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1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오.
2. 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오.
3. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
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Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지
1) 정의
2) 필요성
3) 목적
4) 대상
2. 참샘초등학교
1) 학교정보
2) 지역과 학교의 지리적 특성
3) 학교의 특성
3. 코로나19와 참샘초등학교
1) 세종특별자치시의 코로나 상황
2) 학교가 겪은 어려움
3) 학생들이 겪은 어려움
4. 참샘초등학교에 지원되어야 할 학교사회복지
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌 |
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학교사회복지, 현재 40대인 나에게는 상당히 어색한 말이다. 내가 학교를 다니던 시기인 90년대 만 해도 국가가 아이들에게 거의 무료로 지적인 능력을 키워주는 학교 그 자체가 ‘국가의 의무’이자 ‘복지’라 생각했을 뿐, 그 이상을 학교에 요구하지는 않았다. 당시, 부모들이 학교에 바라는 것이 있다면 매를 들어서라도 아이들을 똑바로 가르치는 것, 그 정도였을 것이다.
하지만, 지금은 단순히 공부만 잘 가르친다고 하여 만족하는 부모는 없을 것이다. 아이의 올바른 인성함양, 창의성 만개, 각종 특기 개발까지도 원하고 있다. 학교의 역할이 점차 커지고 있는 것이다. 게다가 근 10년 동안 학생의 인권을 존중해야 한다는 목소리가 높아지면서 학교사회복지는 더욱 주목을 받고 있다.
본론에서는 학교사회복지의 필요성과 목적, 정의를 서술하고 내가 거주하는 세종 일대의 학교 1곳을 선정하여 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적, 사회적 특성을 기술해보도록 하겠다. 또한, 코로나19 바이러스로 인해 내가 선정한 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안해보도록 하겠다. |
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서유라, 2006,「학교사회복지의 필요성과 발전 방안에 관한 연구」, 『명지대학교 석사학위논문』.
김정덕·장연진, 2015,「교육복지 개념에 대한 종사자의 인식 차이에 관한 연구」.
위덕대학교 평생교육원(https://cec.uu.ac.kr).
참샘초등학교(https://jdd.sjedues.kr).
네이버 지도(https://map.naver.com).
통계청(https://kosis.kr/index/index.do). |
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2022.01.11
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