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놀이 중 친구에게 장난감을 건네며 "이거 같이 쓰자"라고 말한다.
놀이 중 친구가 울면"괜찮아?"라고 다가가 말을 건다.
친구가 울면 다가가 "괜찮아요?"라고 말하며 손을 잡는다.
실외 놀이 시간에 친구와 함께 달리며 "우리 같이 뛰자!"라고 말한다.
실외 놀이 중 친구들과 함께 달리며 "나잡아봐요!"라고 말하며 즐겁게 뛴다.
실외 놀이 시간에 친구들과 함께 달리며 "나잡아봐요!"라고 말한다.
실외 놀이에서 친구들과 함께 달리며 "같이 달리자!"라고 말한다.
교사의 질문에 "오늘은 친구랑색 칠놀이 했어요"라고 말하며 자신의 경험을 문장으로 표현한다.
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놀이 중 친구가 장난감을 집으려 하자 "같이 하자"라고 말하며 자리를 내어준다.
교사가 새로운 놀이를 제안하면 친구들과 함께 모여 "우리 이거 하자!"라고 말하며 협력적인 태도를 보인다.
공을 던질 때 목표를 정해 "저기 맞출 거예요!"라며 집중하고, 정확하게 던지면 스스로 박수를 친다.
노래 부르기 활동 중 가사를 정확하게 따라부르고, 친구의 노래에 맞춰 박수를 쳐준다.
친구와의 놀이 중"이건 네가 해, 나는 이거 할게"라고 역할을 나눈다.
친구가 먼저 놀자고 하면 "좋아"라고 말하며 함께 참여한다.
교사가 "도와줄 사람?"이라고 묻자 손을 들고 "제가 할게요!"라고 적극적으로 참여한다.
그림책을 보며 내용을 스스로 설명하고, 친구에게 "이건 내가 만든 거야"라고 말하며 자신 있게 표현한다.
놀이 중 친구에게 "이건 내가 만들거야, 너는 이거 해"라고 말하며 자신의 의사를 명확히 표현한다.
교사가 "정리하자"라고 말하면 친구에게 "같이 하자"라고 말하며 함께 치운다.
교사의 질문에 문장으로 대답하며 "오늘은 친구 랑블록 놀이했어요"라고 구체적으로 말한다.
놀이 중 친구에게 "이거 같이 하자"라고 제안하고, 친구의 말에 "좋아요"라고 대답하며 대화가 자연스럽게 이어진다.
친구의 행동을 보고 따라하며 웃거나, 함께 놀이할 때 "우리 같이 만들자"라고 말하며 협동한다.
예술 활동에서 색과 소리에 대한 감각이 예민하고 창의적인 표현을 즐긴다.
언어 표현이 풍부하고 명확해 친구나 교사와의 의사소통이 원활하다.
친구와의 놀이 중"이건 내가 먼저 쓸 게, 너는 이거 해"라고 이야기하며 자신의 생각을 조리 있게 표현한다.
친구와 함께 놀이할 때 "우리 같이 하자!"라고 제안하며 협동적인 태도를 보인다.
놀이 중 친구가 울면 다가가 "괜찮아요?"라고 묻고 손을 잡는다.
교사가 새로운 놀이를 제안하면 "저도 할래요!"라고 적극적으로 참여한다.
친구에게 "이건 내가 만들었어, 너도 만들어봐"라고 제안하며 대화를 이끈다.
찰 흙으로 모양을 만들며 "이건 케이크예요"라고 말하고, 친구에게 "한 입 먹어봐요"라며 상상놀이를 이어간다.
놀이 후 교사가 "정리하자"고 말하면 "내가 먼저 할게요"라고 말하며 자발적으로 정리에 참여한다.
놀이 중순서를 기다리며 "내가 다음 이야"라고 말하고, 교사가 "정리하자"고 말하면 "저 먼저 할게요"라며 자발적으로 참여한다.
활발하고 신체활동에 적극적으로 참여하며, 대근육과 소근육의 협응력이 안정되어 있다.
실외 놀이 중 친구들과 함께 달리며 "나잡아봐요!"라고 말하며 즐겁게 뛴다.
실외 놀이 시간에 친구들과 함께 달리며 "나잡아봐요!"라고 말한다.
친구와 놀이중"이건 내가 만들거야, 너는 옆에 해"라고 말하며 자신의 생각을 조리 있게 표현한다.
색칠하기 활동에서는 "이건 하늘이에요, 여기는 구름이에요"라고 말하며 세밀하게 표현한다.
예술 활동에서는 감정과 상상을 자유롭게 표현하며, 자연탐구 활동에서 세밀하게 관찰하고 느낀 점을 말로 표현한다.
교사의 질문에 "오늘은 친구랑색 칠놀이 했어요"라고 말하며 자신의 경험을 문장으로 표현한다. |
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말, 활동, 친구, 표현, 놀이, 손, 중, 맞추다, 감정, 교사, 참여, 자연, 공, 조절, 보이다, 관찰, 보다, 만들다, 던지다, 생각 |
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2025.10.28
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