관찰일지는 일상생활과 놀이활동 영역에 걸친 실제 관찰기록, 주제 중심으로 발달과정을 묘사하였고
부모상담일지는 관찰기반 상담 내용과 연계활동 제안까지 포함되어 있습니다.
그리고 학기별로 사용할수 있는 1학기,2학기 발달평가와 총평 및 향후방향 제언도 첨부되어 있습니다.
간단한 수정만으로 바로 사용 가능할수 있도록 작성하였고 교사 중심의 실용적인 문장들을 사용하였습니다.
총 42page분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다.
<1> 만2세 1학기 관찰일지 및 발달평가 7명
<2> 만2세 1학기 부모상담일지 7명 (관찰일지와 연계)
<3> 만2세 2학기 관찰일지 및 발달평가 7명
<4> 만2세 2학기 부모상담일지 7명 (관찰일지와 연계)
일상생활
OO는 아침에 일어나면 교실에 들어서자마자 주변을 살펴보며 "안녕!"이라고 인사한다. 식사 시간에는 스스로 숟가락을 잡고 밥을 먹으려 하며, 때로는 손으로 음식을 집어 먹기도 한다. 화장실에 가기 전에는 "똥"이라고 말하며 교사에게 알려준다.
놀이활동
OO는 블록 놀이를 할 때, 블록을 쌓아 올리고 "집!"이라고 말하며 자랑스럽게 보여준다. 또한, 인형을 손에 쥐고 "응애~"하며 아기 인형을 돌보는 흉내를 낸다. 이러한 놀이를 통해 OO는 상상력과 역할 놀이의 기초를 형성하고 있다.
일상생활
OO는 외출할 때 신발을 스스로 신고, "가자!"라고 말하며 손을 잡고 나가자고 한다. 산책 중에는 나비를 보고 "나비!"라고 외치며 손을 흔든다. 이러한 행동은 OO의 자연에 대한 관심과 호기심을 보여준다.
2025.05.27
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