으로, 대학원에서는 참여자의 표현과 정서적 반응을 체계적으로 기록하고 분석하며, 교육 프로그램 설계와 연구 설계 능력을 동시에 발전시키겠습니다.
첫 학기 학습에서는 미술치료 이론과 발달심리 지식을 통합하여 참여자 맞춤형 교수 전략을 설계하고, 실습사례를 학문적 관점에서 분석하는 능력을 심화할 예정입니다.
임상미술치료 실습', '프로그램 평가 및 피드백', '교육연구 설계' 과목을 중심으로, 실제 참여자 대상 미술치료 교육 프로그램을 설계하고 효과를 분석하는 연구를 수행할 예정입니다.
대학원에서는 이러한 경험을 확장하여, 참여자의 특성과 프로그램설 계요소간 상호작용을 분석하고, 프로그램의 효과성을 학문적으로 검증할 계획입니다.
또한 참여자의 정서적 변화와 학습성과를 다각도로 분석하여, 교육 프로그램 설계와 교수 전략을 최적화하는 연구를 수행하겠습니다.
참여자의 표현과 반응을 분석하고, 프로그램 설계와 교수 전략의 효과를 반복 검증하여, 연구의 신뢰성을 확보하고 학문적 성과를 논문과 학술발표로 체계화하겠습니다.
학부와 현장경험에서 습득한 미술표현 지도, 참여자 관찰, 피드백 전략을 대학원 연구과정에서 심화하여, 독창적 연구성과를 도출하고, 학문적 기여와 실무 적용 능력을 동시에 확보하는 것이 목표입니다.
대학원에서는 이러한 경험을 체계화하여, 참여자의 심리적 변화와 미술 표현간 상관관계를 정량적·질적 데이터로 분석하고, 맞춤형 교수 전략을 설계할 계획입니다.
참여자가 표현한 미술작품을 기반으로 개별 피드백을 제공하고, 활동 단계별 수행평가를 통해 학습성과와 정서 변화 패턴을 분석하며, 프로그램 설계의 효과를 검증할 예정입니다.
현장 경험에서 학습자의 반응과 참여 수준에 따라 피드백 방식과 지도 전략을 조정했을 때 학습성과가 향상되는 것을 관찰했으며, 대학원에서는 이를 체계적 연구로 확장하여 근거 중심 미술치료 프로그램 설계의 기초를 마련하고자 합니다.
현장에서 관찰한 사례를 체계화하여 프로그램 설계와 교육 효과 간 상관관계를 분석하고, 최적의 교수 전략과 피드백 방안을 개발함으로써 학문적 기여를 수행하고자 합니다. |
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2025.11.03
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