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만2세 1학기 관찰일지 및 영역별 발달평가 / 총평 입니다.
5개 영역별(신체운동건강 / 의사소통 / 사회관계 / 예술경험 / 자연탐구)로 세분화하며 관찰하였고 5가지 영역별로 연령 발달단계에 맞춘 정밀한 발달평가도 첨부하였습니다.
학부모와의 상담 및 보고서 작성에 바로 활용 가능한 총평 템플릿도 포함되어 있습니다.
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1. 관찰내용 및 발달평가
- 신체운동,건강
- 발달평가
2. 관찰내용 및 발달평가
- 의사소통
- 발달평가
3. 관찰내용 및 발달평가
- 사회관계
- 발달평가
4. 관찰내용 및 발달평가
- 예술경험
- 발달평가
5. 관찰내용 및 발달평가
- 자연탐구
- 발달평가
6. 총평 |
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신체운동,건강
자유놀이 시간, OO은 스스로 신발을 꺼내 신었고, 한쪽이 반대로 신겨진 것을 교사가 도와주려 하자 손으로 막으며 “내가 할 거야!”라고 말했다. 한동안 신발을 다시 신는 데 집중하였고, 결국 혼자 힘으로 바르게 신었다. 실외활동에서는 트라이크를 꺼내와 직접 페달을 밟으며 코스를 따라 달렸다. 친구가 “같이 타자”고 말하자 “지금은 나 혼자야”라고 대답하고 끝까지 혼자서 주행을 마쳤다. 실내에 들어와서는 손을 씻고 수건으로 얼굴을 닦은 후 물을 마시는 등 일상생활 동작을 능숙하게 수행하였다.
발달평가
기초적인 생활 습관과 자조 능력이 매우 잘 형성되어 있으며, 자신이 직접 하려는 의지가 강하게 드러남. 대근육 사용 능력도 안정적으로 발달되어 있음.
의사소통
역할놀이 시간, OO은 소방차 장난감을 들고 “불 났어요! 제가 도와줄게요!”라고 외치며 혼자 상황극을 이어갔다. 다른 친구가 다가와 함께 놀자고 하자 “지금은 내가 불 꺼야 돼”라고 말하며 혼자 놀이를 이어가려는 모습을 보였다. 교사가 “OO, 같이 하면 더 재미있지 않을까?”라고 제안하자 잠시 고민하더니 “그럼 너는 구조대 해”라고 역할을 지정하며 친구를 받아들였다. 자신의 생각을 말로 분명하게 표현하며, 대화 중 단어 선택도 또렷하고 문장 구성도 자연스러웠다.
발달평가
자신의 의사나 상황에 대한 설명을 또렷하게 표현하며, 언어 사용 능력이 또래 평균 이상으로 발달되어 있음. 다만, 자신의 계획을 바꾸는 데에는 어려움을 보이며 타인의 제안을 수용하는 데 시간이 걸리는 편임. |
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2025.04.17
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