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아동기 정의, 특징, 발달적 특성, 아동기 부적응 행동, 사회복지 실천과의 연관성, 아동기의 사회적 이슈, 특징, 현황, 사례, 관리, 시사점 분석
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Report
( 아동기 정의, 특징, 발달적 특성, 아동기 부적응 행동, 사회복지 실천과의 연관성, 아동기의 사회적 이슈, 특징, 현황, 사례, 관리, 시사점 분석 )
목 차
1. 아동기의 개념
2. 발달적 특성
1) 신체와 지능의 발달
2) 인지와 도덕의 발달
3) 정서발달
4) 사회적 발달
3. 아동기 부적응 행동
1) 학습장애
2) 주의력결핍 및 과잉행동장애
3) 등교거부
4) 아동비만
4. 사회복지실천과의 연관성
▶아동을 위한 지지적인 성격의 사회복지 서비스
▶부모들의 역할을 일부분 대행해 주는 것
▶가정을 벗어나 다른 곳에서 보호를 제공하는 것
1) 신체적 발달에서의 사회복지 실천 관심영역
2) 심리적 발달에서의 사회복지 실천 관심영역
3) 사회적 발달에서의 사회복지 실천 관심영역
5. 아동기의 사회적 이슈
1) 학교폭력
2) 사교육
3) 게임중독
들어가며
생활의 중심이 학교로 옮겨 가고, 공식적 학교교육을 통하여 사회가 요구하는 기본적 기술을 습득하는 발달단계, 만7세~12세까지의 시기. 학동기, 도당기, 잠복기로 불림.
1.신체적 성장
꾸준한 성장, 전체적인 신체의 체계가 안정되는 시기. 전형적인 개구쟁이의 모습. 젖니가 빠짐. 성장통을 경험. 성적 중성기로 불림.
2.운동기능의 발달
운동기능은 없지만 운동기술이나 근육의 협응이 점차 세련되고 정교화 되어 발달. 조직적 단체놀이에 관심. 이러한 스포츠게임은 사회적 기술의 학습기회를 부여. 아동기의 운동기술과 역량은 자아 존중감 형성의 밑바탕이 되며 자아개녀뫄 사회적 관계 형성에도 영향을 미침.
1.감각발달
유아기의 발달한 운동지각이 점차 아동기에 공간지각으로 전환. 시간지각은 8세경에 정확이 이해. 초등학교 고학년이 되면서 성인과 유사한 수준의 시간의식을 지님.
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2012.10.25
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