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교사 : 감정을 안정적으로 표현할 줄 알고, 표현 활동에 자신감이 있어요.
교사 : 말이 빠르고 표현이 풍부해요.
교사 : 자신의 감정을 예술로 표현하는 능력이 뛰어나며, 특히 이야기 만들기 활동에 흥미가 많아요.
교사 : 감정 표현과 상상력이 풍부하며, 예술 활동에서 적극성도 높습니다.
교사 : 말이 빠르고 풍부한 표현력을 가지고 있어요.
교사 : 표현력이 풍부하고 창의적인 상상력이 예술 활동에 잘 드러납니다.
교사 : 표현력과 상상력이 풍부하며, 활동에 몰입하는 시간이 길어졌습니다.
교사 : 말하기와 듣기 모두 원활하며, 다양한 감정을 언어로 잘 표현합니다.
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신체활동에서도 자신감을 보이며, 또래와의 관계에서 리더십을 발휘하지만 가끔 고집을 부릴 때도 있어 사회적 조율 능력을 점차 기르고 있습니다.
교사 : 표현 활동 중에 본인의 감정을 그림이나 이야기로 구체화하려는 모습이 보여요.
교사 : 본인의 감정을 바로 말로 표현하는 편이며, 요구나 불만도 정확히 전달할 수 있어요.
교사 : 활동에 적극적으로 참여하며, 표현 중 자신만의 이야기를 덧붙이거나 상상력을 많이 사용하는 편이에요.
이는 자신감 있는 태도로 모든 활동에 적극적으로 임하며, 상상력과 표현력이 뛰어납니다.
발표 활동에도 적극적으로 참여하고 있어요.
교사 : 안정된 관계 형성을 중심으로 사회성을 점차 확장하고 있는 모습입니다.
교사 : 자신의 감정을 예술로 표현하는 능력이 뛰어나며, 특히 이야기 만들기 활동에 흥미가 많아요.
이는 의사소통 능력과 사회성이 잘 발달되어 있습니다.
감정이나 생각을 말과 예술로 풍부하게 표현하며, 새로운 탐구활동에도 적극적으로 참여합니다.
교사 : 말보다는 행동으로 표현하는 경우가 많고, 듣기와 반응 중심의 의사소통이 안정되어 있습니다.
이는 신체적 에너지가 풍부하고 언어적 표현도 강하지만, 감정 조절 및 또래와의 갈등 해결 능력은 지속적인 연습이 필요합니다.
교사 : 다양한 상황에서 풍부한 어휘로 감정이나 생각을 표현하고 있어요.
부모 : 집에서도 미술 도구로 이야기하면서 그리는 걸 즐겨 해요.
감정 표현이 풍부하고, 탐구활동과 예술활동에도 적극적으로 참여하여 창의성과 집중력을 고루 발달시키고 있습니다.
부모: 말하기보단 조용히 관찰하고 듣는 편이에요.
교사 : 관찰이나 실험활동 중 조용히 살펴보며 질문하거나 친구의 말을 듣고 정리하려는 모습이에요.
교사 : 말이 빠르고 또래보다 표현이 풍부해서, 놀이 상황에서도 친구를 잘리드해요.
친구한테 이야기하는 걸 좋아하고, 자기 생각을 설명하려 해요.
친구들과의 상호작용에서도 주도적으로 참여하며 사회성이 발달하고 있으며, 창의적 표현과 탐구활동에서도 집중력과 사고력이 잘 발달하고 있습니다.
이는 높은 에너지와 풍부한 언어 표현력을 바탕으로 모든 활동에 적극적으로 참여하며 다만 감정 조절이나 규칙적인 활동에서는 약간의 연습이 필요하지만, 사회성과 탐구심이 두드러지고 몰입하는 태도가 뛰어납니다.
교사 : ○○이는 소근육 활동에 집중도가 높고, 신체활동도 규칙에 맞춰 잘 참여해요.
안정된 감정과 조용한 몰입력을 바탕으로 다양한 활동에 성실히 참여하며, 특히 표현 활동과 탐구활동에서 깊이 있는 사고와 집중력을 보여주고 있습니다.
교사 : 자신의 감정이나 생각을 비교적 차분하게 표현할 수 있어요.
부모 : 감정이 복잡할 땐 말보다는 표정이나 몸짓으로 표현해요.
부모 : 친구와 잘 지내는 지자 주물어요.
부모: 혼자 노는 걸 좋아하지만 요즘은 친구와도 잘 놀아요.
부모 : 완성도 높은 걸 좋아하고 본인이 만족할 때까지 하려 해요.
이는 조용하고 차분한 성향으로 활동에 안정적으로 참여하며, 집중도와 사고력이 뛰어납니다.
부모: 말이 많고 친구와 노는 걸 좋아해요. |
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2025.06.03
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