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사실 OO이는 혼자서 장난감만지는 걸 좋아해서요.
OO이는 정말 활동적인 아이예요.
OO이는 듣고 이해하는 능력이 발달한 아이로, 언어 표현도 따라올 거예요.
OO이는 또래보다는 교사에게 먼저 정서적으로 의지하는 모습을 보여요.
OO이는 자신만의 사회적 속도를 가지고 있는 아이예요.
OO이는 아직 친구 개념이 없는 것 같기도 하고...
OO이가 너무 조용해서 혹시 표현이 부족한 건 아닌지 걱정됩니다.
OO이는 세심하고 조용하지만 자기 안에 많은 표현을 품고 있는 아이입니다.
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집에서도 식사 시간에 흘리는 게 많아도 꼭 숟가락을 잡으려고 하더라고요.
신체활동에 대한 호기심이 많은 편이에요.
예를 들어 OO이가 "아~" 하고 말하면 "OO가 아~ 했구나!기분 좋아?" 하고 되묻는 식이죠.
OO이는 특히 교사와의 관계에서도 안정감을 느끼며, 안아주면 고개를 기대고, 웃으며 얼굴을 만지는 식의 애정표현도 잘한답니다.
만 0세에게 예술경험이란 꼭 그림을 그리거나 악기를 다루는 게 아니라, 감각자극을 통해 리듬, 소리, 촉감 등을 경험하고 표현하는 모든 과정이에요.
OO이는 조용히 관찰하고 손끝으로 탐색하는 태도가 뚜렷해서, 자연물 탐구에 매우 적합한 기질을 가지고 있어요.
순한 기질과 섬세한 관찰력은 앞으로 다양한 놀이와 탐색 속에서 풍부한 성장을 이끌어줄 자산이 될 거예요.
낯선 교사의 목소리에는 경계하지만, 익숙한 목소리나 억양에는 점점 반응이 좋아지고 있어요.
의사표현 욕구가 크지만, 언어나 감정 조절이 아직 익숙하지 않아 몸 전체로 표현하려고 해요.
친구가 가까이 다가오면 잠깐 쳐다보다가 몸을 뒤로 피하거나, 교사에게 시선을 돌려 보호 요청을 하는 듯한 행동을 보여요.
교사나 보호자의 안정적인 존재감을 충분히 느껴야 또래에게도 관심을 가질 수 있어요.
아이가 거부하는 걸 억지로 시키기보다는, 다른 감각을 통해 경험할 수 있도록 도와주는 게 핵심입니다.
갑작스러운 바람이나 흙의 촉감에는 거부반응을 보였지만, 천천히 관찰하는 시간이 많다는 건 OO이가 환경에 대한 탐색의지가 있다는 증거예요.
그런데 그 와중에도 자꾸 나뭇잎이나 벌레 같은 건 유심히 보는 걸 보면, '싫어하면서도 궁금한가?' 싶었어요.
집에서도 낮잠을 자는 시간이 점점 짧아졌어요.
OO이는 정말 활동적인 아이예요.
단지 에너지가 많기 때문에 환경을 잘 조절해주면 훨씬 더 능동적으로 참여해요.
현재는 옹알이나비언어 표현이 주이지만, 교사가 자주 말을 걸고 반복적으로 표현을 들려주니 짧은 단어를 따라하려는 시도도 늘어나고 있어요.
집에서도 뭔가 말하고 싶은 게 많아 보이는데 말이 아직 완전하게 나오지는 않아요.
또래에게 관심이 많고, 먼저 다가가서 장난감을 건네거나 같이 놀자고 손을 내미는 행동도 자주 보여요.
저희는 친구가 장난감을 가지고 있을 때 "기다려요", "같이 놀아요" 같은 표현을 반복적으로 들려주고 있어요.
자유로운 표현에 대한 욕구가 강해서, 활동이 끝나도 "더해요!"하고 계속 이어가고 싶어 해요.
그리고 OO이는 특히 관찰 후 교사와 눈을 맞추며 반응을 공유하려는 모습이 강해서, 과학적 호기심도 점점 자라날 가능성이 커요.
OO이가 너무 에너지가 넘쳐서 혹시 친구들과 마찰이 잦을까 걱정입니다.
OO이는 말을 먼저 시도하기보다는 듣고 이해하려는 태도가 강합니다.
OO이는 듣고 이해하는 능력이 발달한 아이로, 언어 표현도 따라올 거예요.
억지로 말하게 하기보다는, 아이가 말하고 싶어 지도록 자연스러운 상황을 만들어주는 것이 좋습니다.
OO이처럼 조용한 관찰자형 아이는 예술 활동에서도 자기만의 방식으로 표현하려는 욕구가 있어요.
집에서는 음악 틀어주면 조용히 앉아서 듣거나, 책을 펼쳐서 혼자 넘기는 걸 좋아해요.
OO이가 너무 조용해서 혹시 표현이 부족한 건 아닌지 걱정됩니다. |
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2025.05.07
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