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학습계획을 세우며 가장 크게 성장한 부분은 문제 해결력입니다.
학습은 단순히 지식을 쌓는 일이 아니라, 문제를 해결하고 자신을 성장시키는 과정임을 배웠습니다.
그때부터 저는 기술 분야에서 사람들에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 일을 하겠다는 목표를 세웠습니다.
처음에는 단순히 흥미 있는 분야의 책을 읽는 정도였지만, 점차 진로와 연결해 생각하면서 독서가 제 인생에 실질적인 변화를 주는 과정이 되었습니다.
이 책은 단순한 기술 설명이 아니라 데이터가 사회문제를 해결하는 데 어떻게 활용되는지를 다루고 있었습니다.
책 속에서 배운 생각을 실제 행동으로 옮기며, 기술을 통해 더 나은 사회를 만들어가는 사람으로 성장하겠습니다.
저는 주어진 일에 끝까지 책임을 다하고, 함께 성장하는 과정을 중요하게 생각하는 사람입니다.
처음에는 단순한 청소 캠페인으로 생각했지만, 데이터를 수집해 문제를 분석하는 과정에서 흥미를 느꼈 습니다.
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이후에는 '공부는 계획에서 시작된다'는 마음가짐으 로 구체적인 학습계획표를 작성하기 시작했습니다.
또한 가지 달라진 점은 스스로 질문을 던지며 공부하는 습관이 생긴 것입니다.
학습계획을 세우며 가장 크게 성장한 부분은 문제 해결력입니다.
이런 시도들이 쌓이면서 제게 맞는 공부법을 발견할 수 있었고, 공부가 더 이상 의무가 아닌 자기 성장의 도구로 느껴졌습니다.
학습은 단순히 지식을 쌓는 일이 아니라, 문제를 해결하고 자신을 성장시키는 과정임을 배웠습니다.
단순히 성적을 위한 공부가 아니라, 실제 문제를 해결하는 과정을 경험하며 실력을 쌓고 싶습니다.
궁극적으로는 사회문제 해결형 기술기획자로 성장하는 것이 목표입니다.
처음에는 단순히 흥미 있는 분야의 책을 읽는 정도였지만, 점차 진로와 연결해 생각하면서 독서가 제 인생에 실질적인 변화를 주는 과정이 되었습니다.
특히 중학교 2학년 때 읽은 『데이터가 만드는 세상』이라는 책이 제 인생의 전환점이 되었습니다.
이 책은 단순한 기술 설명이 아니라 데이터가 사회문제를 해결하는 데 어떻게 활용되는지를 다루고 있었습니다.
책을 읽으며 데이터 분석이 의료 , 환경, 교육 등 다양한 분야에 적용되는 사례를 접했고, 기술이 단순히 편리를 제공하는 수준을 넘어 사람들의 삶을 개선하는 수단이 될 수 있다는 사실에 큰 감명을 받았습니다.
그 경험은 저에게 '데이터로 세상을 읽는 눈'을 길러주었고, 막연했던 진로 목표가 구체적인 형태로 자리 잡는 계기가 되었습니다.
AI 2041』을 읽으며 인공지능의 윤리 문제를 고민했고, 『사람은 왜 일을 하는 가』를 통해 기술이 사람의 가치를 대체하는 것이 아니라 보완하는 방향으로 발전해야 함을 느꼈습니다.
이 책을 통해 저는 기술을 다루는 사람으로서 가져야 할 책임감과 윤리의식을 배우게 되었습니다.
책 속에서 배운 생각을 실제 행동으로 옮기며, 기술을 통해 더 나은 사회를 만들어가는 사람으로 성장하겠습니다.
다양한 학교의 학생들과 함께 지역사회 문제를 주제로 아이디어를 구상하고, 실제 해결방안을 모색하는 프로그램이었습니다.
이전에는 주어진 일을 잘 해내는 것만을 목표로 삼았다면, 이제는 문제의 본질을 파악하고 새로운 가치를 만드는 사람으로 성장하고 싶다는 생각을 하게 되었습니다. |
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2025.11.03
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