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저는 이곳에서 한국어 교육의 최신 흐름과 현장 트렌드를 접하고, 실질적인 수업 설계, 평가, 연구, 교수법 개발 역량까지 두루 쌓고 싶습니다.
구체적으로는 학습자 배경 및 동기분석, 교수법 효과성 비교연구, 교육자료 개발과 평가, 언어 습득 과정에서의 오류 유형 분석 등 실제 현장과 연결된 주제를 설정해 연구를 진행하고자 합니다.
현장 중심의 실증적 연구를 통해 한국어 교육의 이론적 기초를 강화하고, 실제적 개선안을 제시하는 역량을 기르는 것입니다.
단기적으로는 한국어 교육 현장에서 다양한 배경의 학습자와 직접 소통하며, 실천적 경험과 연구역량을 쌓는데 집중할 계획입니다.
공공기관 부설 한국어학당, 대학 언어교육원, 국내외 민간교육기관, 다문화가족지원센터 등에서 직접 수업을 담당하며, 학습자 특성별 맞춤형 교수법을 개발하고, 수업 결과를 체계적으로 분석해 현장에 필요한 자료와 프로그램을 만들어가고 싶습니다.
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이런 경험을 바탕으로 한국어 교육의 전문성과 이론, 실제를 모두 겸비한 교육자가 되기 위해 대학원 진학을 결심하게 되었습니다. 고려대학교 교육대학원 한국어교육과를 선택한 이유는 이론적 깊이와 실무역량을 동시에 기를 수 있는 탄탄한 커리큘럼, 다양한 국적의 학습자를 만날 수 있는 현장실습의 기회, 최신 교수법 연구와 실험적 수업모델 개발이 활발히 이루어지는 교육환경 때문입니다.
저는 이곳에서 한국어 교육의 최신 흐름과 현장 트렌드를 접하고, 실질적인 수업 설계, 평가, 연구, 교수법 개발 역량까지 두루 쌓고 싶습니다.
우선 '외국어로서의 한국어 문법 교육', '한국어 발음교육론', '한국어 교육문법·어휘론', '한국어 교재 개발론', '한국어 교육 평가론', '언어 습득론', '한국어 교육연구방법론' 등 주요 전공과목을 중심으로 수강할 계획입니다.
각 과목을 통해 외국인 학습자의 습득단계별 특성, 언어적 오류 유형, 발음·억양교 육, 교수·학습방법, 효과적 평가방안 등을 이론과 실습양 측면에서 균형 있게 익히고자 합니다.
구체적으로는 학습자 배경 및 동기분석, 교수법 효과성 비교연구, 교육자료 개발과 평가, 언어 습득 과정에서의 오류 유형 분석 등 실제 현장과 연결된 주제를 설정해 연구를 진행하고자 합니다.
다양한 학습자의 언어 습득 특성과 요구에 맞춘 교수법을 개발하고, 실제 수업에 적용할 수 있는 실무능력을 갖추는 것입니다.
효과적이고 창의적인 한국어 교재 및 학습자료를 직접 설계·제작하는 경험을 쌓아, 학습자 중심의 교육 콘텐츠를 개발하는 능력을 기르는 것입니다.
저는 다양한 배경을 가진 한국어 학습자의 언어 습득 양상, 학습과정에서 나타나는 오류 분석, 그리고 그에 맞는 맞춤형 교수법 개발에 큰 관심을 가지고 있습니다.
저의 연구 목표는, 학습자 맞춤형 한국어 교수법 개발, 오류 분석을 통한 체계적 피드백 모델 구축, 디지털 기반 혁신적 교수법 탐구, 사회적 약자를 위한 통합형 언어교육 전략 개발 등입니다.
공공기관 부설 한국어학당, 대학 언어교육원, 국내외 민간교육기관, 다문화가족지원센터 등에서 직접 수업을 담당하며, 학습자 특성별 맞춤형 교수법을 개발하고, 수업 결과를 체계적으로 분석해 현장에 필요한 자료와 프로그램을 만들어가고 싶습니다.
또한, 온라인 한국어 교육 플랫폼이나 모바일 앱 기반의 교수법 개발, 디지털 학습자료 제작 등 변화하는 교육환경에 능동적으로 대응하는 실천가로서의 역량도 기르겠습니다. |
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교육, 학습자, 한국어, 언어, 교수, 수업, 연구, 현장, 실제, 개발, 법, 다양하다, 이다, 학습, 분석, 형, 외국인, 습득, 문화, 피드백 |
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2025.11.03
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