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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년이란?
1) 교재 내용 요약
2) 내 견해
2. 청소년지도란?
3. 청소년지도사란?
1) 정의
2) 현황
3) 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌 |
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Ι. 서론
청소년에 대한 여러분의 인식은 어떠한지에 대해 묻기 전에 안전신문 2022년 6월 27일 기사를 보여주고자 한다. 권익위가 주관한 촉법소년 연령 하향 설문조사에 따르면 전체의 77.61%가 “매우찬성”, 18.94%가 찬성하는 편이라고 하였다. 단순한 설문조사라고는 하나 국민의 96프로가 촉법소년 연령 하향에 대해 찬성하고 있는 것이다. 이것이 청소년에 대한 인식과 직결되는 이유는 최근 4년간 형사처분을 피하는 촉법소년이 배 넘게 증가했기 때문일 것이다. 게다가 학교폭력은 역대 최고를 경신하고 있는 상황이다. 사실 대부분의 청소년들은 비행, 학폭 등과 관계가 없지만 같이 싸잡아서 비판을 받고 있는 상황이며, 인식 역시 좋지 못하다.
필자는 청소년에 대한 대중들의 인식을 개선하기 위해서 청소년지도를 지금보다 더욱 적극적으로 행해야 한다고 생각하는 입장이다. 본론에서는 청소년, 청소년지도, 청소년지도사에 대해 알아보고 이에 대한 내 견해를 작성해보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 청소년이란?
1) 교재 내용 요약
청소년시기에는 이성관계의 시작, 또래집단의 형성되고 점차 독립적인 성격(자아관)을 가지게 된다. 생물학적으로 봤을 때 신체적으로 크게 성장하고 생리적으로 발달을 하게 된다. |
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| 주성숙, 2019, 『청소년시설 대표의 진정성 리더십이 활동 참여 청소년의 만족도에 미치는 영향 : 청소년지도사의 인식 만족도를 매개로』, 호서대학교대학원 박사학위논문. |
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2025.08.24
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