관찰기록이 만3세 유아들의 발달 특성(신체, 언어, 인지, 사회정서 등)과 어떻게 연결되어 발달평가 근거가 되는지, 그리고 그 평가 내용이 부모 상담 시 어떤 언어와 내용으로 부모님께 전달되고 구체적인 가정 연계 지도 방안으로 제시될 수 있는지를 흐름에 따라 명확하게 제시하였습니다.
그리고 부모상담 시 선생님이 아이의 발달 특성과 어린이집 생활을 부모님께 어떻게 설명하고, 부모님의 궁금증이나 걱정거리에 대해 어떻게 공감하며 구체적인 소통과 해결 방안을 제시할 수 있는지 실제 대화 예시와 핵심 내용을 담았습니다. 상담을 앞둔 부모님이나 선생님 모두에게 실질적인 도움이 될거라 생각합니다.
일상생활
OO은 등원하며 친구들과 밝게 인사했다. 교실 창문에 붙은 단풍잎을 보고 "왜 잎이 빨개졌어?"라며 호기심을 드러냈다. 점심시간에는 친구들과 가을 소풍 이야기를 나누며 밥을 먹었고, 수저를 스스로 정리하며 적극적이었다. 친구가 물을 엎자 "괜찮아!"라며 웃으며 위로했다.
놀이활동
낙엽 미술놀이에서 OO은 낙엽과 색종이를 붙여 나무 그림을 만들었다. "이건 숲이야!"라며 친구들에게 설명하며 활발히 소통했다. 놀이확장으로 낙엽 패턴 만들기를 제안하자, 잎을 색깔별로 배열하며 즐거워했다. 배열 과정에서 호기심을 보이며 질문이 많았다.
일상생활
OO은 겉옷을 스스로 입으려 했다. 단추를 끼우다 어려워하며 "이거 왜 안 돼?"라며 웃었다. 교사의 도움으로 성공 후 "나 해냈어!"라며 친구에게 자랑했다. 간식 시간에는 사과를 친구들과 나눠 먹으며 사교적인 태도를 보였다.
2025.05.29
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