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만3세 1년 관찰일지 / 발달평가 입니다.
각 영아마다 일상생활3개,놀이활동3개씩 작성하였으며 1학기,2학기 구분된 발달평가도 첨부되어 있습니다.
다년간의 보육 경험과 전문 지식을 바탕으로 아이들의 발달 단계를 정확하게 반영한 관찰일지,발달평가 입니다.
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일상생활
아침 간식 시간, 자신의 간식을 받은 후 옆에 앉은 친구가 아직 간식을 받지 못하자, "OO아, 여기 있어. 같이 먹자."라고 말하며 자신의 과자 한 조각을 건네주려고 했다. 교사가 "OO이 마음이 정말 예쁘다. 우리 친구도 곧 받을 거야."라고 말하자, "응!"하고 대답하며 친구가 간식을 받기를 기다려주었다. 식사 전후로 친구들에게 먼저 말을 걸고 이야기를 나누는 등 사교적인 모습을 보였다. 밥을 다 먹은 후에는 스스로 숟가락과 포크를 정리하고 입 주변을 닦는 등 깔끔한 습관을 보였다.
놀이활동
역할놀이 영역에서 앞치마를 입고 "나는 요리사야! 맛있는 샌드위치를 만들어 줄게!"라고 말하며 친구들과 함께 소꿉놀이를 했다. OO은 빵 모양 블록 위에 채소 모형을 올리고 "여기에 치즈도 넣고, 딸기잼도 발라야 돼."라고 말하며 구체적으로 놀이를 이끌어갔다. 친구가 다른 재료를 넣자 "음, 그건 샌드위치에 안 들어가. 이건 케이크에 넣는 거야."라고 설명하며 놀이의 규칙을 이야기했다. 교사는 "OO이 요리사님, 딸기잼이 다 떨어졌어요. 어떻게 하면 좋을까요?"라고 질문하며 놀이를 확장해 주었다. OO은 "음… 그럼 마트에 가서 사 와야지!"라고 말하며 놀이를 마트 놀이로 연결시키는 상상력을 보여주었다. |
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2025.11.02
20페이지
