결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
이야기를 희곡으로 바꾸어 쓰는 방법 알 수 있다.
활동1: ‘해리포터와 불의 잔’ 읽기
활동2: 이야기와 희곡 비교하기
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 문학의 향기
교과서
듣말쓰138~143(4/6)
학습형태
전체-개인
수업모형
지식탐구학습모형
학습문제
이야기를 희곡으로 바꾸어 쓰는 방법 알기
학습자료
교사] 영화 포스터, 해리포터 소개PPT, 정리PPT, 내용확인 학습지
학생] 교과서
학습목표
이야기를 희곡으로 바꾸어 쓰는 방법 알 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
문제 확인하기
자료 탐색하기
동기유발
학습목표확인
활동1
읽기 전 활동
◈ 동기유발
- 소설을 원작으로 한 영화
T: 이 영화들의 공통점이 무엇입니까
T: 많은 영화나 드라마가 소설 원작을 바탕으로 제작되는 경우가 많습니다. 그 이유가 무엇일까요
◈ 학습 목표 제시
◈ 학습 활동 안내
◈ 활동1: ‘해리포터와 불의 잔’ 읽기
T: 해리포터 작가에 대해 알아봅시다.
T: 교과서 139쪽을 봅시다. 어떤 내용인 것 같습니까
T: 해리포터는 어떤 내용의 소설입니까
S: 소설을 원작으로 하였습니다.
S1: 소설이 인기가 많아 영화로 만들어도 성공할 것 같기 때문입니다.
S2: 줄거리가 좋기 때문입니다.
S3: 탄탄한 줄거리가 있기 때문입니다.
S: 조앤K. 롤링이예요.
S: 해리포터 4탄의 일부분입니다.
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2012.10.25
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