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방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
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(1) 발달에는 일정한 순서가 있다.
(2) 발달은 다음의 몇 가지 원칙에 따라서 일정한 방향으로 진행된다.
(3) 발달은 계속적인 과정이지만 발달의 속도는 일정하지 않다.
(4) 발달은 성숙과 학습의 상호작용에 의해 이루어진다.
(5) 발달에는 개인차가 있다.
(6) 인생 초기에는 일생에서 가장 중요한 시기이다.
(7) 발달은 여러 가지 측면이 서로 상호 연관되어 있는 종합적이고 전체적인 과정이다.
(8) 학습자 또는 모든 유아는 서로 다르지만 한편으로는 서로 공통성과 유사성이 존재한다.
(9) 모든 유아는 사회적인 동물이다.
(10) 유아는 신체적 또는 생체적 욕구 그리고 심리적 욕구도 가지고 있다.
(11) 유아의 성장 및 발달은 유전과 환경에 의해 영향을 받는다. |
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☞ 아동들은 보편적이면서도 일반적인 발달의 원리에 따라서 성장하게 되는데 그 발달의 원리는 다음의 내용과 같이 정리하여 제시할 수 있다.
(1) 발달에는 일정한 순서가 있다.
☞ 발달은 정해진 일정한 순서에 따라 진행되며 순서가 뒤바뀌거나 한 단계를 뛰어넘을 수 없다. 모든 아동들은 앉을 수 있게 된 다음에 서게 되며 설수 있게 된 다음에 걸을 수 있게 되고 옹알이를 한 다음에 말을 하게 된다. 인지발달에 있어서도 구체적인 사고를 한 후에 추상적인 사고가 가능하게 된다.
(2) 발달은 다음의 몇 가지 원칙에 따라서 일정한 방향으로 진행된다.
☞ 첫째, 위에서 아래로 발달이 진행된다. 즉, 아동의 신체발달에 있어서 머리에서 몸통 그리고 다리로 발달하게 된다.
☞ 둘째, 중심에서 말초로 발달이 진행된다. 즉, 신체의 중심 쪽에 가까운 어깨로부터 팔, 손목, 손, 손가락의 순서에 따라서 말초로 발달하게 된다.
☞ 셋째, 전체에서 세밀한 부분으로 발달이 진행된다. 아동은 자신이 목표로 하는 물건을 향해 처음에는 온 몸을 사용하여 잡으려 하나, 점차적으로 엄지손가락과 집게손가락 만을 사용하여 물건을 잡게 된다.
(3) 발달은 계속적인 과정이지만 발달의 속도는 일정하지 않다.
☞ 아동의 신체와 심리적인 영역에 따라서 발달에 있어서 그 발달속도는 각각 다르다. 만 1세까지는 신장과 체중이 급격하게 증가하다가 유아기가 되면 언어능력이 급격한 속도로 향상하게 되고, 생식기관의 발달은 거의 이루어지지 않는다.
(4) 발달은 성숙과 학습의 상호작용에 의해 이루어진다.
☞ 아동의 발달은 유전적, 생물학적 요인, 환경적 요인, 경험적 요인의 영향에 의해서 이루어지는데, 유전적인 소질도 학습의 기회가 박탈되는 환경에 부딪치게 되면 펼치기 어려워지며 유전적이나 생물학적인 성숙이 이루어지지 않는 상태에서 이루어지는 학습은 그 자체로서의 의미가 없어진다. |
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아동발달론, 강경미 외 공저, 형설출판사, 2008
아동발달, 이성진 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2001
아동발달, 유효순 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
보육학개론, 기순신 외 공저, 형설출판사, 2008
유아교육개론, 조정숙 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2005 |
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2013.07.27
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