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Ι. 머리말
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지란?
2. 내가 선정한 학교
1) 선정이유
2) 학교 및 지역의 지리적, 사회적 특성
(1) 지리적 특성
(2) 사회적 특성
3) 해당학교에 필요한 학교사회복지실천
Ⅲ. 맺음말
Ⅳ. 참고문헌 |
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사회복지를 전공하는 사람들이나 사회복지에 관심이 있는 사람들이면 알겠지만, 우리나라의 사회복지수준은 상당히 낮다. 폴리스TV 2023년 1월 27일 기사에 의하면 작년기준 우리나라는 OECD회원국 공공사회복지지출 순위는 38개국 중 34위에 불과했다. 국가의 경제규모와 인프라 때문에 이정도 수준의 사회복지가 이루어지는 것이지, 실제 순위는 훨씬 낮다는 이야기이다.
학교사회복지를 이야기하는데 갑자기 사회복지수준을 이야기해서 당황스러울 수도 있을 것이다. 이를 먼저 이야기한 이유는 사회복지는 그 순위가 정해져있기 때문이다. 1순위는 노인과 아동, 저소득층이고 다음 순위는 요즘 저출산과 관련된 복지정책이다. 학교사회복지는 그보다 더 뒤에 있다고 봐도 무방하다. 물론, 최근 공공사회복지지출이 급격하게 증가함에 따라 학교사회복지지출도 과거와 비교할 수 없을 정도로 커지고 있고 시스템도 자리를 잡고 있는 것은 분명한 사실이다.
본론에서는 학교사회복지의 정의에 대해 기술하고 내가 거주하는 광주의 학교 한 곳을 선정하여 학교명과 주소를 제시하고, 해당 학교 및 지역의 지리적, 사회적 특성에 대해 기술해보도록 하겠다. 또한, 해당학교에서 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, 구체적인 학교사회복지 실천방법 제안해 보겠다. |
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박주현, 2013,「학교사회복지사업 전문인력이 사업성과에 미치는 영향에 관한 연구」,『대구대학교 사회복지학과 방법론 석사학위논문』.
폴리스TV(https://www.policetv.co.kr/news).
금호고등학교(http://kumho.gen.hs.kr).
광주광역시청(https://www.gwangju.go.kr).
참여연대(https://www.peoplepower21.org).
스포츠니어스(https://www.sports-g.com/news). |
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2023.07.01
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