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다양한 신체활동에 적극적으로 참여합니다.
대근육활동시 참여를 주저하고, 균형감각이나 협응력이 아직 미숙하여 불안정한 모습을 보입니다.
또래와 함께 뛰어놀거나 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하지만, 때로 자기 조절이 어려워 충동적으로 움직이거나 과격한 모습을 보일 때가 있습니다.
대근육활동은 좋아하는 놀이에만 적극적으로 참여하고, 새로운 신체활동 시도에는 다소 망설이는 모습을 보입니다.
친구의 감정을 이해하고 배려하는데 많은 지도가 필요하며, 갈등 상황 시 언어적 또는 신체적으로 충동적인 반응을 보입니다.
새로운 신체활동에 대한 자신감이 부족하여 주저하는 모습을 보입니다.
대근육활동은 참여를 시도하지만, 새로운 움직임이나 규칙이 있는 놀이에는 다소 어려움을 보입니다.
새로운 활동 시도에 대한 망설임이 많고, 위축되는 경향도 보였습니다.
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놀이시 친구들의 의견을 존중하며 효과적으로 조율하고, 갈등 상황 시 스스로 대화와 협상을 통해 해결하려 노력하는 탁월한 문제 해결 능력을 보여줍니다.
역할놀이시에는 상황과 캐릭터에 완벽하게 몰입하여 놀이 전체를 풍성하고 심도 있게 이끌어가는 능력이 탁월하며, 친구들과 함께 창의적인 스토리를 만들어갑니다.
타고난 긍정적인 성향과 뛰어난 잠재력을 바탕으로 모든 활동에 적극적으로 참여하며, 또래와 교사에게 긍정적인 영향을 주는 모범적인 유아로 성장했습니다.
OO의 창의적인 사고와 표현 능력을 더욱 키우고, 리더십을 바탕으로 긍정적인 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 꾸준히 지도하며, 스스로 문제 해결 능력을 갖춘 인재로 성장할 수 있도록 돕겠습니다.
다양한 신체활동에 적극적으로 참여합니다.
새로운 어휘를 배우는 것을 즐겨 사용하려 노력하며, 또래와의 대화에서도 주도적으로 참여하는 모습을 보입니다.
역할 놀이를 통해 다양한 인물이나 상황을 모방하고 표현하는 것을 즐기며, 친구들과 함께 상상력을 발휘하여 놀이를 구성하기도 합니다.
다양한 활동에 적극적으로 참여하여 즐거움을 느끼고 배우려합니다.
친구들과 함께 놀이하는 것을 좋아하고, 놀이시 주도적인 역할을 하려 합니다.
자신의 감정을 언어로 조절하여 적절히 표현하는 데 어려움을 느끼며, 또래와의 상호작용 시 충동적이고 자기 중심적인 태도를 보여 갈등이 잦은 편입니다.
새로운 재료나 표현 방식 시도에 대한 두려움이 매우 크고, 역할 놀이에 도 전혀 참여하지 않고 멀리서 관찰만 합니다.
사물의 양개념이나 수세기, 분류 등 수학적 탐구능력 발달이 매우 더디며, 새로운 탐구활동 시도에 대한 극심한 거부감을 보입니다.
새로운 활동 시도에 대한 극심한 두려움과 거부감을 보이며, 매우 수동적이고 고립된 모습을 보였습니다.
개인위생 습관은 교사의 전적인 도움이 필요하며, 편식이 심하고 식사시간이 매우 길어지도가 시급합니다.
또래나 교사가 말을 걸어 도 시선을 피하거나 반응하지 않을 때가 많습니다.
대근육활동 시 다양한 움직임을 시도하며, 또래와 함께 몸을 움직이는 것을 즐깁니다.
친구의 감정을 잘 이해하고 배려하는 모습을 보입니다.
친구의 감정을 이해하는 데 도움이 필요하며, 교사의 지시나 규칙을 이해하지만 자신의 기분에 따라 따르지 않을 때도 있습니다.
자연현상에 대한 설명을 듣는 것에는 흥미가 있으나, 스스로 질문하거나 탐구하려는 노력은 부족합니다.
대근육활동은 좋아하는 놀이에만 적극적으로 참여하고, 새로운 신체활동 시도에는 다소 망설이는 모습을 보입니다.
스스로 개인위생을 하려 노력하지만, 스스로 먼저 하려는 시도는 부족합니다.
역할놀이에는 참여 하나, 주도적인 역할보다 친구를 따라 하거나 관찰하는 모습을 보입니다.
OO가 좋아하는 활동을 중심으로 접근하여 스스로 주도적으로 참여하는 경험을 늘려주고, 자신의 생각과 감정을 다양한 방법으로 표현할 수 있는 기회를 자주 제공하겠습니다.
친구의 감정을 이해하고 배려하는데 많은 지도가 필요하며, 갈등 상황 시 언어적 또는 신체적으로 충동적인 반응을 보입니다.
새로운 신체활동에 대한 자신감이 부족하여 주저하는 모습을 보입니다.
대근육활동은 참여를 시도하지만, 새로운 움직임이나 규칙이 있는 놀이에는 다소 어려움을 보입니다.
소 근육 활동은 흥미 있는 만들기나 조작 놀이에 집중하지만, 정교함보다는 속도나 결과물 완성에 중점을 두는 경향이 있습니다.
대근육활동은 참여를 시도하지만, 낯선 움직임이나 새로운 공간에서는 다소 위축되거나 조심스러운 모습을 보입니다.
소근육 활동은 흥미 있는 만들기나 조작 놀이에는 집중하며 능숙하게 참여하지만, 새로운 재료나 도구 사용에는 망설임이 있습니다.
새로운 활동 시도에 대한 망설임이 많고, 위축되는 경향도 보였습니다. |
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2025.06.12
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