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새로운 활동 시도에 다소 주저하거나 소극적인 모습을 보일 때가 있습니다.
대근육활동은 좋아하는 놀이에만 적극적으로 참여하고, 새로운 신체활동 시도에는 다소 망설이는 모습을 보입니다.
자신의 생각이나 감정을 명확하게 표현하는 데 어려움을 느끼고, 또래와의 상호작용에서 소극적이거나 눈치를 보는 모습을 보였습니다.
새로운 활동 시도에 대한 망설임이 많고, 위축되는 경향도 보였습니다.
자신의 생각이나 감정을 명확하게 표현하는 데 어려움을 느끼고, 또래와의 상호작용에서 매우 수줍어하고 소극적인 모습을 보였습니다.
대근육활동은 참여를 시도하지만, 새로운 움직임이나 규칙이 있는 놀이에는 다소 어려움을 보입니다.
자신의 생각이나 감정을 명확히 표현하는 데 어려움을 느끼고, 또래와의 상호작용에서 소극적이거나 자신감 부족한 모습을 보입니다.
새로운 활동 시도에 대한 망설임이 많고, 편식경향도 보입니다.
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놀이시 친구들을 효과적으로 이끌어가면서도 모두의 의견을 조율하는 뛰어난 리더십과 협력 능력을 발휘합니다.
특히 풍부한 언어능력과 뛰어난 사회성, 그리고 심화된 탐구능력이 돋보이며, 스스로 배우고 발전하는 즐거움을 아는 매우 주도적이고 모범적입니다.
대근육활동 시 또래와 함께 뛰어놀며 움직이는 것을 즐기지만, 복잡한 신체 조절이 필요한 활동에서는 다소 주저하거나 어려움을 보입니다.
미술 활동에서는 다양한 재료를 탐색하고 자신만의 방법으로 표현하는 것을 즐기지만, 때로는 새로운 시도에 망설임을 보입니다.
역할 놀이를 통해 다양한 인물이나 상황을 모방하고 표현하는 것을 즐깁니다.
친구들과 함께 놀이하는 것을 좋아하고, 놀이시 주도적인 역할을 하려 합니다.
자신의 감정을 언어로 조절하여 적절히 표현하는 데 어려움을 느끼며, 또래와의 상호작용 시 충동적이고 자기 중심적인 태도를 보여 갈등이 잦은 편입니다.
새로운 재료나 표현 방식 시도에 대한 두려움이 매우 크고, 역할 놀이에 도 전혀 참여하지 않고 멀리서 관찰만 합니다.
사물의 양개념이나 수세기, 분류 등 수학적 탐구능력 발달이 매우 더디며, 새로운 탐구활동 시도에 대한 극심한 거부감을 보입니다.
자신의 생각과 감정을 전혀 표현하지 못하고, 또래 및 교사와의 상호작용이 극히 제한적입니다.
새로운 활동 시도에 대한 극심한 두려움과 거부감을 보이며, 매우 수동적이고 고립된 모습을 보였습니다.
새로운 신체활동 시도에 대한 두려움이 매우 큽니다.
소근육 활동은 자신이 좋아하는 그리기나 만들기 활동에는 아주 짧게 집중 하나, 다른 소근육 활동에는 참여하지 않으려 합니다.
대근육활동 시 다양한 움직임을 시도하며, 또래와 함께 몸을 움직이는 것을 즐깁니다.
주변 환경이나 사물에 대한 호기심은 많으나, 깊이 탐구하기보다 빠르게 시도하고 전환하는 경향이 있습니다.
차분하고 사려 깊은 태도로 또래와 교사의 이야기를 경청하며 규칙을 잘 준수합니다.
친구의 감정을 이해하는 데 도움이 필요하며, 교사의 지시나 규칙을 이해하지만 자신의 기분에 따라 따르지 않을 때도 있습니다.
자신의 생각이나 감정을 명확하게 표현하는 데 어려움이 있으며, 또래와의 상호작용에서 기복을 보이고 갈등 해결 능력도 부족한 모습을 보였습니다.
대근육활동은 좋아하는 놀이에만 적극적으로 참여하고, 새로운 신체활동 시도에는 다소 망설이는 모습을 보입니다.
새로운 재료나 표현 방식 시도에는 망설이는 모습을 보입니다.
자신의 생각이나 감정을 명확하게 표현하는 데 어려움을 느끼고, 또래와의 상호작용에서 소극적이거나 눈치를 보는 모습을 보였습니다.
새로운 활동 시도에 대한 망설임이 많고, 위축되는 경향도 보였습니다.
친구의 감정을 이해하고 배려하는데 많은 지도가 필요하며, 갈등 상황 시 언어적 또는 신체적으로 충동적인 반응을 보입니다.
예술활동 참여에 소극적이며 자신감 부족을 보입니다.
자신의 생각이나 감정을 명확하게 표현하는 데 어려움을 느끼고, 또래와의 상호작용에서 매우 수줍어하고 소극적인 모습을 보였습니다.
자신의 감정을 언어로 조절하여 적절히 표현하는 데 심각한 어려움을 느끼며, 또래와의 상호작용 시 충동적이고 자기 중심적이며 공격적인 태도를 보여 갈등이 빈번하게 발생했습니다.
대근육활동은 참여를 시도하지만, 새로운 움직임이나 규칙이 있는 놀이에는 다소 어려움을 보입니다.
자신의 생각이나 감정을 명확히 표현하는 데 어려움을 느끼고, 또래와의 상호작용에서 소극적이거나 자신감 부족한 모습을 보입니다.
새로운 활동 시도에 대한 망설임이 많고, 편식경향도 보입니다.
소근육 활동은 흥미 있는 만들기나 조작 놀이에 집중하지만, 정교함보다는 속도나 결과물 완성에 중점을 두는 경향이 있습니다. |
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2025.06.11
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