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복지관 현장실습에서는 다양한 프로그램에 직접 참여했습니다.
현장에서 꾸준히 배우며, 이용자와 지역사회가 모두 성장하는 복지관의 일원이 되고 싶습니다.
복지관 현장실습에서는 보다
다양한 경험을 거치며 성장한 과정이 사회복지사로서 이용자와 동료, 지역사회와 소통하는데 밑거름이 되었다고 생각합니다.
복지관 실습에서는 이용자, 가족, 동료, 선생님 등 다양한 사람들과 협업하며 일상 속 작은 변화를 함께 만들어가는 과정을 경험했습니다.
Q1.장애인복지관 현장실습 중 가장 기억에 남는 경험이 있다면 말씀해 주세요.
Q7.현장실습이나 봉사활동에서 실패나 어려움을 겪었던 경험이 있습니까?
안산시 장애인복지관의 미션인 "이용자 중심의 실천"과"모두가 존중받는 지역사회"라는 비전에 깊이 공감합니다.
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학교에서의무적으로 봉사활동을 하게 되었지만, 단순한 시간 채우기가 아니라 직접 의미를 찾고 싶어서 지역 장애인 복지관을 선택했습니다.
2학년 때 교내 사회복지 동아리에서 복지관 견학, 장애인 체험행사, 인식개선 캠페인 등 여러 프로그램에 참여했습니다.
복지관 현장실습에서는 다양한 프로그램에 직접 참여했습니다.
대학 시절 복지관 실습을 하며 현장의 사회복지사 선생님들께서 항상 "이용자의 목소리에 귀 기울이는 것"이 가장 큰 가치라고 강조하셨던 말이 떠올랐습니다.
저는 다양한 봉사와 실습, 학과교육을 통해 장애인 복지 현장의 의미와 필요성을 꾸준히 고민해왔습니다.
장애 아동 프로그램 보조를 할 때는 매수업마다 참여 아동 의출결, 활동 내용, 행동변화 등을 꼼꼼하게 기록했습니다.
복지관 실습이나 봉사활동에서 만난 이용자분들과 자연스럽게 관계를 맺으려 노력했고, 상대방의 말과 행동에서 작은 신호를 읽으려 신경 썼습니다.
처음에는 장애인 복지관에서 학습보조와 체험활동도우미로 참여하며, 단순한 도움을 넘어 이용자의 생활 전반을 이해하는 데 주목했습니다.
또한, 행사 종료 후 설문조사와 피드백을 통해 다음 기획의 개선점을 정리하고, 회의에서 제안을 내는 등 사후 평가에도 적극적으로 참여했습니다.
체계적인 프로그램에 직접 참여할 수 있었습니다.
다양한 직업활동과 사회적응훈련, 개별 상담 등에 보조로 들어가면서, 프로그램 설계와 평가의 실제를 가까이에서 배웠습니다.
학교와 지역사회에서 다양한 계층의 사람들을 만나는 과정이 제 성장에 큰 영향을 주 었습니다.
수업에서 배운 이론을 봉사와 실습을 통해 직접 검증하는 일이 많았고, 현장에서 만난 사회복지사 선생님들의 모습이 저에게 큰 자극이 되었습니다.
성장 과정에서 부모님과 선생님, 동료들의 다양한 조언과 지지가 큰 힘이 됐습니다.
다양한 경험을 거치며 성장한 과정이 사회복지사로서 이용자와 동료, 지역사회와 소통하는데 밑거름이 되었다고 생각합니다.
대학교 진학 후 다양한 봉사와 실습, 현장 경험을 거치면서 사회복지사로서의 태도와 인재상에 대해 스스로 많이 고민했습니다.
복지관 실습에서는 이용자, 가족, 동료, 선생님 등 다양한 사람들과 협업하며 일상 속 작은 변화를 함께 만들어가는 과정을 경험했습니다.
저는 앞으로도 일방적인 지원자가 아니라, 이용자의 삶을 함께 고민하고, 변화의 과정에 동참하는 사회복지사가 되고 싶습니다.
저는 성실함과 공감능력, 책임감을 바탕으로 다양한 이용자와 동료, 지역사회와 신뢰를 쌓으며 성장하는 사회복지사가 되고자 합니다.
Q1.장애인복지관 현장실습 중 가장 기억에 남는 경험이 있다면 말씀해 주세요.
저는 존중과 공감이 가장 중요하다고 생각합니다.
Q5.본인의 성격이나 태도가 사회복지사업무에 어떤 영향을 준다고 생각합니까?
Q7.현장실습이나 봉사활동에서 실패나 어려움을 겪었던 경험이 있습니까?
Q8.장애인복지관의 미션과 비전에 대해 어떻게 생각합니까?
안산시 장애인복지관의 미션인 "이용자 중심의 실천"과"모두가 존중받는 지역사회"라는 비전에 깊이 공감합니다.
복지관이 추구하는 가치를 실천하며, 현장에서 신뢰를 쌓고 싶습니다. |
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2025.09.22
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