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대표적인 경험은 A대학 교 과학기술 국제협력센터에서 인턴으로 근무하며, 유럽연합(EU) Hori zon프로그램 연계 사전 타당성 조사 프로젝트에 참여한 것입니다.
이 경험을 통해 국제협력 실무에서 중요한 요소인 △전략적 파트너 선정 △공동연구 추진력 △연구자 간 신뢰 구축 방식 등에 대해 실질적인 시야를 갖추게 되었습니다.
이러한 전공 기반이해, 실무 경험, 다국어 소통 능력은 KBSI의 국제협력 기술 직 업무에 바로 적용 가능한 전문성이라고 생각합니다.
특히 글로벌 공동연구를 위한 기술기반 협력 플랫폼을 운영하는 데 있어 KBSI의 역할은 매우 전략적이며, 제가 가진 국제협력 실무 역량과 행정조율 능력이 조직에 기여할 수 있다고 확신했습니다.
국제협력 기술직으로서 가장 중요하다고 생각하는 역량은?
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대표적인 경험은 A대학 교 과학기술 국제협력센터에서 인턴으로 근무하며, 유럽연합(EU) Hori zon프로그램 연계 사전 타당성 조사 프로젝트에 참여한 것입니다.
당시 저는 EU 기술 협력 요구사항과 우리 대학의 연구역량을 비교 분석하고, 협력 가능 분야를 도출하는 업무를 맡았습니다.
또한 저는 EU파트너 기관과의 교신과정에 서과학기술용어번역, 타임존회의 조율, 이슈 대응회의록 정리 등의 실무를 주도하였고, 결과적으로 해당 경험은 국제협력의 실제 운영 프로세스를 체득하는 소중한 계기가 되었습니다.
저는 국제협력과 과학기술 정책의 교차점에서 역량을 키워왔습니다.
대학에서는 국제학 전공과 함께 과학기술 정책 교과를 이수하며, 국가 간 기술이전, 공동연구전략, 연구 인프라 협력사례 등을 학문적으로 탐구하였습니다.
글로벌 과학 외교와 국제기구 협력'이라는 팀 프로젝트에서는 OECDGSF와 유네스코 과학기술 협약 사례를 분석해 발표하였고, KBSI와 같은 정부 출연연구기관의 다자협력 역할에 대해 깊이 이해할 수 있었습니다.
실무적으로는 A대학 국제과학협력센터인턴 경험을 통해, 연구자-기관 간 브로커 역할을 수행하며 협력 제안서 작성, 이메일 교섭, 협의록 작성 등 실질적 업무 프로세스를 경험했습니다.
또한, 한국연구재단의 국제공동연구단 사례 분석연구에 참여하면서, KBSI와 유사한 국가과학기반기관의 국제협력정책 구조와 운영흐름을 심층적으로 분석했습니다.
이 경험을 통해 국제협력 실무에서 중요한 요소인 △전략적 파트너 선정 △공동연구 추진력 △연구자 간 신뢰 구축 방식 등에 대해 실질적인 시야를 갖추게 되었습니다.
이러한 전공 기반이해, 실무 경험, 다국어 소통 능력은 KBSI의 국제협력 기술 직 업무에 바로 적용 가능한 전문성이라고 생각합니다.
특히 글로벌 공동연구를 위한 기술기반 협력 플랫폼을 운영하는 데 있어 KBSI의 역할은 매우 전략적이며, 제가 가진 국제협력 실무 역량과 행정조율 능력이 조직에 기여할 수 있다고 확신했습니다. |
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2025.04.04
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