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만2세 1학기 관찰일지 / 발달평가 입니다.
각 영아마다 일상생활3개,놀이활동3개씩 작성하였으며 1학기 발달평가도 첨부되어 있습니다.
다년간의 보육 경험과 전문 지식을 바탕으로 아이들의 발달 단계를 정확하게 반영한 관찰일지,발달평가 입니다.
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일상생활
교사가 준비한 딸기 바나나 스무디를 보며 "맛있겠다!"라고 외치며 환하게 웃었다. 친구들이 아직 자리에 앉지 않았는데도 OO은 스스로 의자를 당겨 앉았고, 교사가 스무디를 나누어 주자 양손으로 컵을 안정적으로 잡고 조심스럽게 마셨다. 스무디를 다 마신 후에는 빈 컵을 교사에게 건네며 "선생님, 고맙습니다"라고 또렷하게 말했다. 친구 한 명이 스무디를 흘리자, OO은 옆에 있던 물티슈를 집어 들어 친구에게 건네주려는 모습을 보였다. 교사가 괜찮다고 말하자, OO은 물티슈를 다시 제자리에 놓는 등 주변 상황을 살피며 행동하는 모습이 인상적이었다.
놀이활동
실외 놀이터에서 OO은 미끄럼틀을 발견하고 "우와, 미끄럼틀이다!"라며 가장 먼저 달려갔다. 친구들이 주춤거리는 사이, OO은 거침없이 계단을 올라가 앉아 “슈웅!” 소리를 내며 내려왔다. 다른 친구들이 미끄럼틀 타는 것을 망설이자, OO은 먼저 손을 내밀어 친구의 손을 잡고 “같이 타자!”라고 말하며 친구를 이끌었다. 교사가 비눗방울 놀이를 제안하자, OO은 "내가 불어볼래요!" 하며 비눗방울 도구를 적극적으로 잡았다. 비눗방울이 하늘로 날아가자 OO은 까르르 웃으며 깡충깡충 뛰어다녔다. 이에 교사는 “OO이가 불어서 비눗방울이 더 높이 올라가는 것 같아!”라고 격려하며 더 큰 비눗방울 도구를 제공하여 OO이 다양한 크기의 비눗방울을 만들 수 있도록 지원하였다. |
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2025.08.09
10페이지
