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지적장애 정서 및 행동장애에 대해 설명하고 교수방법을 작성하여 제출하시오
2정서 및 행동장애의 개념과 원인
정서 및 행동장애의 교수방법
정서 및 행동장애의 원인은 생물학적 요인과 환경적 요인이 복합적으로 작용한 결과이다.
지적장애와 정서 및 행동장애는 각각의 특성과 원인을 고려하여 적절한 교육적 접근이 필요하다.
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지적장애의 원인은 크게 유전적 요인, 생물학적 요인, 환경적 요인으로 나눌 수 있다.
정서 및 행동장애의 원인은 생물학적 요인과 환경적 요인이 복합적으로 작용한 결과이다.
생물학적 요인으로는 신경학적 이상, 유전적 요인, 호르몬 불균형 등이 있으며, 환경적 요인으로는 학대, 방임, 양육자와의 애착 문제, 학교나 사회에서의 부적절한 경험 등이 있다.
정서 및 행동장애는 내면화 행동과 외현화 행동으로 구분된다.
지적장애 학생은 추상적인 개념을 이해하는 능력이 부족하고, 인지처리 속도가 느리며, 반복적인 학습이 필요한 특성을 지닌다.
감정카드, 생각-행동 연결지도, 분노조절 워크시트 등이 효과적이며, 학생이 흥분할 때 사용할 수 있는 '감정 진정상자'도 활용할 수 있다.
교사와 지원인력이 협력하여 위기 발생 시 사용 가능한 신호, 장소, 탈출전략을 준비한다.
교사는 학생에게 일관되며 예측 가능한 반응을 제공해야 하며, 학생의 말과 감정을 경청하고 인정하는 태도를 보여야 한다.
지적장애와 정서 및 행동장애는 각각의 특성과 원인을 고려하여 적절한 교육적 접근이 필요하다.
나아가 교사, 학부모, 전문기관이 협력하여 지속가능한 지원체계를 구축하는 것이 장애학생 교육의 핵심이라 할 수 있다. |
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2025.07.25
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