결재
지도교사
협력교사
( 과 학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4.작은 생물의 세계
교과서
136~137(1/ 11)차시
학습형태
전체, 모둠
수업모형
경험학습모형
학습주제
우리 주변의 다양한 작은 세상과 작은 생물이 있음을 인식하기
학습자료
교사] PPT,현미경, 초파리, 작은 생물 그림, 학습지
학습목표
우리 주변의 다양한 작은 세상과 작은 생물이 있음을 인식할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
도입
동기 유발
【동기유발】
○ 나는 무엇일까요
T.다음 사진들은 무엇일까요
T.이 사진은 어떠한 물체를 확대하여 찍은 사진입니다. 무엇일까요
T.이 사진은 사람의 머리카락을 확대하여 찍은 사진입니다.
T.다음 사진은 무엇을 확대한 사진일까요
T.이 그림은 글씨를 확대한 사진입니다.
T.이렇듯 우리주변의 사물이나 물체를 확대해서 본다면 우리가 평소에 보는 것과 다른 전혀 새로운 모습을 관찰할 수 있습니다.
○학습 문제 확인하기
T.이번시간에는 우리 주변의 생물을 확대해해 보고 그 속에 작은 세상과 작은 생물을 알아보도록 하겠습니다.
【학습목표제시】
S1.실입니다.
S2.연필심입니다..
S1.털입니다.
S2.머리카락입니다.
S1.그림을 확대한 사진입니다.
S2.글씨를 확대한 사진입니다.
5’
★PPT
※확대한 사진을 제시하여 학생들이 궁금증을 갖게 하여 작은 세계와 생물에 대한 호기심과 흥미를 가질 수 있도록 지도한다.
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2012.10.25
5페이지
